Поисковый запрос: (<.>K=ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ)<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
1. 
|
К 85
Крылова, Ната Борисовна.
Культурная идея рождается в детстве [Текст] : [условия обеспечения и реализации культурных практик детства] / Н. Б. Крылова // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 7 (513). - С. [1] : фот.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- КУЛЬТУРА ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ -- КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ДЕТСТВА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ПОКАЗАТЕЛИ) -- ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ИДЕИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ РЕБЕНКА -- САМОРЕАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: К культурным практикам можно отнести исследовательские, коммуникативные, художественные, организационные, образовательные, проектные способы и формы действий ребёнка любого возраста.
Найти похожие
|
2.
|
К 85
Крылова, Ната Борисовна.
Культурные практики детства [Текст] : [условия обеспечения и реализации культурных практик детства] / Н. Б. Крылова // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 7 (513). - С. 2 : фот. - Продолж. следует
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- КУЛЬТУРА ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ -- КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ДЕТСТВА (ВИДЫ) -- ВИДЫ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ИДЕИ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- САМОРАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЕ РЕБЕНКА -- КУЛЬТУРНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ РЕБЕНКА -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ РЕБЕНКА -- НРАВСТВЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ РЕБЕНКА -- САМОРЕАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: К культурным практикам можно отнести исследовательские, коммуникативные, художественные, организационные, образовательные, проектные способы и формы действий ребёнка любого возраста.
Найти похожие
|
3.
|
Забудько, Г. А.
Педагогический проект "Сказочный марафон" [Текст] : (для детей младшего дошкольного возраста) / Г. А. Забудько, Е. А. Марусова // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 2-5 : фот. цв.
ББК 74.102.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
3-5 ЛЕТ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ДОУ (СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН) -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РЕПКА (СЦЕНАРИЙ) -- РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ИЗУЧЕНИЕ) -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Доп.точки доступа:
Марусова, Е. А.
Найти похожие
|
4.
|
Тимофеева, Г. В.
Театрализованная постановка русской народной сказки "Морозко" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / Г. В. Тимофеева // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 6-10 : фот. цв.
ББК 74.102.7
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
4-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МОРОЗКО (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
5.
|
Черкасов, А. В.
Сказка вокруг нас! [Текст] : (организованный познавательный отдых для детей и взрослых) / А. В. Черкасов, И. С. Колупаева // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 11-13 : фот. цв.
ББК 74.102.7
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
4-7 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ОТДЫХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ (ОПЫТ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Доп.точки доступа:
Колупаева, И. С.
Найти похожие
|
6.
|
С 74
Спраговская, О. В.
Инсценировка сказки "Колобок" [Текст] : (для дошкольников средней группы) / О. В. Спраговская // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 29-30 : фот. цв.
ББК 74.102.7
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
4-5 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ) -- КОЛОБОК (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ (ПО СКАЗКАМ) -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (РОЛЬ) -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК (КОЛОБОК) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК (КОЛОБОК) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
7.
|
Науретденова, А. К.
Театрализованное представление "В гостях у сказки" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / А. К. Науретденова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 11-15 : фот. цв.
ББК 74.102.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
5-7 ЛЕТ (СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ) -- В ГОСТЯХ У СКАЗКИ (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЕКТЫ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ (ПО СКАЗКАМ) -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (РОЛЬ) -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (В ГОСТЯХ У СКАЗКИ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
8.
|
Соломенникова, О. А. (к. п. н., доцент).
Творческий подход педагога к ознакомлению детей с произведениями фольклора [Текст] : методические рекомендации / О. А. Соломенникова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 22-26 : фот. цв.
ББК 74.102.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПРОИЗВЕДЕНИЯ ФОЛЬКЛОРА (ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ) -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ФОЛЬКЛОР В ДЕТСКОМ САДУ (ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Аннотация: Требования современного общества к профессиональной деятельности педагога.
Найти похожие
|
9.
|
Власова, И. Т.
Мастер - класс "Эбру. Снежинка" [Текст] : [акварисование] / И. Т. Власова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 27-32 : фот. цв.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
АКВАРИСОВАНИЕ (МАСТЕР-КЛАСС) -- МАСТЕР-КЛАССЫ ПО ЭБРУ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- РИСОВАНИЕ ПО ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ -- РИСУНКИ В ТЕХНИКЕ ЭБРУ -- РИСУНКИ ЭБРУ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕХНОЛОГИЯ РИСОВАНИЯ ПО ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ -- ЭБРУ (ТЕХНОЛОГИЯ РИСОВАНИЯ ПО ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ)
Аннотация: Об особенностях рисунка эбру.
Найти похожие
|
10.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Изобразительное творчество ребёнка: этапы развития [Текст] : ...А также неизбежность кризиса и пути его преодоления / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. [1] : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РАННЕЕ ДЕТСТВО -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Выделены четыре этапа естественного развития детского изобразительного творчества.
Найти похожие
|
11.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Этап каракулей [Текст] : [изобразительное творчество ребёнка: этапы развития] / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 2-3 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ОТ ГОДА ДО ТРЁХ ЛЕТ (РИСУНКИ ДЕТЕЙ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПЕРВЫЕ РИСУНКИ ДЕТСКИЕ (ОСОБЕННОСТИ) -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА (ПЕРВЫЙ ЭТАП) -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Первый этап естественного развития детского изобразительного творчества (от года до трёх лет).
Найти похожие
|
12.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Структурно-функциональное изображение [Текст] : художественное творчество детей от 2 до 4 лет / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 4-5 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
2-4 ГОДА (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО) -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ОТ 2 ДО 4 ЛЕТ (РИСУНКИ ДЕТЕЙ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА (ВТОРОЙ ЭТАП) -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Второй этап естественного развития детского изобразительного творчества (от 2 до 4 лет).
Найти похожие
|
13.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Пространственно-сюжетное изображение [Текст] : художественное творчество детей от 4 до 6 лет / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 6-7 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
4-6 ЛЕТ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО) -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-СЮЖЕТНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА (ТРЕТИЙ ЭТАП) -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- РИСУНКИ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 6 ЛЕТ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Третий этап естественного развития детского изобразительного творчества (от 4 до 6 лет).
Найти похожие
|
14.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Глубинно-пространственное изображение в рисунках детей 6-9 лет [Текст] : [развитие художественного творчества] / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 8-9 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
6-9 ЛЕТ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО) -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ГЛУБИННО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА (ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП) -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- РИСУНКИ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО 9 ЛЕТ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Четвёртый этап естественного развития детского изобразительного творчества (от 6 до 9 лет).
Найти похожие
|
15.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Кризис изобразительной деятельности ребёнка [Текст] : [развитие художественного творчества] / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 10 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ГЛУБИННО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Что мешает ребёнку делать новые шаги в освоении изобразительного творчества.
Найти похожие
|
16.
|
Калинина, Татьяна Вениаминовна.
Поиски выхода из кризиса [Текст] : [кризис изобразительной деятельности ребёнка] / Т. В. Калинина // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 3 (557). - С. 11-12 : фот.
ББК 74.100
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА (РАННЕЕ ДЕТСТВО) -- ГЛУБИННО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (РАЗВИТИЕ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИЗО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ПЕДАГОГИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА -- РИСОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Логика развития изобразительной деятельности ребёнка.
Найти похожие
|
17.
|
Галенкова, С. А.
Бал цветов! [Текст] : (слушание музыки с детьми подготовительной к школе группы) / С. А. Галенкова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 2. - С. 2-3 : фот. цв. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.100.544
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
БАЛЫ ЦВЕТОВ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ (ПРОГРАММА) -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЦВЕТЫ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ
Аннотация: Об особенностях развития детского музыкально-художественного творчества.
Найти похожие
|
18.
|
Важенцева, И. В.
Сказка о садовых цветах [Текст] : [для детей дошкольного возраста] / И. В. Важенцева // Творчество в детском саду. - 2015. - N 2. - С. 8-15 : фот. цв.
ББК 74.102.415
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАСТЕНИЯ -- СКАЗКИ О ЦВЕТАХ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ЦВЕТЫ -- ЧТЕНИЕ СКАЗОК С ОБСУЖДЕНИЕМ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Аннотация: Развитие экологического мышления и творческого воображения у детей дошкольного возраста.
Найти похожие
|
19.
|
Барсукова, Е. М.
Прогулка на луг и в лес [Текст] : (конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста) / Е. М. Барсукова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 2. - С. 20-24 : фот. цв.
ББК 74.102.415
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОГУЛКИ ПО ЛЕСУ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ) -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАСТЕНИЯ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ)
Аннотация: Программное содержание: закрепить знания детей о многообразии растительного мира России.
Найти похожие
|
20.
|
Долгова, О. Н.
Мастер-класс по изготовлению из пластилина картин с цветами [Текст] : методические рекомендации / О. Н. Долгова // Творчество в детском саду. - 2015. - N 2. - С. 30-32 : цв. ил.
ББК 74.100.544
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ЖИВОПИСЬ ПЛАСТИЛИНОВАЯ (МАСТЕР-КЛАСС) -- КАРТИНЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА (МАСТЕР-КЛАСС) -- ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА (КАРТИНЫ С ЦВЕТАМИ) -- МАСТЕР-КЛАССЫ ПО РАБОТЕ С ПЛАСТИЛИНОМ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- НАВЫКИ РУЧНОГО ТРУДА -- ПЛАСТИЛИНОВАЯ ЖИВОПИСЬ (МАСТЕР-КЛАСС) -- ПОДАРКИ СВОИМИ РУКАМИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА (ЛЕПКА) -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕХНИКА ПЛАСТИЛИНОВОЙ ЖИВОПИСИ (МАСТЕР-КЛАСС) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЦВЕТЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА (МАСТЕР-КЛАСС) -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Аннотация: Об уникальной технике пластилиновой живописи.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный