Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог книг
"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика)
Каталог периодических изданий
Электронная краеведческая картотека статей из газет и журналов
Оцифрованные
книги
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Бармина, Л. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
74.268.1Рус
Б 25

    Бармина, Л. В.
    Современные лексические комментарии к роману Л. Толстого "Анна Каренина" [Текст] : [лексика, связанная с крестьянской жизнью, специальная религиозная и охотничья терминология, архаизмы, историзмы] / Л. В. Бармина // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 19. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (11 назв.)
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЛЕКСИКА (ТЕМА) -- АННА КАРЕНИНА (РОМАН)
Аннотация: Лексика, связанная с крестьянской жизнью, специальная религиозная и охотничья терминология, архаизмы, историзмы


Доп.точки доступа:
ТОЛСТОЙ, ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ

Найти похожие
2.
74.268.1Рус
Б 25

    Бармина, Л. В.
    К вопросу о логических ошибках в работах учащихся [Текст] : [грамматические и речевые ошибки отделены от логических и дана классификация последних] / Л. В. Бармина, Е. В. Джанджакова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 16. - С. 10-16
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ -- ОШИБКИ В СОЧИНЕНИЯХ -- ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: Задача статьи - отделить грамматические и речевые ошибки от логических и дать классификацию последних, которая не является исчерпывающей. Но даже из нее видно, что многие ошибки, обычно расценивающиеся как языковые, отражают ошибки мышления


Доп.точки доступа:
Джанджакова, Е. В.

Найти похожие
3.


    Джанжакова, Е. В.
    Ищите смысл! [Текст] : анализ логико-пунктуационных ошибок : [выделены несколько видов ошибок, приведены и проанализированы примеры таких ошибок] / Е. В. Джанжакова, Л. В. Бармина // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 37-40. - Содержание: Игнорирование смысла словосочетаний всех разновидностей; Неразличение сочинительных и подчинительных связей внутри предложений; Неразличение родо-видовых отношений. - Содерж.: Игнорирование смысла словосочетаний всех разновидностей; Неразличение сочинительных и подчинительных связей внутри предложений; Неразличение родо-видовых отношений
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГИКО-ПУНКТАЦИОННЫЕ ОШИБКИ -- СМЫСЛ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ -- СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ -- ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ -- РОДО-ВИДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Аннотация: Выделены несколько видов ошибок, приведены и проанализированы примеры таких ошибок


Доп.точки доступа:
Бармина, Л. В.

Найти похожие
4.


    Джанжакова, Е. В.
    Ищите смысл! [Текст] : анализ логико-пунктуационных ошибок : [выделены несколько видов ошибок, приведены и проанализированы примеры таких ошибок] / Е. В. Джанжакова, Л. В. Бармина // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 23. - С. 13-16. - Содержание: Неразличение основного высказывания предложения и второстепенного; Смешение границ предикативных частей предложения; Неразличение автономных (вставных) конструкций; Псевдоакцентуализация смысловых отношений; Абсолютная потеря смысловых связей; Вопрос о точке с запятой. - Продолж. Начало: 2009. N 18. - Содерж.: Неразличение основного высказывания предложения и второстепенного; Смешение границ предикативных частей предложения; Неразличение автономных (вставных) конструкций; Псевдоакцентуализация смысловых отношений; Абсолютная потеря смысловых связей; Вопрос о точке с запятой
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГИКО-ПУНКТАЦИОННЫЕ ОШИБКИ -- ПОТЕРЯ СМЫСЛОВЫХ СВЯЗЕЙ -- ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ (ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ) -- ВСТАВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ПРЕДИКАТИВНЫЕ ЧАСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Аннотация: Выделены несколько видов ошибок, приведены и проанализированы примеры таких ошибок


Доп.точки доступа:
Бармина, Л. В.

Найти похожие
5.


    Бармина, Л. В.
    О проблеме непонимания текста [Текст] : методические разработки : [о проблеме, причинах и путях ее решении] / Л. В. Бармина, Е. В. Джанджакова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 18. - С. 20-26 : ил. - Содержание: I. Чего часто не знают ученики? Что неправильно понимают?; II. Лингвистический эксперимент и его результаты; III. Решение вопроса: создание расширенного комментария. - Содерж.: I. Чего часто не знают ученики? Что неправильно понимают?; II. Лингвистический эксперимент и его результаты; III. Решение вопроса: создание расширенного комментария.
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РАБОТА С ТЕКСТОМ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ -- ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ -- УСТАРЕВШИЕ СЛОВА -- АРХАИЗМЫ -- ИСТОРИЗМЫ -- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ -- ЗАИМСТВОВАНИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- СТАРШИЕ КЛАССЫ
Аннотация: Автор рассматривает проблему непонимания текста старшеклассниками и предлагает два лингвистических эксперимента на то, чего часто не знают ученики, предлагает решение вопроса путем создания расширенного комментария в учебных пособиях.


Доп.точки доступа:
Джанджакова, Е. В.

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)