Поисковый запрос: (<.>K=НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 30 |
1. 
| 74.200
Ш 46
Шемшурина, А. И. (профессор).
Фундаментальные основания педагогики нравственно-этического воспитания [Текст] / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2005. - N 4. - С. 5-11
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРИНЦИПЫ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: Автор статьи вычленяет фундаментальные основания, которые определяют эффективность воспитательного процесса: личностно-ориентированный подход, основанный на восприятии ребенка любого возраста как субъекта воспитания; принцип диалогического взаимодействия с детьми и отдельным воспитанником
Найти похожие
|
2.
| 74.200
Ш 46
Шемшурина, А. И. (док. пед. наук, проф.).
Программа нравственно-этического воспитания школьников в работе классного руководителя [Текст] / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2006. - N 2. - С. 17-34
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОГРАММЫ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ТЕМЫ ЭТИЧЕСКИХ ДИАЛОГОВ
Аннотация: Представлены цели и задачи программы, ее концептуальные основы, психолого-педагогические условия реализации программы, ожидаемые результаты, а также тематика этических диалогов со школьниками 1-11 классов
Найти похожие
|
3.
| 74.200
Ш 46
Шемшурина, А. И. (д-р психол. н., проф.).
Инновационные подходы и программы по этике и структуре регионального и школьного компонентов образования [Текст] : методические рекомендации для региональных органов / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2006. - N 5. - С. 16-39
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- 1 КЛАСС -- 2 КЛАСС -- 3 КЛАСС -- 4 КЛАСС -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- ПРОГРАММЫ ПО ЭТИКЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДЕЛИ СИСТЕМЫ ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПРОГРАММЫ ЭТИЧЕСКИХ ДИАЛОГОВ -- ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Аннотация: Автор считает, что школе сегодня необходима инновационная целостная непрерывная система нравственно-этического воспитания учащихся с 1-го по 11-ый класс и предлагает ее модель и программы для 1-11-х классов
Найти похожие
|
4.
| 74.200
Ш 46
Шемшурин, А. А. (к. психол. н.).
Психологический потенциал этики как науки о нравственной жизни человека в работе школы [Текст] : [система этического воспитания как средство формирования нравственной культуры личности учащегося] / Шемшурин А. А. // Этическое воспитание. - 2006. - N 5. - С. 5-15
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭТИКИ
Аннотация: Автор считает, что система этического воспитания является средством формировния нравственной культуры личности. Она органично встраивается в учебно-воспитательный процесс и предполагает реализацию психолого-педагогической технологии диалогического субъект-субъектного взаимодействия
Найти похожие
|
5.
| 74.200
Г 55
Глушкова, О. В.
Новые формы этического диалога со старшеклассниками [Текст] : [предложены такие эффективные формы диалога, как ток-шоу, игры, дискуссии, диспуты} / Глушкова О. В. // Этическое воспитание. - 2006. - N 5. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ -- ТОК-ШОУ -- ДИСКУССИИ -- ИГРЫ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМЫ ЭТИЧЕСКИХ ДИАЛОГОВ
Аннотация: Автор предлагает такие эффективные методические формы диалога, как ток-шоу, игры, дискуссии, диспуты
Найти похожие
|
6.
| 74.200
Ш 46
Шемшурина, А. И. (д-р психол. наук, проф.).
Концепция: Субъектность как теоретический подход и принцип процесса нравственно-этического воспитания школьников [Текст] : [о субъектном подходе как процессе деятельностного взаимодействия ребенка с окружающим миром и людьми и как о ведущем методологическом принципе этического воспитания] / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2006. - N 6. - С. 5-32. - Библиогр.: с. 31-32 (13 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРИНЦИП СУБЪЕКТНОСТИ В ЭТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ -- СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИКЕ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
Аннотация: Автор рассуждает о субъектном подходе как процессе деятельностного взаимодействия ребенка с окружающим миром и людьми и как о ведущем методологическом принципе этического воспитания
Найти похожие
|
7.
| 74.204
К 48
Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук).
Интегративные взаимосвязи этики с целостным учебно-воспитательным процессом школы [Текст] : [интеграция этики с учебно-воспитательным процессом на 3-х уровнях : на уровнях межпредметных связей и уроках нравственной направленности] / Клепиков В. Н. // Этическое воспитание. - 2006. - N 6. - С. 39-53
ББК 74.204
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕГРАЦИЯ ЭТИКИ -- УРОКИ НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОБСТАНОВКА В ШКОЛЕ -- ОБЩИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОНЯТИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ НА УРОКАХ ЭТИКИ -- ИСТИНА (ПОНЯТИЕ) -- КРАСОТА (ПОНЯТИЕ)
Аннотация: Автор рассуждает об интеграции этики с учебно-воспитательным процессом на трех уровнях: на всем образовательном пространстве школы, на уровне межпредметных связей и на уровне урока нравственной направленности
Найти похожие
|
8.
| 74.200
Ш 46
Шемшурин, А. А. (канд. психол. наук).
Психологическая динамика этического диалога [Текст] : [ее зависимость от поведения педагога в соответствии с психологическими защитами и сопротивлениями детей, их индивидуальными особенностями] / Шемшурин А. А. // Этическое воспитание. - 2006. - N 6. - С. 87-91
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА (ПОНЯТИЕ) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ (ПОНЯТИЕ) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА (ПОНЯТИЕ) -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭТИКИ
Аннотация: Автор считает, что она зависит от поведения педагога в соответствии с психологическими защитами и сопротивлениями детей, индивидуальными особенностями их характеров
Найти похожие
|
9.
| 74.200
Б 87
Бразговка, Л. П.
Роль нравственной установки в этическом воспитании [Текст] : [готовность следовать нравственным нормам как элемент формирования у школьников нравственного сознания] / Л. П. Бразговка // Этическое воспитание. - 2007. - N 1. - С. 5-9
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМИРОВНАИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ -- СИСТЕМА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА (ПОНЯТИЕ) -- УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР -- НРАВСТВЕННАЯ ОЦЕНКА
Аннотация: О готовности следовать нравственным нормам как элементе формирования у школьников нравственного сознания
Найти похожие
|
10.
| 74.200
М 18
Малаева, Мария Андреевна.
Программа дискуссионного клуба "Зеркало" Дом детского творчества "Ровесник" [Текст] : методические рекомендации для региональных органов / М. А. Малаева // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 85-95. - Библиогр.: с. 95 (20 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПРОГРАММЫ ПО ЭТИКЕ -- ПРОГРАММЫ ДИСКУССИОННЫХ КЛУБОВ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ -- УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ
Аннотация: Автор предлагает свою программу для работы со старшими подростками
Найти похожие
|
11.
| 74.200
К 48
Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук).
Интегративные механизмы освоения общечеловеческих ценностей [Текст] : [об интегративных механизмах, используемых учителем и детьми в деле формирования общей и этической культуры] / В. Н. Клепиков // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 12-20
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕГРАЦИЯ ЭТИКИ -- УРОКИ НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ (ПОНЯТИЕ) -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- ОБЩИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОНЯТИЯ -- ДИАЛОГ КУЛЬТУР (ПОНЯТИЕ) -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ ДИАЛОГ -- ИСТОРИЧЕСКИ И ЛИЧНОСТНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- КУЛЬТУРНЫЕ МЕДИАТОРЫ -- МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ -- КУЛЬТУРНЫЕ МЕДИАТОРЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КУЛЬТУРНО-НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Аннотация: Автор рассуждает об интегративных механизмах, используемых учителем и детьми в деле формирования общей и этической культуры
Найти похожие
|
12.
| 74.200
К 20
Капустина, Н. Г. (канд. пед. наук).
Формирование этического сознания как проблема современного образования [Текст] : [о ряде противоречий, которые необходимо решить, чтобы была возможность продуктивного использования образовательного процесса для формирования этического сознания] / Н. Г. Капустина // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 20-35. - Библиогр.: с. 34-35 (5 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ -- ВОЗМОЖНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ЭТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ (ПОНЯТИЕ) -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Аннотация: Автор рассуждает о ряде противоречий, которые необходимо решить, чтобы была возможность продуктивного использования образовательного процесса для формирования этического сознания
Найти похожие
|
13.
| 74.200
Б 87
Бразговка, Л. П.
Значение нравственной установки в процессе морального становления младшего подростка [Текст] : [нравственная установка является элементом формирования у школьников нравственного сознания и пронизывает процесс нравственного становления от начала и до конца] / Л. П. Бразговка // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 35-40
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМИРОВНАИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА (ПОНЯТИЕ) -- НРАВСТВЕННАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- НРАВСТВЕННАЯ ОЦЕНКА -- САМООЦЕНКА
Аннотация: Нравственная установка является элементом формирования у школьников нравственного сознания и пронизывает процесс нравственного становления от начала и до конца
Найти похожие
|
14.
| 74.200
Н 76
Новоходская, М. В.
Развивающая среда как фактор нравственного становления младших школьников [Текст] : [образовательное учреждение - центральный структурный компонент организуемой развивающей среды. Каковы оптимальные условия развивающей среды] / М. В. Новоходская // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 40-43
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Аннотация: Развивающая среда - это социокультурное пространство, в рамках которого происходит интеграция социальных институтов, направленная на развитие и воспитание детей. Центральным структурным компонентом организуемой развивающей среды является образовательное учреждение. Каковы оптимальные условия развивающей среды
Найти похожие
|
15.
| 74.200
Б 20
Балан, С. В.
Роль управленческих структур в организации единой системы непрерывного этического воспитания школьников [Текст] : [опыт работы районного Центра внешкольной работы по созданию единой системы этического воспитания] / С. В. Балан // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 43-48
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕНТРЫ ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ -- ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Представлен опыт работы районного Центра внешкольной работы по созданию единой системы этического воспитания
Найти похожие
|
16.
| 74.200
Е 33
Едиханова, Ю. М.
Самооценка как фактор формирования этических отношений дошкольников друг к другу [Текст] : [самооценка-одно из основных новообразований дошкольного возраста, важное звено мотивационно-потребностной сферы личности ребенка, его взаимодействия со сверстниками, окружающими] / Ю. М. Едиханова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 48-54
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЭТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ДРУГ К ДРУГУ -- САМООЦЕНКА ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Самооценка - одно из основных новообразований дошкольного возраста, важное звено мотивационно-потребностной сферы личности ребенка. Внимание ребенка к себе и понимание своей сущности способствует формированию нравственных мотивов поведения во взаимодействии со сверстниками, семьей, окружающими людьми
Найти похожие
|
17.
| 74.200
В 27
Величко, О. Ю.
Методы и формы стимулирования нравственных проявлений младших школьников в процессе этического воспитания [Текст] : [о значении педагогического стимулирования, о комплексе методов, направленных на формирование готовности ребенка к самосозиданию, саморазвитию, самосовершенствованию] / О. Ю. Величко // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ -- МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ
Аннотация: О значении педагогического стимулирования, о комплексе методов, направленных на формирование готовности ребенка к самосозиданию, саморазвитию, самосовершенствованию
Найти похожие
|
18.
| 74.200
Ю 16
Юдина, Г. А.
Классный руководитель - создатель оптимальной воспитывающей среды [Текст] : [условия, при которых в начальной школе возможно педагогически продуманное и содержательно наполненное сочетание игровой и коллективно-творческой деятельности детей] / Г. А. Юдина // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 58-61
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО -- ОПТИМАЛЬНАЯ ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНКУРСЫ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- СИТУАЦИОННЫЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- КЛАССНЫЕ СОБРАНИЯ
Аннотация: Условия, при которых в начальной школе возможно педагогически продуманное и содержательно наполненное сочетание игровой и коллективно-творческой деятельности детей, в которой предусмотрена в качестве обязательного компонента рефлексия
Найти похожие
|
19.
| 74.268.3
Ф 91
Фролова, О. Н.
Интегративные взаимосвязи этики с уроками литературы в учебно-воспитательном процессе школы [Текст] : [как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль] / О. Н. Фролова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 62-64
ББК 74.268.3 + 74200.51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ (МЕТОДИКА) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРТАУРЫ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ -- ИДЕЙНО-НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ПИСАТЕЛЯ -- ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ ПИСАТЕЛЯ -- ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Автор рассуждает о том, как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль в жизнедеятельности подрастающего поколения
Найти похожие
|
20.
| 74.200
Ш 46
Шемшурин, А. А. (канд. психол. наук).
Психологические особенности личностного роста школьника в процессе этического диалога [Текст] : [для осуществления в процессе такого диалога механизма личностного роста нужно его построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся] / А. А. Шемшурин // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 64-67
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ШКОЛЬНИКА -- ЭТИЧЕСКИЕ УРОКИ -- ГРУППОВЫЕ ДИСКУССИИ -- КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ -- МЕХАНИЗМЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
Аннотация: Для осуществления в процессе этического диалога механизма личностного роста необходимо его грамотное построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Этический диалог предполагает включение личности в активный процесс нравственного осмысления жизненных ситуаций, рефлексии, самопознания и не предполагает дидактического стиля
Найти похожие
|
21.
| 74.200
З-91
Зубкова, Н. Ф.
Этический потенциал нравственного воспитания детей в работе школьного психолога [Текст] : [психолог обеспечивает целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса, на индивидуальное развитие личности] / Н. Ф. Зубкова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ПРИНЦИП ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Аннотация: Как практическая психология содействует переориентации образования на индивидуальное развитие личности. Роль психолога как специалиста, обеспечивающего целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса
Найти похожие
|
22.
| 74.200
П 54
Полякова, А. А.
Нравственно-этическое воспитание в школе глазами психолога [Текст] : [учитель должен заботиться о развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания и умении считаться с другими, с их интересами] / А. А. Полякова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ДИАЛОГ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И ДЕТЬМИ -- РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ МОТИВАЦИИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Автор полагает, что задача учителя состоит в том, чтобы при организации любой деятельности заботиться не только об усвоении предметных знаний и соответствующих им умений, но и о становлении и развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания, об умении считаться с другими, думать об их интересах
Найти похожие
|
23.
| 74.200
К 48
Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук).
Нравственная установка школьника [Текст] : [анализ характеристики, структуры, условий, необходимых для возникновения нравственной установки школьника, ее отличие от привычки] / В. Н. Клепиков // Этическое воспитание. - 2007. - N 4. - С. 5-8
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА ШКОЛЬНИКА -- ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ (ПОНЯТИЕ) -- МОТИТВАЦИОННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ -- ПРИВЫЧКА (ПОНЯТИЕ)
Аннотация: Автор анализирует характеристики, структуру, условия, необходимые для возникновения нравственной установки школьника, ее отличие от привычки
Найти похожие
|
24.
| 74.200
Ш 32
Шашурина, М. А.
"Понимающая педагогика" как основа нравственной позиции учителя и здоровье сберегающей технологии [Текст] : [взаимодействие воспитателя с подростком определяется тремя принципами: свободы, сотрудничества и поддержки] / М. А. Шашурина // Этическое воспитание. - 2007. - N 4. - С. 9-17
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОНИМАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА (ПОНЯТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Аннотация: Наиболее актуальны сегодня гуманистические системы воспитания, когда основной ценностью является ребенок сам по себе, подход педагога к нему базируется на уважении и признании его личности. Взаимодействие воспитателя с подростком определяется тремя принципами: свободы, сотрудничества и поддержки
Найти похожие
|
25.
| 74.200
К 48
Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук).
Роль аксиологической интеграции в процессе формирования этической культуры школьников [Текст] : [интегративные механизмы] / В. Н. Клепиков // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 5-11
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА ШКОЛЬНИКА -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧЕНИКА
Аннотация: Интегративные механизмы
Найти похожие
|
26.
| 74.200
Б 87
Бразговка, Л. П.
Этапы формирования нравственной установки в процессе этического воспитания младших школьников [Текст] : [формирование нравственных потребностей, нравственных мотивов, нравственных понятий, нравственных побуждений] / Л. П. Бразговка // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (11 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- НРАВСТВЕННЫЕ МОТИВЫ -- НРАВСТВЕННЫЕ ПОНЯТИЯ -- НРАВСТВЕННЫЕ ПОБУЖДЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ УСТАНОВКИ -- МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ
Аннотация: Формирование нравственных потребностей, нравственных мотивов, нравственных понятий, нравственных побуждений
Найти похожие
|
27.
| 74.200
В 27
Величко, О. Ю.
Материалы к программе "Школа раннего развития детей 3-5 лет "Умняша" [Текст] : [программа с пояснительной запиской, состоящая из трех блоков: "АБВГД-ка" (обучающий), "Этика" (воспитательный), "Почемучки" (развивающий и оздоровительный)] / О. Ю. Величко, Л. Разумейко // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 30-51
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПРОГРАММЫ ПО ЭТИКЕ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ЭТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Аннотация: Программа с пояснительной запиской, состоящая из трех блоков: "АБВГД-ка" (обучающий), "Этика" (воспитательный), "Почемучки" (развивающий и оздоровительный). Даны конспекты нескольких уроков, планирование по математике на год, программа занятий по этической грамматике
Доп.точки доступа:
Разумейко, Л.
Найти похожие
|
28.
| 74.200
В 27
Величко, О. Ю.
Сценарий детского праздника [Текст] : [сценарий итогового занятия по этической грамматике для дошкольников на сюжет сказки "Цветик-Семицветик"] / О. Ю. Величко, Л. Разумейко // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 52-58
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- СЦЕНАРИИ ПРАЗДНИКОВ -- ДЕТСКИЕ ПРАЗДНИКИ -- ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК (СКАЗКА) -- СЦЕНАРИИ ПО СКАЗКАМ
Аннотация: Сценарий итогового занятия по этической грамматике для дошкольников на сюжет сказки "Цветик-Семицветик"
Доп.точки доступа:
Разумейко, Л.
Найти похожие
|
29.
| 74.200
П 79
Прозоров, В. Б.
Диспут со старшеклассниками на тему: "Как сотворить свою жизнь, достойную Человека?" [Текст] : [возможные вопросы и задания, материалы для обсуждения, ход обсуждения] / В. Б. Прозоров, В. Н. Клепиков // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 58-65
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИСКУССИИ -- ОБСУЖДЕНИЯ -- ДИСПУТЫ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО -- ДОСТОИНСТВО ЧЕЛОВЕКА -- ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА -- ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО -- КРЕДО ЖИЗНЕННОЕ
Аннотация: Возможные вопросы и задания, материалы для обсуждения, ход обсуждения
Доп.точки доступа:
Клепиков, В. Н.
Найти похожие
|
30.
| 74.200
Г 62
Голубева, Л. Н. (д-р филос. наук, проф.).
Подходы к формированию экологической культуры личности [Текст] : [о преподавании дисциплины "Мы и окружающий мир" в начальной школе] / Л. Н. Голубева, Т. Г. Камышанова // Этическое воспитание. - 2007. - N 6. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ -- ЭКОЛОГО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Аннотация: О преподавании дисциплины "Мы и окружающий мир" в начальной школе
Доп.точки доступа:
Камышанова, Т. Г.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный