Поисковый запрос: (<.>K=ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 846
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 88.8
М 80
Морозова, Н.
Реальная ситуация и реальные перспективы [Текст] / Морозова Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 1. - С. 3
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ
Найти похожие
|
2.
| 88.5
В 22
Вачков, И.
В парадигме помощи [Текст] / Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 6. - С. 12
ББК 88.5
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ
Найти похожие
|
3.
| 88
Р 60
Родионов, Вадим.
Манипуляция: игры, в которые играют все [Текст] : программа тренинговых занятий для учащихся старших классов / Вадим Родионов В., Лангуева Елена Лангуева Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - янв. (N 2). - С. 8-13
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МАНИПУЛЯЦИИ -- ЗАНЯТИЯ ТРЕНИНГОВЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ
Аннотация: О том, как распознать манипуляцию, ее видах, умении анализировать и контролировать свое внутреннее состояние
Доп.точки доступа:
Лангуева, Лангуева Елена
Найти похожие
|
4.
| 88.4
К 63
Комната психологической разгрузки "Тайны Востока" [Текст] : [материалы на конкурс "Мои рабочие находки"] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - февр. (N 3). - С. 14-17 : ил.
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
КОМНАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ -- СНЯТИЕ СТРЕССА -- ЗДОРОВЬЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- СТРЕССЫ
Найти похожие
|
5.
| 88.4
Т 81
Тубельский, А. Н.
Опережая время [Текст] : интервью А. Н. Тубельского / Тубельский А. Н., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 18-19 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Олег Газман: педагог, ученый, реформатор (1936-1996)" (книга в газете)
ББК 88.4 + 74.200
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ -- ПЕДАГОГИКА ПОДДЕРЖКИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ОРЛЕНОК (ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ) -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ВРЕМЕННЫЕ -- ВРЕМЕННЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ
Аннотация: Об Олеге Семеновиче Газмане - человеке, тесно связанным со Всероссийским детским центром "Орленок", замечательном педагоге-практике, известном ученом, внесшим огромный вклад в создание новой концепции воспитания, создавшем особую педагогику - "смелую, свободную, выверенную в мелочах и очень высокую по цели"
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\; ГАЗМАН, ОЛЕГ СЕМЕНОВИЧ
Найти похожие
|
6.
| 88.4
Г 13
Газман, Олег.
Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы [Текст] : главы из книги: Временные коллективы и их воздействие на личность; Особенности развития временного коллектива старшеклассников; Общий сбор - опыт решений / Олег Газман О., Матвеев Владимир Матвеев В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 20-32 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Олег Газман: педагог, ученый, реформатор (1936-1996)" (книга в газете)
ББК 88.4 + 74.200
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ -- ПЕДАГОГИКА ПОДДЕРЖКИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ОРЛЕНОК (ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ) -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ВРЕМЕННЫЕ -- ВРЕМЕННЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ -- ПЕДАГОГИКА СВОБОДЫ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЛАГЕРНЫЕ СБОРЫ -- ВОЖАТЫЕ -- ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ
Доп.точки доступа:
Матвеев, Матвеев Владимир; ГАЗМАН, ОЛЕГ СЕМЕНОВИЧ
Найти похожие
|
7.
| 88.4
В 22
Вачков, Игорь.
Что такое "метафорический тренинг" [Текст] : [об использовании метафоры как тренингового средства] / Игорь Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 10-13 : ил. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- МЕТАФОРЫ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ -- СРЕДСТВА ТРЕНИНГОВЫЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ
Найти похожие
|
8.
| 88
Б 40
Безруких, М. М.
Опять двойка... [Текст] : [о влиянии психолога на учебную деятельность ребенка] / Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 17-18
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В интервью затрагиваются вопросы, касающиеся влияния школьного психолога на учебную деятельность ребенка: может ли психолог реально помочь ребенку учиться лучше и что для этого ему нужно знать и уметь делать, на что надо обратить внимание в первую очередь
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
9.
| 88
Х 98
Хухлаев, Олег.
Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации [Текст] : [о специфике применения данного метода в практической психологии] / Олег Хухлаев О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 19-30 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации" (книга в газете)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- КАТЕГОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ -- ДЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИСТОРИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Аннотация: Рассказывается о специфике применения метода "диалогического рассказывания историй" (ДРИ), разработанного Р. Гарднером в 60-е годы XX века; о базовых категориях интерпретации детских историй, каждая из которых представляет собой пару признаков по оси "дезадаптивное-адаптивное поведение"
Найти похожие
|
10.
| 88
Б 53
Беседина, Марина.
К Пушкину через психологию [Текст] : интегративный урок по литературе в 6-м классе на тему "Повесть А. С. Пушкина "Метель" / Марина Беседина М., Панова Елена Панова Е.Чикишева Ксения Чикишева К. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 35-37 : ил.
ББК 88 + 74.268.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ; ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, 19 В--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 6 КЛАСС -- УРОКИ ИНТЕГРАТИВНЫЕ -- МЕТЕЛЬ (ПОВЕСТЬ) -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- ЛИТЕРАТУРА РУССКАЯ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПИСХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Аннотация: Приводится план урока по литературе, который включает в себя учебный материал и упражнения социально-психологического тренинга, способствующие лучшему прочувствованию классического произведения учащимися.
Доп.точки доступа:
Панова, Панова Елена; Чикишева, Чикишева Ксения; ПУШКИН, АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
Найти похожие
|
11.
| 88
П 77
Притчи, сочиненные психологами-сказкотерапевтами [Текст] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 40-41
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРИТЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПИСХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Предлагается подборка притчей, как старых и известных, так и абсолютно новых, созданных школьными психологами, работающими в русле сказкотерапии
Найти похожие
|
12.
| 88.8
Д 93
Дьяченко, Лариса.
Релаксация в "гнездышке" [Текст] : [об опыте релаксационной работы в детском саду "Гнездышко" города Новоуральска] / Лариса Дьяченко Л. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 25-30 : ил. - Вкл.: с. 19-30 : ил. (газета в газете "Дошкольный психолог", N 3)
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ -- ГРУППЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ НАСТРОИ
Аннотация: Приводятся релаксационные упражнения по программе детского сада "Гнездышко" для детей из семей группы социального риска.
Найти похожие
|
13.
| 88
В 19
Васильева, Анна.
Мой ребенок - инвалид... [Текст] : [об особенностях воспитания ребенка-инвалида] / Анна Васильева А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 28-29 : ил.
ББК 88 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы воспитания ребенка-инвалида с учетом особенностей его психики и общего развития, вопросы психологической реабилитации как самого ребенка, так и его родителей.
Найти похожие
|
14.
| 88.8
М 63
Миримова, П.
Цвет моей души [Текст] : неделя психологии в школе-интернате / Миримова П. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 36-37 : ил.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Автор статьи делится своим опытом по организации в школе-интернате Недели психологии, рассказывается о работе психологической службы в данном учебном учреждении
Найти похожие
|
15.
| 88.8
Б 68
Благодатская, Елена.
Дело о пропаже из музея [Текст] : большая психологическая игра для детей, обучающихся в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Елена Благодатская Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 46-47 : ил.
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ШКОЛЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА СПЕЦИАЛЬНАЯ
Аннотация: Целью данной игры является развитие навыков группового взаимодействия, тренировка памяти, внимания, наблюдательности, умения ориентироваться в пространстве, формирование умения действовать по плану
Найти похожие
|
16.
| 88
Е 14
Евграфова, Татьяна.
Как научить детей убирать свой класс [Текст] : [о необходимости выполнения учениками постоянных обязанностей в школе] / Татьяна Евграфова Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 31-33 : ил.
ББК 88 + 74.200.52
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ВОЗРАСТ СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- КОЛЛЕКТИВЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ДЕЖУРСТВА ПО КЛАССУ
Аннотация: Автор статьи делится своим опытом по организации ежедневной уборки классных комнат, что предполагает помощь детям в принятии ответственности за участие в совместной деятельности коллектива
Найти похожие
|
17.
| 88.4
С 79
Степанова, Марина.
Навязанная помощь [Текст] : [о психологической службе в школе, об отношении детей к психологии и психологам в целом] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 12-13
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- АДАПТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
Аннотация: О том, удается ли школьному психологу (особенно начинающему) найти общий язык с подростками, каково отношение к нему и что нужно сделать, чтобы уменьшить непонимание и в некоторых случаях - негативное отношение - к специалистам-психологам
Найти похожие
|
18.
| 88.4
П 25
Пеньевская, Ирина.
Веселые человечки [Текст] : коррекционное занятие для учащихся 1-го класса : номинация : "Новое в работе школьного психолога" / Ирина Пеньевская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 22-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ -- 1 КЛАСС -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ СКАЗКИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Приводится пример коррекционного занятия по методике Л. А. Ясюковой, цель которого - развитие внимания и мышления, формирование процессов категоризации, обучение моделированию содержания текстов с последующим воспроизведением содержания
Найти похожие
|
19.
| 88
Б 40
Безруких, М. М.
Формула успеха [Текст] : [интервью-обсуждение проблем учебной успешности ребенка] / интервьюер // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 26-27
ББК 88 + 74.202.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- СТРЕССЫ -- МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ФАКТОРЫ ШКОЛЬНОГО РИСКА -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: В интервью затрагивается проблема адаптации первоклассников к учебной деятельности, даются рекомендации, как избавиться или снизить школьные факторы риска, как повысить учебную мотивацию и сделать более успешной учебную деятельность
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
20.
| 88
С 37
Симонов, Валентин.
Оценка готовности и адаптированности личности к педагогической деятельности [Текст] : [психологический тест] / Валентин Симонов В., Дементьева Юлия Дементьева Ю. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 34-36 : ил.
ББК 88 + 74.204.2
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ПЕДАГОГИ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА
Аннотация: Приводится опросник, который позволяет диагностировать качества, способствующие профессиональному личностному самоопределению преподавателя
Доп.точки доступа:
Дементьева, Дементьева Юлия
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный