Поисковый запрос: (<.>K=ПСИХОКОРРЕКЦИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 111
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 88
Б 40
Безруких, М. М.
Опять двойка... [Текст] : [о влиянии психолога на учебную деятельность ребенка] / Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 17-18
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В интервью затрагиваются вопросы, касающиеся влияния школьного психолога на учебную деятельность ребенка: может ли психолог реально помочь ребенку учиться лучше и что для этого ему нужно знать и уметь делать, на что надо обратить внимание в первую очередь
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
2.
| 88
Х 98
Хухлаев, Олег.
Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации [Текст] : [о специфике применения данного метода в практической психологии] / Олег Хухлаев О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 19-30 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации" (книга в газете)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- КАТЕГОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ -- ДЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИСТОРИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Аннотация: Рассказывается о специфике применения метода "диалогического рассказывания историй" (ДРИ), разработанного Р. Гарднером в 60-е годы XX века; о базовых категориях интерпретации детских историй, каждая из которых представляет собой пару признаков по оси "дезадаптивное-адаптивное поведение"
Найти похожие
|
3.
| 88
П 77
Притчи, сочиненные психологами-сказкотерапевтами [Текст] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 40-41
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРИТЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПИСХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Предлагается подборка притчей, как старых и известных, так и абсолютно новых, созданных школьными психологами, работающими в русле сказкотерапии
Найти похожие
|
4.
| 88
М 55
Мешковская, Ольга.
Рисование подарка самому себе [Текст] : номинация: "психологические игры и игрушки": [вариант занятия по психокоррекции] / Ольга Мешковская О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 47 : ил.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРОВАЯ САМОДИАГНОСТИКА -- САМОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Приводится вариант психокоррекционного занятия, направленного на повышение самооценки участников, расширение представлений о самих себе, формирование доброжелательных отношений в группе
Найти похожие
|
5.
| 88
П 18
Парамонова, Наталья.
Союз сказки и психодрамы [Текст] : [о некоторых чертах сходства сказкотерапии и психодрамы, а также о возможности применения средств психодрамы в сказкотерапии] / Наталья Парамонова Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 34-35 : ил. - Окончание следует
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПСИХОДРАМА -- ТЕОРИЯ МОРЕНО -- ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- МЕТОД ПСИХОДРАМЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИ ЗАРУБЕЖНЫЕ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Рассказывается о применении средств психодрамы в сказкотерапии, предлагается история, в которой психодрама и сказкотерапия являются главными героями.
Доп.точки доступа:
МОРЕНО, ЯКОБ ЛЕВИ
Найти похожие
|
6.
| 88.8
Д 93
Дьяченко, Лариса.
Релаксация в "гнездышке" [Текст] : [об опыте релаксационной работы в детском саду "Гнездышко" города Новоуральска] / Лариса Дьяченко Л. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 25-30 : ил. - Вкл.: с. 19-30 : ил. (газета в газете "Дошкольный психолог", N 3)
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ -- ГРУППЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ НАСТРОИ
Аннотация: Приводятся релаксационные упражнения по программе детского сада "Гнездышко" для детей из семей группы социального риска.
Найти похожие
|
7.
| 88
В 19
Васильева, Анна.
Мой ребенок - инвалид... [Текст] : [об особенностях воспитания ребенка-инвалида] / Анна Васильева А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 28-29 : ил.
ББК 88 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы воспитания ребенка-инвалида с учетом особенностей его психики и общего развития, вопросы психологической реабилитации как самого ребенка, так и его родителей.
Найти похожие
|
8.
| 88.8
М 63
Миримова, П.
Цвет моей души [Текст] : неделя психологии в школе-интернате / Миримова П. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 36-37 : ил.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Автор статьи делится своим опытом по организации в школе-интернате Недели психологии, рассказывается о работе психологической службы в данном учебном учреждении
Найти похожие
|
9.
| 88.4
С 79
Степанова, Марина.
Навязанная помощь [Текст] : [о психологической службе в школе, об отношении детей к психологии и психологам в целом] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 12-13
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- АДАПТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
Аннотация: О том, удается ли школьному психологу (особенно начинающему) найти общий язык с подростками, каково отношение к нему и что нужно сделать, чтобы уменьшить непонимание и в некоторых случаях - негативное отношение - к специалистам-психологам
Найти похожие
|
10.
| 88
С 48
Слободчиков, Виктор.
Презумпция человечности [Текст] : о пространстве духовно-нравственного развития ребенка / рис. Е. Медведева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 14-17 : ил.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ -- ЗНАЧИМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ
Аннотация: "Ребенок развивающийся": находится ли он в фокусе профессиональной деятельности психолога в образовании? Есть ли в руках психологов особые "профессиональные фонарики", чтобы освещать таким детям дорогу, по которой они (сами!) пойдут?
Доп.точки доступа:
Медведев, Е.; Медведев, Е. \худож.\
Найти похожие
|
11.
| 88.4
П 25
Пеньевская, Ирина.
Веселые человечки [Текст] : коррекционное занятие для учащихся 1-го класса : номинация : "Новое в работе школьного психолога" / Ирина Пеньевская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 22-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ -- 1 КЛАСС -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ СКАЗКИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Приводится пример коррекционного занятия по методике Л. А. Ясюковой, цель которого - развитие внимания и мышления, формирование процессов категоризации, обучение моделированию содержания текстов с последующим воспроизведением содержания
Найти похожие
|
12.
| 88
Б 40
Безруких, М. М.
Формула успеха [Текст] : [интервью-обсуждение проблем учебной успешности ребенка] / интервьюер // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 26-27
ББК 88 + 74.202.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- СТРЕССЫ -- МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ФАКТОРЫ ШКОЛЬНОГО РИСКА -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: В интервью затрагивается проблема адаптации первоклассников к учебной деятельности, даются рекомендации, как избавиться или снизить школьные факторы риска, как повысить учебную мотивацию и сделать более успешной учебную деятельность
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
13.
| 88
К 40
Ким, Ирина.
Выход из тоннеля, или Суицид в школе [Текст] : [рассказ из опыта работы школьного психолога] : номинация : "Моя профессиональная победа" / Ирина Ким И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 8-9 : ил.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- СУИЦИД -- СУИЦИДАЛЬНЫЕ НАМЕРЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ
Аннотация: Рассказывается об одном из эпизодов в работе школьного психолога: истории школьницы, страдающей суицидальными намерениями
Найти похожие
|
14.
| 88.8
Ш 73
Шмидт, Виктория.
Программа подготовки детей и подростков из закрытых учреждений к жизни в семье [Текст] : [о программе, решающей проблему помощи детям в освоении тех изменений, которые происходят с ними в процессе передачи в семью] / Виктория Шмидт В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 13). - С. 24-47 : ил.
ББК 88.8 + 74.24
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- СОХРАНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ПЕРЕДАЧА ДЕТЕЙ В СЕМЬИ -- РАБОТА ИНДИВИДУАЛЬНАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ
Аннотация: В программе даются: содержание, задачи и структура, подготовка к проведению занятий; программа занятий с детьми (темы: "Знакомимся поближе", "Я не трус, но я боюсь", "Я сержусь", "Я горюю", "Учимся договариваться", "Хочу и делаю", "SOS - помогите мне", работа с использованием мультфильма "Король-лев").
Найти похожие
|
15.
| 88.8
Г 12
Гаврицкова, Марина.
Мы - это много Я [Текст] : программа классных часов для учащихся 5-х классов / Марина Гаврицкова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 12-13 : ил.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- 5 КЛАСС -- АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- САМОУТВЕРЖДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Целью данной программы является психологическое сопровождение учащихся 5-х классов, помощь в адаптации к условиям обучения в средней ступени общеобразовательной школы и удовлетворение потребности младших подростков в самоутверждении среди сверстников
Найти похожие
|
16.
| 88.8
П 25
Пеньевская, Ирина.
Алые паруса [Текст] : адаптационное занятие для 5-го класса / Ирина Пеньевская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 9-11
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЗАНЯТИЯ АДАПТАЦИОННЫЕ -- АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- 5 КЛАСС -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УМЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВОВ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Задачами предлагаемого занятия являются: предоставление возможности вступать во взаимодействие с одноклассниками, проживание ситуации сотрудничества; развитие комуникативных умений детей и создание возможностей для формирования коллектива
Найти похожие
|
17.
| 88.8
Х 89
Храмова, Светлана.
В сетях удачи [Текст] : развивающие занятия по песочной сказкотерапии для учащихся начальных классов / Светлана Храмова С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 5-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (2 назв.)
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ЗАНЯТИЯ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПЕСОЧНАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ЦЕННОСТИ НРАВСТВЕННЫЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- ЭМОЦИИ НЕГАТИВНЫЕ -- САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Основной целью предлагаемых занятий является создание условий для осмысления нравственной системы ценностей, предоставление возможностей для трансформации негатива в позитив
Найти похожие
|
18.
| 88.8
М 55
Мешковская, Ольга.
Эти свободные бабочки... [Текст] : занятие для первоклассников / Ольга Мешковская О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 2-4 : ил.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЧУВСТВО ДОВЕРИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Предлагаются психологические задания, направленные на воспитание чувств дружбы и доверия между одноклассниками
Найти похожие
|
19.
| 88.8
Г 93
Губарева, Наталья.
Обратимые трудности [Текст] : [из практики школьного психолога] / Наталья Губарева Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 9
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УТОМЛЕНИЕ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ФИЗИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Приводится пример из практики школьного психолога, решившего проблему неуспеваемости первоклассника
Найти похожие
|
20.
| 88.4
Ш 20
Шанина, Наталья.
Доверенные ученики [Текст] : [о программе, в основе которой - обучение добровольцев-старшеклассников в тренинговых группах методам помощи своим сверстникам] / Наталья Шанина Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 10-12 : ил.
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ДОВЕРЕННЫЕ УЧЕНИКИ (ПРОГРАММА) -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ВОЛОНТЕРЫ -- ПОДРОСТКИ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Основной предпосылкой для создания данной программы стало положение, что в подростки в случае возникновения проблемы склонны скорее поделиться ею не со взрослыми, а с друзьями-ровесниками
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный