Поисковый запрос: (<.>A=Разенкова, Юлия$<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 26 |
1. 
| 74
Р 17
Разенкова, Юлия.
Игры-занятия с детьми от 6 до 9 месяцев [Текст] / Юлия Разенкова, Выродова рина Выродова И. // Аистенок. - 2005. - N 3. - С. 34-35
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ -- ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Игры-занятия с детьми от 6 до 9 месяцев на развитие зрительного и слухового восприятия, развитие мелкой моторики, речевое развитие
Доп.точки доступа:
Выродова, Выродова Ирина
Найти похожие
|
2.
| 74
Р 17
Разенкова, Юлия.
Игры с детьми от 3 до 6 месяцев [Текст] : [раннее развитие] / Юлия Разенкова Ю., Выродова Ирина Выродова И. // Аистенок. - 2005. - N 2. - С. 36-39
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ИГРЫ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИГР
Аннотация: В какие игры можно играть с детьми от 3 до 6 месяцев
Доп.точки доступа:
Выродова, Выродова Ирина
Найти похожие
|
3.
| 74.1
Р 17
Разенкова, Юлия.
Игры-занятия с детьми от 9 до 12 месяцев [Текст] / фото Дмитрия Кразаева // Аистенок. - 2005. - N 4. - С. 32-35 : фот
. - ISSN 1606-8734ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПОТЕШКИ -- РАЗВИТИЕ ГРУДНИЧКОВ -- ДЕТИ
Аннотация: Игры для вашего крохи усложняются, хотя полюбившиеся старые по-прежнему в чести и будут радовать кроху еще долго
Доп.точки доступа:
Кразаев, Кразаев Дмитрий; Кразаев, Дмитрий \фот.\
Найти похожие
|
4.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Формирование системы специального образования нового типа] [Текст] : [ранняя коррекционная помощь ребенку] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 3-8 : ил. ; рис.
ББК 74.3 + 74.902
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СИСТЕМА) -- ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (СИСТЕМА) -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ТИПА -- МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (МОДЕЛИ) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ (МОДЕЛИ) -- ШКОЛЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ С ПРОБЛЕМНЫМ РЕБЕНКОМ
Аннотация: Важнейшей задачей совершенствования отечественного специального образования признается задача создания и становления системы ранней помощи семье с проблемным ребенком.
Найти похожие
|
5.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Ранняя помощь в современном мире как предмет анализа [Текст] : глава 1 / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 9-22 : ил. ; рис. - Содержание: О понятии "ранняя помощь" ; Общеметодологические основания анализа феномена "ранняя помощь"
ББК 74.3 + 74.902
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СИСТЕМА) -- ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (СИСТЕМА) -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОСОБЫМ (ФЕНОМЕН) -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ТИПА -- МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (МОДЕЛИ) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ (МОДЕЛИ) -- ШКОЛЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ (ИЗУЧЕНИЕ) -- МЕТОДИКИ РАННЕЙ ПОМОЩИ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЯМ ОСОБЫМ -- ФЕНОМЕН РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ПОНЯТИЕ РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ИССЛЕДОВАНИЯ (РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОСОБЫМ)
Аннотация: Обоснование методологических ориентиров и методов о содержании, смысловых контекстах и реальности существования феномена "ранняя помощь" в качестве социальной системы.
Найти похожие
|
6.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Ранняя помощь в США [Текст] : глава 2: ответы на вызовы времени / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 23-91 : ил. ; рис. - Содержание: Исторический контекст ; Современная система ранней помощи ; Модель системного развития: от концептуальных подходов к реализации на практике
ББК 74.3 + 74.902
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СИСТЕМА) -- ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (СИСТЕМА) -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОСОБЫМ (ФЕНОМЕН) -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ТИПА -- МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (МОДЕЛИ) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ (МОДЕЛИ) -- ШКОЛЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ПРОГРАММА ВЫСОКИЙ СТАРТ (HEAD START) -- ПРОГРАММА HEAD START (ВЫСОКИЙ СТАРТ) -- МЕТОДИКИ РАННЕЙ ПОМОЩИ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ (РАННЯЯ ПОМОЩЬ) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЯМ ОСОБЫМ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ С ПРОБЛЕМНЫМ РЕБЕНКОМ -- ФЕНОМЕН РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ПОНЯТИЕ РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ИССЛЕДОВАНИЯ (РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОСОБЫМ)
Аннотация: Даны описания наиболее общих тенденций, характеристик и особенностей системы ранней помощи в США.
Найти похожие
|
7.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Реализация практики ранней помощи в Европе [Текст] : глава 3 / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 92-133 : ил. ; рис. - Содержание: Система ранней помощи в Европе: доступность и качество - важнейшие европейские приоритеты ; Система ранней помощи в Швеции: равноправие и доступность ; Система ранней помощи в ФРГ: права земель и гарантии государств ; Формирующая система ранней помощи в Великобритании: обеспечение равных стартовых возможностей ; Формирующая система ранней помощи в Испании: опыт Каталонии
ББК 74.3 + 74.902
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Семейное воспитание и образование
Европа--Швеция--ФРГ--Великобритания--Испания
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПЕ (СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ) -- ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ В ЕВРОПЕ (СИСТЕМА) -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОСОБЫМ В ЕВРОПЕ -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ -- СЛУЖБЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В ЕВРОПЕ -- СИСТЕМА СКРИНИНГА В ЕВРОПЕ -- МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ЕВРОПЕ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ СЛУЖБЫ В ЕВРОПЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ В ЕВРОПЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ В ЕВРОПЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ -- СИСТЕМА СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ В ЕВРОПЕ -- ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНЫЕ В ЕВРОПЕ -- ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ В ЕВРОПЕ -- ПРОГРАММЫ СКРИНИНГА В ЕВРОПЕ -- ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (ПРОГРАММЫ В ЕВРОПЕ) -- ДЕТИ ГРУППЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЯМ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ С ПРОБЛЕМНЫМ РЕБЕНКОМ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- МОНИТОРИНГИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ИССЛЕДОВАНИЯ (ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ В ЕВРОПЕ) -- СКРИНИНГ-ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- СКРИНИНГ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ) -- ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (МОДЕЛИ СКРИНИНГА В ЕВРОПЕ) -- ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ В ЕВРОПЕ)
Аннотация: Практика ранней помощи в странах Европы.
Найти похожие
|
8.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Развитие ранней помощи в качестве социальной системы] [Текст] : [коррекционная работа] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 134-136
ББК 74.3 + 74.902
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯЯ ПОМОЩЬ (МОДЕЛИ) -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ (МОДЕЛИ) -- МОДЕЛИ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ДЕТО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МОДЕЛИ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЕ МОДЕЛИ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ (МОДЕЛИ) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ (МОДЕЛИ) -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ (РАННЯЯ ПОМОЩЬ) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЯМ (ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ) -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ С ПРОБЛЕМНЫМ РЕБЕНКОМ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- СОЦИАЛЬНО-АДАПТИРОВАННАЯ СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ
Аннотация: Задачи создания и становления системы ранней помощи семье с проблемным ребенком.
Найти похожие
|
9.
|
Р 17
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Создание системы раннего выявления и ранней коррекционной помощи] [Текст] : список литературы / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 1. - С. 137-142
ББК 91
Рубрики: Литература универсального содержания--Библиографические пособия
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯЯ ПОМОЩЬ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- МОДЕЛИ РАННЕЙ ПОМОЩИ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- ДЕТИ ОСОБЫЕ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ С ПРОБЛЕМНЫМ РЕБЕНКОМ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ) -- СПИСКИ ЛИТЕРАТУРЫ (СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ) -- СПИСКИ ЛИТЕРАТУРЫ (РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ) -- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ СПИСКИ (СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ) -- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ СПИСКИ (РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ) -- ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ (РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ)
Аннотация: Задачи создания и становления системы ранней помощи семье с проблемным ребенком.
Найти похожие
|
10.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Первая важнейшая игрушка [Текст] : милашка - неваляшка / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 5-6 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ (РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Аннотация: В неваляшке удачно объединились дидактические достоинства (эффект "ваньки - встаньки) и потенциальные возможности для формирования слухового и зрительного восприятия ребенка.
Найти похожие
|
11.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Научные факты [Текст] : про значение лица (или схемы, его заменяющей) / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 6-7 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НОВОРОЖДЕННЫЕ -- МЛАДЕНЦЫ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ С КУКЛАМИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВОСПРИЯТИЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ У ДЕТЕЙ -- ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ У ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ
Аннотация: Первые исследования зрительного предпочтения у младенцев. Методы изучения восприятия новорожденных и младенцев.
Найти похожие
|
12.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Успокаивает, но не радует [Текст] : [развитие малыша] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 7-8 : рис.
ББК 74.90 + 88.837
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЦЫ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ У ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВОСПРИЯТИЯ -- ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ У ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ С РЕБЕНКОМ -- ОБЩЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- РАДОСТЬ ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИИ ДЕТЕЙ -- ПЕРВЫЕ УЛЫБКИ ДЕТЕЙ -- УЛЫБКИ ДЕТЕЙ
Аннотация: Радость ребенок начинает испытывать лишь при общении со взрослым.
Найти похожие
|
13.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Первые игрушки [Текст] : их смысл / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 8 : рис.
ББК 74.90 + 88.837
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ (РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
Аннотация: Рано или поздно между взрослым и малышом появляется интересный предмет, по поводу которого происходит общение, формируются совместные действия.
Найти похожие
|
14.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Какая нужна неваляшка? [Текст] : [первая важнейшая игрушка] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 8-9 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ В КУКЛЫ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ваньки-встаньки -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
Аннотация: В неваляшке удачно объединились дидактические достоинства (эффект "ваньки - встаньки) и потенциальные возможности для формирования слухового и зрительного восприятия ребёнка.
Найти похожие
|
15.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Кукла - неваляшка - кукла [Текст] : [первая важнейшая игрушка] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 9 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ИГРУШКИ -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА
Аннотация: Уложить спать неваляшку представляется сложной педагогической задачей, но тем не менее, это все-таки, пусть особенная, но - кукла!
Найти похожие
|
16.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Стойкий оловянный солдатик [Текст] : [кукла - неваляшка] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 9 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРУШКИ -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ
Аннотация: Уложить спать неваляшку представляется сложной задачей для ребенка. Но давайте надеяться, что подсознательно вам удастся донести до ребенка этот замечательный жизнеутверждающий принцип: падай, но потом обязательно вставай!
Найти похожие
|
17.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Откуда что взялось [Текст] : [игрушка кукла - неваляшка] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 9 : рис.
ББК 85.126
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Декоративно-прикладное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
КУКЛЫ -- ИСТОРИЯ КУКОЛ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ИГРУШКИ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- НЕВАЛЯШКИ (ИСТОРИЯ ИГРУШКИ) -- ВАНЬКА-ВСТАНЬКА
Аннотация: Из истории самой старой игрушки - неваляшки.
Найти похожие
|
18.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Развивающие игры с неваляшкой [Текст] : игры для детей от 3 до 6 месяцев / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 10-11
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ С НЕВАЛЯШКАМИ -- 3-6 МЕСЯЦЕВ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- РОЛЬ КУКОЛ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- РОЛЬ КУКОЛ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
Аннотация: Игры с показом куклы. Приводится полное описание игр.
Найти похожие
|
19.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Развивающие игры с куклой Лялей] [Текст] : игры для детей с 6 до 9 месяцев / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 11-13
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- 6-9 МЕСЯЦЕВ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ ДЕТЕЙ -- НЕВАЛЯШКИ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
Аннотация: Игры с показом куклы. Приводится полное описание игр.
Найти похожие
|
20.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Развивающие игры с куклой - неваляшкой] [Текст] : игры для детей с 9 до 12 месяцев / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 13-15
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- 9-12 МЕСЯЦЕВ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКА -- ДЕТИ ДО ГОДА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ -- ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЯ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: Игры с показом куклы. Приводится полное описание игр.
Найти похожие
|
21.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
[Развивающие игры с неваляшкой для детей от 3 до 12 месяцев] [Текст] : соотнесение игрушки и картинки / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 16
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ ДО ГОДА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- КУКЛЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ ВЫПОЛНЕНИЮ ДЕЙСТВИЙ -- ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ
Аннотация: Игры с показом куклы. Приводится полное описание игр.
Найти похожие
|
22.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Какая нужна кукла ребенку от 1 года [Текст] : [задача родителей - показать и научить] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 32
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ ОТ ГОДА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ -- ВЫБОР ИГРУШЕК ДЛЯ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА
Аннотация: Кукла в развивающей игре не должна раздражать ребенка, вызывать у него негативную реакцию.
Найти похожие
|
23.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Познаем мир с куклой [Текст] : [задача родителей - показать и научить] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 27-31 : рис.
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- РОЛЬ КУКОЛ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Аннотация: Кукла в развивающей игре как "проекция", двойник для ребенка.
Найти похожие
|
24.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Как играть с детьми от 1 года до 2 лет [Текст] : ["общение" с куклами] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 32-35
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- 1-2 ГОДА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ
Аннотация: Родителям необходимо своевременно создавать основу игровой деятельности для малыша.
Найти похожие
|
25.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Как самому изготовить кукол [Текст] : [как символ родительской любви] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 36-40 : рис.
ББК 74.905.8 + 85.126
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Изобразительное искусство и архитектура--Декоративно-прикладное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКОЛ (ИСТОРИЯ) -- КУКЛЫ (ИЗГОТОВЛЕНИЕ) -- КУКЛЫ (ИСТОРИЯ) -- ИСТОРИЯ КУКЛЫ САМОДЕЛЬНОЙ -- КУКЛЫ КАК ФОРМИРУЮЩИЙ ФАКТОР -- КУКЛЫ КАК СИМВОЛЫ -- КУКЛЫ САМОДЕЛЬНЫЕ -- САМОДЕЛЬНЫЕ КУКЛЫ -- КУКЛЫ НАРОДНЫЕ (ИСТОРИЯ) -- НАРОДНЫЕ КУКЛЫ -- КУКЛЫ В НАРОДНЫХ ПОВЕРЬЯХ -- КУКЛЫ КУВАДКИ -- КУКЛЫ КРУПЕНИЧКИ -- КУКЛЫ КУПАВКИ -- КУКЛЫ БАРЫНИ -- НАРОДНЫЕ ПОВЕРЬЯ -- ПОВЕРЬЯ
Аннотация: Как самостоятельно сделать куколку для своего ребенка.
Найти похожие
|
26.
|
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.).
Какие картинки нужны маленькому ребенку и как правильно его с ними знакомить [Текст] : [познаем мир] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 41-63 : рис. - Содержание: От игрушки объемной к игрушке нарисованной ; Картинка, изображающая действия одного персонажа ; Первая книга ; Одинаковые действия, совершаемые разными персонажами ; Сюжетная картинка с несколькими героями и несколькими действиями
ББК 74.90 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КАРТИНКАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КАРТИНКАМИ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ С КАРТИНКАМИ -- СООТНОШЕНИЕ ИГРУШКИ И ЕЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ -- ИЗОБРАЖЕНИЯ ИГРУШКИ -- КАРТИНКИ ОБУЧАЮЩИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ КАРТИНКИ -- СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ -- СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ КАРТИНОК -- РАСПОЗНАВАНИЕ ДВУХ ВЕЛИЧИН -- ВЕЛИЧИНЫ (РАСПОЗНАВАНИЕ) -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ЗАНЯТИЕ ПО КАРТИНКАМ -- ПЕРВЫЕ КНИГИ ДЛЯ РЕБЕНКА ДО 2 ЛЕТ
Аннотация: Как постепенно учить малыша понимать содержание картинки. Примеры понятных ребенку изображений и того, как об этих картинках ему рассказывать.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный