Поисковый запрос: (<.>K=ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
|
Свирская, Л.
Большая книга увлечений [Текст] / Свирская Л. // Обруч. - 2003. - N 3. - С. 29-31
ББК 74.100.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТВОРЧЕСТВО ЛИТЕРАТУРНОЕ -- РАБОТА С КНИГОЙ -- ИЗГОТОВЛЕНИЕ КНИГ
Найти похожие
|
2.
|
Галковская, Т.
Три года? Пора читать журнал! [Текст] / Галковская Т. // Детство. - 2003. - N 3. - С. 31-33
ББК 74.100.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- 3 ГОДА -- ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ -- ИЗДАНИЯ ДЕТСКИЕ
Найти похожие
|
3.
| 74.26
Б 44
Беляева, Наталья Васильевна.
Дифференциация обучения на уроках литературы [Текст] : лекция 5. Как дифференцировать обучение литературе в старших классах? / Н. В. Беляева // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 21. - С. 41-47. - Примеч.: с. 47
ББК 74.26 + 83
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАДАНИЯ -- ВИДЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНОГО РАЗВИТИЯ -- УРОКИ-ПРАКТИКУМЫ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Аннотация: Виды заданий для литературного развития старшеклассников
Найти похожие
|
4.
|
Ш 39
Шеина, Е. Г.
Библиотека детского сада [Текст] / Е. Г. Шеина // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 57-63. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.100.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие литературное -- литературное развитие -- литература для детей -- детская литература -- познавательная литература -- библиотеки детских садов -- детские сады -- литература дидактическая -- дидактическая литература -- чтение детское -- детское чтение -- библиотеки
Аннотация: В статье приводится типология детской литературы. Представлены положительные и отрицательные примеры каждого вида книг. Даны методические рекомендации по отбору содержания и организации пространства библиотеки детского сада, а также советы психолога по приобщению детей к чтению.
Найти похожие
|
5.
|
М 34
Матушкина, Н. Ю.
Влияние иллюстраций на восприятие сказки [Текст] / Н. Ю. Матушкина // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 64-72 : рис. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.100.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младший дошкольный возраст -- развитие литературное -- литературное развитие -- литература для детей -- детская литература -- восприятие сказки -- понимание сказки -- сказки -- иллюстрации сказок -- влияние иллюстраций
Аннотация: В статье рассматривается влияние детальности иллюстраций на восприятие сказки детьми младшего дошкольного возраста.
Найти похожие
|
6.
|
Н 73
Новлянская, З. Н.
Такие разные стихи... [Текст] : (о том, какие стихи и как читать ребенку) / З. Н. Новлянская // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 82-90
ББК 74.100.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- развитие литературное -- литературное развитие -- стихотворная речь -- речь стихотворная -- типы текстов -- эпос -- лирика -- поэзия игровая -- игровая поэзия -- поэзия для детей -- детская поэзия -- чтение вслух -- эмоциональная сфера -- роль родителей -- детские стихи
Аннотация: В статье рассматриваются особенности поэзии, предназначенной детям, и описываются условия успешной педагогической работы со стихотворными текстами. Особенное внимание уделяется лирике и ее значению для развития эмоциональной сферы ребенка.
Найти похожие
|
7.
|
Майдангалиева, Ж. А.
Система творческих заданий и упражнений по литературе: итоги формирования [Текст] / Ж. А. Майдангалиева // Искусство и образование. - 2013. - N 3. - С. 102-115. - Библиогр.: с. 113-115 (15 назв.)
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
творческие задания -- типы и систематика -- литературное развитие -- читательская культура -- методика преподавания литературы -- восприятие -- воображение -- развитие речи
Аннотация: Основные этапы формирования системы творческих заданий в научно-методических трудах русских педагогов и методистов.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный