Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
74.26
Л 88


    Лысых, С. В.
    Что такое география [Текст] : [Тема для педагогических раздумий] / Лысых С. В. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - янв. (N 1). - С. 2-3
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИИ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ РАЗЛИЧИЯ
Аннотация: Попытка обосновать тезис о необходимости изменения обучения географии. Начать надо с вопроса о том, каковы географические знания человечества, и что должен знать человек о географии. Каковы границы географического знания рядового школьника? Все, в целом, вообще? Вместо слова "знание" лучше сказать "опыт"


Найти похожие

2.
74.26
Л 17


    Лазаревич, К. С.
    Попробуем разобраться спокойно [Текст] : [Тема для педагогических раздумий] / Лазаревич К. С. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - янв. (N 1). - С. 3-4
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИИ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ РАЗЛИЧИЯ
Аннотация: Зачастую, рассказывая школьникам о том, как устроено географическое пространство, мы, много уже знающие взрослые, забываем, что школьники самого географического пространства еще не знают. Нам нужно подумать, как выполнить свой гражданский преподавательский и географический долг - научить детей теории. несмотря на то, что действующие программы этому скорее препятствуют, чем способствуют
Высказана точка зрения о необходимости возродить изучение географии в 4-5 кл., как это было в довоенной школе


Найти похожие

 



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)