Поисковый запрос: (<.>K=ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
| 74.262.22
С 30
Семке, А. И.
Особенности зрения в живой природе [Текст] : интегрированный урок ФИЗИКА + БИОЛОГИЯ : 9-й класс, 2 ч : Естественнонаучный профиль / Семке А. И. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Февр. (N 3). - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
ББК 74.262.22 + 74.262.8
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
9 КЛАСС -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ЗРЕНИЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- ОСОБЕННОСТИ ЗРЕНИЯ
Аннотация: Методическая разработка урока
Найти похожие
|
2.
| 28.7
Ю 85
Юрьева, С. А.
Доказательства происхождения человека от животных [Текст] : [особенности человеческого организма и доказательства родства человека с животными] / Юрьева С. А. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Апрель (N 7). - С. 12-19 : фот.
ББК 28.7
Рубрики: БИОЛОГИЯ--БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА -- ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ЧЕЛОВЕК -- ЧЕРЕПА -- ЧЕЛЮСТИ -- ЗУБЫ -- МУСКУЛАТУРА -- СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА -- СКЕЛЕТ -- МОЗГ -- ЗРЕНИЕ -- ГЛАЗА -- КОЖА -- ОРГАНЫ ЧУВСТВ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- ОРГАНЫ СЛУХА -- ОРГАНЫ ОБОНЯНИЯ -- ТЕОРИЯ ДАРВИНА -- ГРЫЖА -- АППЕНДИКС -- ПЛОСКОСТОПИЕ -- ЛЕГКИЕ
Аннотация: Особенности человеческого организма и доказательства родства человека с животными
Доп.точки доступа:
ДАРВИН, ЧАРЛЬЗ
Найти похожие
|
3.
|
Киричок, Е.
Изучаем наши глаза [Текст] : [Строение глаз] / Киричок Е. // Юный натуралист. - 2003. - N 2. - С. 40
ББК 28.7
Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ОРГАНЫ ЧУВТСВ -- ГЛАЗА -- РЕЦЕПТОРЫ ЗРИТЕЛЬНЫЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- СТРОЕНИЕ ГЛАЗ
Найти похожие
|
4.
|
Сергеев, Б. (Доктор биологических наук).
Третий глаз [Текст] : [Зачем животным третий глаз?] / Сергеев Б. // Юный натуралист. - 2003. - N 7. - С. 34-37
ББК 28.693.33 + 28.693.34
Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ЗЕМНОВОДНЫЕ -- ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ -- ПОЗВОНОЧНЫЕ -- ЗООЛОГИЯ -- МЛЕКОПИТАЮЩИЕ -- ЗРЕНИЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- ТРЕТИЙ ГЛАЗ
Аннотация: У безглазых существ все-таки присутствует орган, заменяющий глаза. А у позвоночных животных (и у человека) существует еще и третий глаз
Найти похожие
|
5.
| 28.6
М 96
Мышкина, Нора.
С глазу на глаз [Текст] : [Когда и как появился глаз?] / Нора Мышкина Н. // Всемирный следопыт. - 2003. - N 4. - С. 26-32
ББК 28.6
Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ГЛАЗА -- ЗРЕНИЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- ПТИЦЫ -- ОСТРОТА ЗРЕНИЯ -- НАСЕКОМЫЕ
Найти похожие
|
6.
| 28.7
Ш 52
Шестое чувство [Текст] : [Органы чувств человека. Урок восьмой] // Веселые уроки. - 2002. - N 12. - С. 14-17: ил.
ББК 28.7
Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ОРГАНЫ ЧУВТСВ -- УШИ -- ГЛАЗА -- НОС -- КОЖА -- ЯЗЫК -- РЕЦЕПТОРЫ -- ОСЯЗАНИЕ -- ОБОНЯНИЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- СТРОЕНИЕ ГЛАЗ -- ОРГАНЫ СЛУХА
Найти похожие
|
7.
|
Песков, Василий.
Видит око [Текст] : дядя Вася рассказывает / Василий Песков // Муравейник. - 2009. - N 3. - С. 37-38 : ил.
ББК 28.7
Рубрики: БИОЛОГИЯ--БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
зрение -- глаза -- органы зрения
Аннотация: О великом творении природы - зрение.
Найти похожие
|
8.
|
Рязанцев, Алексей.
Острого вам зрения [Текст] / А. Рязанцев // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 8. - С. 15-17 : цв. фот. - Содержание: Пять способов поддержать хорошее зрения (М. Борисова) ; Комплекс упражнений профессора Э. Аветисова
ББК 74.204.2 + 51.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- охрана здоровья -- культура здоровья -- органы зрения -- профилактика заболеваний -- комплексы упражнений
Аннотация: Подавляющее большинство учителей России, особенно со стажем работы 10-15 лет, в той или иной степени подвержены заболеваниям органов зрения. Причины лежат на поверхности: большая учебная нагрузка, постоянное нервно-психическое напряжение, малая двигательная активность и отсутствие гигиенических условий труда.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный