Поисковый запрос: (<.>K=УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
| 74
Н 73
Новицкая, Марина.
Первые шаги к открытию мира [Текст] : развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников / Марина Новицкая М. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - янв. (N 2). - С. 16-19 : фот.
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- 1 КЛАСС -- СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободных экз. нет
Найти похожие
|
2.
| 74
С 30
Семенова, Галина.
Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников [Текст] : [профильное обучение] / Галина Семенова Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - янв. (N 2). - С. 23-41 : ил. - Продолж. следует
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИЯ В ШКОЛЕ (ИГРА) -- ПРОФЕССИИ -- АРХИТЕКТОРЫ -- СЛЕДОВАТЕЛИ -- БИОЛОГИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ВОДИТЕЛИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободных экз. нет
Найти похожие
|
3.
| 74
С 30
Семенова, Галина.
Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников [Текст] : [профильное обучение] / Галина Семенова Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - март (N 5). - С. 30-34 : ил. - Продолж. Начало: 2007. N 2
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПРОФЕССИЯ В ШКОЛЕ (ИГРА) -- ПРОФЕССИИ -- ИНЖЕНЕРЫ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Найти похожие
|
4.
|
Семенова, Галина.
Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников [Текст] : тема 7 : профессия - писатель / Галина Семенова Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - авг. (N 15). - С. 38-40. - Продолж. следует
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПРОФЕССИИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Найти похожие
|
5.
| 74
С 30
Семенова, Галина.
Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников [Текст] : тема 8 : профессия - журналист / Галина Семенова Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 22). - С. 33-35. - Продолж. Нач.: 2007. N 2, 5, 15
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПРОФЕССИИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Найти похожие
|
6.
| 74
С 30
Семенова, Галина.
Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников [Текст] : тема 9. Профессия - археолог : тема 10. Профессия - повар / Галина Семенова Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - дек. (N 24). - С. 35-41. - Продолж. Начало: 2007. N 2, 5, 15, 22
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПРОФЕССИИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- АРХЕОЛОГИ (ПРОФЕССИЯ) -- ПОВАРА (ПРОФЕССИЯ)
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецова, Л. М.
Основы новой технологии обучения химии [Текст] : учебно-познавательная деятельность учащихся при обучении / Л. М. Кузнецова // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 10. - С. 8-18. - Продолж. Начало: 2009. N 4, 6
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МАТЕРИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МАТЕРИАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ МОДЕЛЯМИ -- ОПЕРИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫМ МАТЕРИАЛОМ -- ОПЕРИРОВАНИЕ ТАБЛИЧНЫМ МАТЕРИАЛОМ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СО ЗНАКОВЫМИ МОДЕЛЯМИ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Аннотация: О видах, формах и роли учебно-познавательной деятельности учащихся при обучении, законах усвоения знаний
Найти похожие
|
8.
|
Кузнецова, Л. М.
Современный урок: технологии и методические приемы [Текст] : [при условии адекватности познавательной деятельности содержанию усвояемого материала ученик самостоятельно приходит к выводам, делает открытия, сам для себя созидает знание] / Л. М. Кузнецова // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 1. - С. 1-5. - Библиогр.: с. 5 (4 назв.)
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОЗИДАНИЕ ЗНАНИЙ -- МАТЕРИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МАТЕРИАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ -- ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
Аннотация: Учебно-познавательная деятельность должна быть адекватна содержанию, подлежащему усвоению на уроке. Мастерство учителя состоит в том, чтобы использовать формы учебно-познавательной деятельности, позволяющие ученику каждый раз оказываться в роли первооткрывателя. Однако построение уроков по принципу самостоятельного созидания знаний учеником возможно только при выстраивании определенной логики учебного материала в учебнике
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный