Свердловская областная библиотека для детей и юношества

28.903.1
Б 81

Бондарев, Л. Г.
Картографы каменного века [Текст] : [Биологические аспекты взаимодействия организма человека с природной средой. Особенности слуха и зрения у малых народностей] / Бондарев Л. Г. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 35. - С. 23-24

ББК 28.903.1 + 26.89
Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
НАУКИ О ЗЕМЛЕ (ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ)
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ -- МАЛЫЕ НАРОДНОСТИ -- ОРОЧИ (НАРОДНОСТЬ) -- ПАМЯТЬ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ -- НЕНЦЫ -- ЯКУТЫ -- ИНДЕЙЦЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ -- ЧУКЧИ -- ТУЗЕМЦЫ -- СЛУХ -- ЗРЕНИЕ -- ПУТЕШЕСТВЕННИКИ -- ГЕОГРАФЫ -- УЧЕНЫЕ ГЕОГРАФЫ -- ЭТНОГРАФЫ -- НАРОДНОСТИ МАЛЫЕ

Доп.точки доступа:
СЕМЕНОВ-ТЯН-ШАНСКИЙ, ПЕТР ПЕТРОВИЧ; НОРДЕНШЕЛЬД, А. (1832-1854); МИДДЕНДОРФ, (1815-1894); СТЭНЛИ, ГЕНРИ (1841-1904); БОГОРАЗ, В. Г.; СЕТОН-ТОМПСОН, Э.; АРСЕНЬЕВ, ВЛАДИМИР КЛАВДИЕВИЧ; МЕЧНИКОВ, ИЛЬЯ ИЛЬИЧ; БЕРГ, ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ

Найти похожие

74.5
Л 22

Ланцева, Е. А.
Как запомнить все [Текст] : абитуриентам / Ланцева Е. А. // Куда пойти учиться. - 2005. - N 15. - С. 20-21 . - ISSN 1606-5204

ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ--РОССИЯ, 2005
Кл.слова (ненормированные):
АБИТУРИЕНТЫ -- ЭКЗАМЕНЫ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- МОТОРНАЯ ПАМЯТЬ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- ЗАУЧИВАНИЕ
Аннотация: Примеры видов памяти для усвоения информации

Найти похожие

74.268.1Рус
Б 24

Барабошкина, Л. И.
О пользе орфографического чтения [Текст] : [автор делится своим опытом применения упражнений по орфографическому чтению на уроках в 5-6 классах] / Л. И. Барабошкина // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 14. - С. 2-4

ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА --МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЧТЕНИЕ ПО СЛОГАМ -- ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ -- РУКОДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ -- СПИСЫВАНИЕ С КНИГИ
Аннотация: Автор делится своим опытом применения упражнений по орфографическому чтению на уроках в 5-6 классах. Знание правил не всегда ведет к орфографической грамотности. При чтении по слогам (орфографическом чтении) работает не только зрительный анализатор, но и речедвигательный аппарат, при запоминании орфографического облика слова задействованы три вида памяти: зрительная, слуховая и речедвигательная. Вероятность запомнить правильное написание слова увеличивается втрое

Найти похожие

В 20

Васюкова, Наталья Евгеньевна.
Учим стихи по картинкам [Текст] : хорошая память и дикция; для тех, кому 4, 5, 6... : развитие речи и культуры общения / худож. Л. В. Двинина // Воробышек. - 2007. - N 6. - С. 1-16 : ил.

ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- 6 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПАМЯТЬ -- ЗАПОМИНАНИЕ ТЕКСТА -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
Аннотация: Пособие знакомит дошколят с одним из способов запоминания текста - логическим соотнесением

Доп.точки доступа:
Двинина, Л. В.; Двинина, Л. В. \худож.\

Найти похожие

Вайнер, Эдуард.
Запомнить нельзя забыть [Текст] : феномен памяти : [виды памяти и ее характеристики] / Э. Вайнер // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - июнь (N 6). - С. 8-10 : фот. - Библиогр.: с. 10 (13 назв.)

ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПАМЯТЬ -- ТЕОРИИ ПАМЯТИ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ЗАБЫВАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
Аннотация: Что такое память, ее теории, процессы, связанные с ней, характеристика видов памяти.

Найти похожие

Андрущенко, Наталья (Монтессори - терапевт).
Развитие памяти ребенка требует специальной заботы взрослым [Текст] : [методика Монтессори] / Н. Андрущенко // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 2 (508). - С. 5 : фот.

ББК 74.147.1
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика--Организация дошкольного воспитания и образования--Детский сад
Кл.слова (ненормированные):
МОНТЕССОРИ ПЕДАГОГИКА -- МОНТЕССОРИ ТЕРАПИЯ -- ТЕРАПИЯ МОНТЕССОРИ -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ -- ПЕДАГОГИ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ (ОСОБЕННОСТИ) -- ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПАМЯТИ -- РАЗВИТИЕ КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ -- КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ -- ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ СТЕРЕОГНОЗИСА -- СТЕРЕОГНОЗИС -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРЕДМЕТНОЙ ПАМЯТИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРЕДМЕТНАЯ ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ (ОСОБЕННОСТИ)
Аннотация: Знакомство с педагогической системой Марии Монтессори.

Доп.точки доступа:
Монтессори, Мария (итальянский педагог; психолог ; 1870-1952) \м.\

Найти похожие

Лизанец, И. А.
Развитие музыкально-исполнительского мышления студентов [Текст] / И. А. Лизанец // Искусство и образование. - 2013. - № 1. - С. 101-108. - Библиогр.: с. 108 (6 назв.)

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
музыкально-исполнительское мышление -- музыкальное образование -- музыкальное мышление -- развитие музыкального мышления -- музыкальный ритм -- музыкальный слух -- слуховая память -- чтение нотного текста -- творческое понимание музыки -- понимание музыки -- креативная деятельность -- интеллектуальная деятельность
Аннотация: Рассматриваются пять компонентов музыкально-исполнительского мышления, которые в своем развитии формируют музыкальную речь.

Найти похожие

Тематический навигатор

Доступные каталоги

"ПИОНЕР" (Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска