Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог книг
"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика)
Каталог периодических изданий
Электронная краеведческая картотека статей из газет и журналов
Оцифрованные
книги
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ<.>)
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12
1.
88.8
Л 38

    Левченко, Ирина.
    Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 2. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 46-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (11 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ АНОМАЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Аннотация: В статье анализируется состояние здоровья детей в нашей стране, излагаются современные представления об отклонениях в развитии детей, даются теоретические основы современной психолого-педагогической диагностики нарушений развития


Доп.точки доступа:
Забрамная, Забрамная София

Найти похожие
2.
88.8
Л 38

    Левченко, Ирина.
    Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 3. Методологические принципы и задачи психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (9 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы изучения детей с отклонениями в развитии, методологические принципы и задачи психолого-педагогической диагностики нарушения развития у детей


Доп.точки доступа:
Забрамная, Забрамная София

Найти похожие
3.
88.8
Л 38

    Левченко, Ирина.
    Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 4. Комплексный подход к изучению детей с нарушениями развития / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 20). - С. 39-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ -- ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ -- ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- УСЛОВИЯ МИКРОСОЦИАЛЬНЫЕ -- ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЬИ СОЦИАЛЬНЫЕ -- ОБСЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: В статье дается программа педагогического изучения детей с нарушениями развития в условиях образовательного учреждения, излагаются этапы их психодиагностического изучения


Доп.точки доступа:
Забрамная, Забрамная София

Найти похожие
4.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 1 : история развития представлений о проблемном детстве / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 17). - С. 37-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (12 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- НОРМА -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НОРМЕ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- ТИПОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ -- НЕДОСТАТОЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТОТАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ЗАДЕРЖАННОЕ РАЗВИТИЕ -- АСИНХРОННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИСГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИСКАЖЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕФИЦИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТ
Аннотация: В первой лекции рассматриваются представления о норме как социально-психологическом нормативе, виды типологических подходов, трехкомпонентная модель анализа отклоняющегося развития


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
5.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 2 : механизмы психического развития / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 40-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ -- МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ -- МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ -- АФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ -- ТРЕУГОЛЬНИК АНАЛИЗА -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕД
Аннотация: Во второй лекции рассматриваются базовые составляющие психического развития, говорится о формировании произвольной регуляции, пространственно-временных репрезентациях и аффективной организации, феноменологических проявлениях и треугольнике анализа


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
6.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 4 : особенности вариантов и форм парциальной несформированности компонентов психической деятельности / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - окт. (N 20). - С. 33-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПАРЦИАЛЬНАЯ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ РЕГУЛЯТОРНОГО КОМПОНЕНТА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ТОТАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- ПРОГНОЗЫ РАЗВИ
Аннотация: В четвертой лекции рассматриваются варианты несформированности регуляторного компонента психической деятельности, даются рекомендации по психологической помощи таким детям


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
7.
88.8
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 5 : варианты задержанного и дисгармоничного развития / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 21). - С. 40-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ЗАДЕРЖАННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАВНОМЕРНО ЗАДЕРЖАННОЕ РАЗВИТИЕ -- НЕРАВНОМЕРНО ЗАДЕРЖАННОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНФАНТИЛИЗМ -- ОБУЧАЕМОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛЕВО
Аннотация: В статье рассматриваются особенности причин, механизмов и проявлений задержанного и дисгармоничного развития у детей, дается дифференциальная диагностика и рекомендации родителям и педагогам, работающим с такими детьми


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
8.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 3 : варианты тотального недоразвития психических функций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - окт. (N 19). - С. 36-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- НЕДОСТАТОЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТОТАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ТИПЫ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ -- ПРОСТОЙ УРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП -- АФФЕКТИВНО-НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП -- ТОРМОЗИМО-ИНЕРТНЫЙ ТИП -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- ПСИХОДИАГНОС
Аннотация: В третьей лекции говорится об особенностях проявлений и возникающих у ребенка проблем, рассматриваются три типа тотального недоразвития (простой уравновешенный, аффективно-неустойчивый, тормозимо-инертный), определяются образовательные маршруты психологической коррекции


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
9.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 6. Особенности механизмов формирования различных вариантов искаженного развития / Наталья Семаго Н., Михаил Семаго М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИСКАЖЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ВАРИАНТЫ ИСКАЖЕННОГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИСКАЖЕНИЕ АФФЕКТИВНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ИСКАЖЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ -- СМЕШАННЫЕ ТИПЫ ИСКАЖЕННОГО РАЗВИТИЯ -- АУТИЗМ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ
Аннотация: В шестой лекции рассматривается дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра, анализируются варианты искаженного психического развития


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
10.
88
С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 7 : Представление о поврежденном и дефицитарном развитии / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОКАЛЬНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИФФУЗНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ -- ОСТРАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ХРОНИЧЕСКАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ДЕФИЦИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШ
Аннотация: В седьмой лекции рассматривается психическая травма как один из вариантов поврежденного развития, анализируется понятие сложного нарушения развития


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
11.

С 30

    Семаго, Наталья.
    Психологические особенности проблемных детей: Лекция 8 [Текст] : диагностические методики и способы их использования в деятельности психолога : курс лекций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 24). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ГИПОТЕЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В восьмой лекции рассматривается технология диагностической деятельности, структура психологического заключения и его особенности, психологический диагноз и рекомендации


Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил

Найти похожие
12.


    Карпенкова, Инна (канд. социологических наук).
    Наш помощник компьютер [Текст] : работа с детьми с нарушениями развития : [о помощи компьютера в общении с детьми-аутистами] / И. Карпенкова // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - апрель (N 4). - С. 34-37 : фот.
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- АУТИЗМ -- ДЕТИ-АУТИСТЫ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОМПЬЮТЕРЫ -- СЕНСОРНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: Что привлекает ребенка при работе на компьютере, основные направления работы на нем, дополнительный материал на CD-диске.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)