Поисковый запрос: (<.>K=ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
1. 
| 74.04(2Рос)
Т 32
Тема: Пусть все будет, как у "них" [Текст] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2005. - N 4. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок N 1. Как летчик на вираже; Урок N 2. В школу - с пеленок; Урок N 3. С какой стороны считать; Урок N 4. Нев Сорбонну, так в казаки; Урок N 5. Магистром можешь ты не быть. - Содерж.: Урок N 1. Как летчик на вираже; Урок N 2. В школу - с пеленок; Урок N 3. С какой стороны считать; Урок N 4. Нев Сорбонну, так в казаки; Урок N 5. Магистром можешь ты не быть
ББК 74.04(2Рос)
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- НАГРУЗКИ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- НУЛЕВЫЕ КЛАССЫ -- ПРОДЛЕННЫЕ ГРУППЫ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИГРОВОЕ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- БОЛОНСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ -- ЕДИНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ТРЕБОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫЕ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- МОДУЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЛАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- СТАНДАРТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
Аннотация: Российский министр образования и науки Андрей Фурсенко предложил правительству реформу средней и высшей школы, объяснив это необходимостью соответствия международным стандартам. Потому, что Россия стала участником Болонского процесса, а, следовательно, частью европейского образования
Доп.точки доступа:
Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\
Найти похожие
|
2.
| 74.200.6
Г 95
Гурова, Н. С.
[Методические материалы для работы воспитателя группы продленного дня] [Текст] / Гурова Н. С. // Завуч начальной школы. - 2005. - N 4. - С. 88-94. - Содержание: Обязанности воспитателя ГПД; Самоподготовка; Правила подготовки устных заданий; Правила приготовления письменных заданий; Методические рекомендации к проведению прогулок; Инструкция для воспитателей ГПД; Памятка по проверке учебно-воспитательной работы в ГПД; Инструкции по технике безопасности при работе с учащимися ГПД. - Содерж.: Обязанности воспитателя ГПД; Самоподготовка; Правила подготовки устных заданий; Правила приготовления письменных заданий; Методические рекомендации к проведению прогулок; Инструкция для воспитателей ГПД; Памятка по проверке учебно-воспитательной работы в ГПД; Инструкции по технике безопасности при работе с учащимися ГПД
ББК 74.200.6
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ГПД -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОГУЛОК -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ЗАНЯТИЯ В ГРУППАХ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
Найти похожие
|
3.
| 74.04(2)
О-13
Об установлении тождества наименования должности "воспитатель группы продленного дня" наименованию должности "воспитатель": Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.07.2005 г. N 440 [Текст] // Учительская газета. - 2005. - N - С. 13
ББК 74.04(2)
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели ГПД -- тождество наименований -- досрочная пенсия -- группы продленного дня
Найти похожие
|
4.
| 74.04(2)
Т 55
Только учись [Текст] : тема / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2004. - N 2. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. С желанием и радостью 6; Урок N 2. Полный день 6; Урок N 3. Двенадцать? Тринадцать! 6-7; Урок N 5. Марш по гнилым ступеням 7; Урок N 5: Мой профиль 7. - Содерж.: Урок N 1. С желанием и радостью 6; Урок N 2. Полный день 6; Урок N 3. Двенадцать? Тринадцать! 6-7; Урок N 5. Марш по гнилым ступеням 7; Урок N 5: Мой профиль 7
ББК 74.04(2) + 74.200.52
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫЕ -- ПЕРЕГРУЗКИ УЧЕБНЫЕ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЕЕ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ -- НОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ -- ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: Как и чему учат детей в школе, а также - как собираются учить
Доп.точки доступа:
Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\
Найти похожие
|
5.
|
Школа полного дня на базе разновозрастных клубов [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - N 4. - С. 7-10
ББК 74.24
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЫ -- ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- РЕЖИМ ГРУПП ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- КРУЖКОВАЯ РАБОТА -- КЛУБЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КЛУБЫ
Найти похожие
|
6.
|
Максимова, М. С.
Школа полного дня (Об опыте работы одной московской школы) [Текст] / Максимова М. С. // Дополнительное образование. - 2003. - N 10. - С. 36-40
ББК 74.200.6
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Найти похожие
|
7.
| 74.200
С 53
Сняткова, Л. Б.
Игра-путешествие с изменением предметно-пространственной среды в группе продленного дня [Текст] : материалы о Школе / Сняткова Л. Б. // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - N 4. - С. 49-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ
Аннотация: Представленное практическое задание поможет воспитателям группы продленного дня изыскать резервы в уже имеющейся предметно-пространственной среде, наполнить ее новым содержанием
Найти похожие
|
8.
| 74.200
Г 90
Группа продленного дня [Текст] : работа с учениками // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 2. - С. 31-36 : ил. - Содержание: Клуб любителей соток / С. Плахотников; "Никакой цели я не ставила / Е. Накапкина; Вести с продленки / С. Савельев; Жмурки, или Слепой козел / С. Кольцов. - Содерж.: Клуб любителей соток / С. Плахотников; "Никакой цели я не ставила / Е. Накапкина; Вести с продленки / С. Савельев; Жмурки, или Слепой козел / С. Кольцов
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ИГРЫ -- ВАРИАТИВНЫЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- ЧТЕНИЕ -- ЖМУРКИ -- ДЕТИ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ПРОДЛЕНКИ
Аннотация: Чем увлечь и занять детей на продленке
Найти похожие
|
9.
| 74
О-75
Особый ребенок. Работа с родителями. Классный час. Группа продленного дня [Текст] // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 5. - С. 3-47 : ил. - Содержание: Тяжкая ноша одаренности : из доклада Юнга съезду работников средних школ / пересказ В. Букатов; "Отбросы" и "сливки" / А. Огородникова; Кто такие Индиго? / О. Булычева; "И тут очень важно удержаться от диктата" / Т. Потемкина; Совместная деятельность / И. Хоменко; Кто кого поведет в музей / М. Воробъева; Классный час на тему роковой любви / С. Плахотников; Антиутопия восьмого "А" / О. Канищева; Три судьбы : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников; Экскурсия за угол / Н. Рубленко. - Содерж.: Тяжкая ноша одаренности : из доклада Юнга съезду работников средних школ / пересказ В. Букатов; "Отбросы" и "сливки" / А. Огородникова; Кто такие Индиго? / О. Булычева; "И тут очень важно удержаться от диктата" / Т. Потемкина; Совместная деятельность / И. Хоменко; Кто кого поведет в музей / М. Воробъева; Классный час на тему роковой любви / С. Плахотников; Антиутопия восьмого "А" / О. Канищева; Три судьбы : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников; Экскурсия за угол / Н. Рубленко
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- УЧИТЕЛЯ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- ЭКСКУРСИИ -- ДЕТИ ИНДИГО -- КАК ЦВЕТ ПОМОГАЕТ ЛУЧШЕ ПОНЯТЬ ТВОЮ ЖИЗНЬ (КНИГА) -- ПОХОДЫ В МУЗЕИ -- РОКОВАЯ ЛЮБОВЬ -- 5 КЛАСС -- РОДИТЕЛИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ -- ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЕ СОВЕТЫ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
Аннотация: Различие девочек и мальчиков, женщин и мужчин
Доп.точки доступа:
ТЭПП, НЭНСИ ЭНН
Найти похожие
|
10.
| 74.200.6
К 14
Казанцева, Н. В.
Программа деятельности группы продленного дня [Текст] / Казанцева Н. В. // Завуч начальной школы. - 2008. - N 1. - С. 122-142
ББК 74.200.6
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- группы продленного дня -- ГПД -- программа работы -- целевые программы -- тематика клубных часов -- опыт работы
Найти похожие
|
11.
|
С 14
Садовникова, Г. В.
Организация свободного времени учащихся в группе продленного дня [Текст] / Г. В. Садовникова // Детский досуг. - 2009. - N 3. - С. 77-88
ББК 74.200.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
группы продленного дня -- продленного дня группы -- продленки в школе -- самостоятельность детей -- прогулки школьные -- экскурсии школьные -- КТД (коллективные творческие дела) -- коллективные творческие дела -- дела коллективные творческие -- творческие коллективные дела -- свободное время учащихся
Аннотация: Спокойные и подвижные игры, самостоятельная учебная деятельность, прогулки и экскурсии, коллективное творческое дело (КТД).
Найти похожие
|
12.
|
Безруких, Марьяна.
Адаптация к школе [Текст] / М. Безруких ; интервьюер Д. Рыбина // Мой кроха и я. - 2009. - N 9. - С. 64-66 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ПРОДЛЕНКИ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ПРИЗНАКИ НАРУШЕНИЯ АДАПТАЦИИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПСИХОЛОГИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ -- ПИТАНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Аннотация: Процесс адаптации ребенка к школе сложен и длителен. У первоклассников он продолжается 6-8 недель. Задача родителей - максимально облегчить состояние ребенка в этот период, оказать поддержку и защитить.
Доп.точки доступа:
Рыбина, Дарья \рвьюер.\
Найти похожие
|
13.
|
Т 81
Тубашева, М. В.
Читаем, обсуждаем, играем (игра-викторина "Юбилей писателя" по произведениям Н. Носова) [Текст] / М. В. Тубашева // Завуч начальной школы. - 2011. - N 1. - С. 85-89
ББК 74.200.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- игры-викторины -- группы продленного дня -- викторины литературные -- литературные викторины -- сценарии -- кроссворды по произведениям
Аннотация: Сценарий игры-викторины для учащихся группы продленного дня по произведениям Николая Носова.
Доп.точки доступа:
Носов, Николай Николаевич (1908 - 1976) \н. Н.\
Найти похожие
|
14.
|
Литвинова, Т. П.
Группа продленного дня в режиме функционирования [Текст] / Т. П. Литвинова // Завуч начальной школы. - 2011. - N 3. - С. 48-54 : табл. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.200.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- группы продленного дня -- нормативные документы -- внеурочная деятельность -- графики занятий -- воспитатели ГПД -- документация воспитателя -- методические рекомендации
Аннотация: Представлены методические рекомендации по организации работы группы продленного дня (документация, основные направления работы, формы внеурочной деятельности).
Найти похожие
|
15.
|
Санникова, Е. В.
Игры и развлечения в группе продленного дня [Текст] : [игры для младших школьников] / Е. В. Санникова // ПедСовет. - 2012. - N 9. - С. 15-16
ББК 85.35
Рубрики: ИСКУССТВО--ПРАЗДНИКИ. ЕЛКИ. КАРНАВАЛЫ
Кл.слова (ненормированные):
ИГРЫ -- РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- ПРОЕКТЫ ИГРОВЫЕ -- ИГРОВЫЕ ПРОЕКТЫ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Приводятся варианты игр в группе продленного дня для младших школьников
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный