Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=старший подростковый возраст<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Свеженцева, Аида.
    Введение в мир психологии [Текст] : программа элективного курса для учащихся девятых классов / А. Свеженцева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - авг. (N 15). - С. 11-13. - Прил.: с. 12-13
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- САМОСОЗНАНИЕ -- РЕФЛЕКСИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- САМОПОЗНАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ -- СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- 9 КЛАСС
Аннотация: Целью программы является формирование психологической компетентности учащихся, определение мотивов выбора профиля обучения и будущей профессии


Найти похожие

2.

Б 37


    Беглова, Татьяна.
    Внутреннее законодательство [Текст] : ценностно-ориентированное занятие / Татьяна Беглова // Классное руководство и воспитание школьников - Первое сентября. - 2012. - N 10. - С. 20-23 : ил. - Прил. на CD-диске . - ISSN XXXX-XXXX
ББК 74.200.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   
Кл.слова (ненормированные):
ценностно-ориентированные занятия -- старший подростковый возраст -- законы официальные -- официальные законы -- нравственные законы -- законы нравственные -- тренинги -- работа в группах -- законы взаимоотношений -- нормы взаимоотношений -- правила класса -- самоопределение -- общение в классе -- ценности класса -- этапы ценностно-ориентированных занятий
Аннотация: Освоение подростками действительности, ее нравственных законов и категорий может осуществляться не только в свободном контексте, но и на специально организованных занятиях, работу со школьниками по осмыслению законов и ценностей, являющихся основой, на которой строится общество, авторы предлагают осуществить с помощью приема исторической параллели.


Найти похожие

 



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)