Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.
74.200.51
Ш 46


    Шемшурина, А. И. (доктор педагогических наук).
    Этические диалоги с детьми и родителями [Текст] : [о искусстве диалога] / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2005. - N 1. - С. 66-71
ББК 74.200.51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ -- ЭТИКА ОБЩЕНИЯ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ДИАЛОГИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Аннотация: Материалы для размышлений подросткам и родителям. Почему так важно уметь вести диалог?


Найти похожие

2.
74.200
Ш 46


    Шемшурина, А. И. (док. пед. наук, проф.).
    Программа нравственно-этического воспитания школьников в работе классного руководителя [Текст] / Шемшурина А. И. // Этическое воспитание. - 2006. - N 2. - С. 17-34
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОГРАММЫ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ТЕМЫ ЭТИЧЕСКИХ ДИАЛОГОВ
Аннотация: Представлены цели и задачи программы, ее концептуальные основы, психолого-педагогические условия реализации программы, ожидаемые результаты, а также тематика этических диалогов со школьниками 1-11 классов


Найти похожие

3.
74.200
Ш 46


    Шемшурин, А. А. (канд. психол. наук).
    Психологическая динамика этического диалога [Текст] : [ее зависимость от поведения педагога в соответствии с психологическими защитами и сопротивлениями детей, их индивидуальными особенностями] / Шемшурин А. А. // Этическое воспитание. - 2006. - N 6. - С. 87-91
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА (ПОНЯТИЕ) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ (ПОНЯТИЕ) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА (ПОНЯТИЕ) -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭТИКИ
Аннотация: Автор считает, что она зависит от поведения педагога в соответствии с психологическими защитами и сопротивлениями детей, индивидуальными особенностями их характеров


Найти похожие

4.
74.200
Г 55


    Глушкова, О. В.
    Этический диалог как метод работы классного руководителя [Текст] : [об использовании технологии диалога во внеурочной деятельности] / О. В. Глушкова // Этическое воспитание. - 2007. - N 1. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 80 (2 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЭТИЧЕСКОЕ -- РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ТЕХНИКИ ВЕДЕНИЯ ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА -- ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- КУЛЬТУРА ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА
Аннотация: Автор рассказывает об использовании технологии диалога во внеурочной деятельности


Найти похожие

5.
74.200
Ш 46


    Шемшурин, А. А. (канд. психол. наук).
    Психологические особенности личностного роста школьника в процессе этического диалога [Текст] : [для осуществления в процессе такого диалога механизма личностного роста нужно его построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся] / А. А. Шемшурин // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 64-67
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ШКОЛЬНИКА -- ЭТИЧЕСКИЕ УРОКИ -- ГРУППОВЫЕ ДИСКУССИИ -- КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ -- МЕХАНИЗМЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
Аннотация: Для осуществления в процессе этического диалога механизма личностного роста необходимо его грамотное построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Этический диалог предполагает включение личности в активный процесс нравственного осмысления жизненных ситуаций, рефлексии, самопознания и не предполагает дидактического стиля


Найти похожие

6.
74.200
Ш 46


    Шемшурина, А. И. (д-р психол. наук, проф.).
    Диалогическое взаимодействие учащихся и педагогов в системе непрерывного этического воспитания школьников [Текст] : методическое пособие для системы общего среднего образования / А. И. Шемшурина // Этическое воспитание. - 2007. - N 5. - С. 3-96. - Библиогр.: с. 95-96 (27 назв.). - Содержание: Сущность этического диалога в нравственном воспитании учащихся; Педагогические принципы взаимодействия педагога и учащихся в этическом диалоге; Психолого-педагогические условия эффективности диалогического взаимодействия педагога с учащимися в процессе этического воспитания. - Из содерж.: Сущность этического диалога в нравственном воспитании учащихся; Педагогические принципы взаимодействия педагога и учащихся в этическом диалоге; Психолого-педагогические условия эффективности диалогического взаимодействия педагога с учащимися в процессе этического воспитания
ББК 74.200
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА
Аннотация: Автор считает, что сегодня особенно нужна специальная работа разума и души наших детей над этическими проблемами жизни. Для этого необходим принцип диалога во взаимодействии с детьми как основной метод воспитания. Такой диалог рождает совместный процесс мыслительной деятельности детей, взаимодействия с другими. Именно диалог сможет стимулировать изменения технологии и учебного процесса в целом, его поворот в сторону разнообразия форм и методов образовательной деятельности как творчески познавательной, придав ей статус основной формы обучения


Найти похожие

7.


    Нестерова, Лариса.
    Как сказать "нет" [Текст] : дискуссия для 8-го класса / Л. Нестерова // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 17-19
ББК 74.200.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА -- ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА -- РАБОТА ВНЕУРОЧНАЯ -- РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ЧАСЫ КЛАССНЫЕ -- СЦЕНАРИИ КЛАССНЫХ ЧАСОВ -- ДИСКУССИИ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- 8 КЛАСС -- УМЕНИЕ ОТКАЗЫВАТЬ -- КОНФОРМИЗМ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОДРОСТКОВЫЙ КОНФОРМИЗМ -- ВЛИЯНИЕ КОЛЛЕКТИВА НА ЛИЧНОСТЬ -- ДАВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА НА ЛИЧНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Сценарий классного часа, проведенного по методу этического диалога, о влиянии коллектива на личность и умении выходить из ситуации давления группы на личность.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

8.


    Алексеева, Татьяна.
    Школа для взрослых [Текст] / Т. Алексеева // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 25-27
ББК 74.204.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение

Кл.слова (ненормированные):
КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ-2009 -- КОНКУРСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- МЕТОД ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА (ПОНЯТИЕ) -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ЧАСЫ КЛАССНЫЕ -- ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ
Аннотация: Педагогический конкурс "Самый классный классный"-2009 был проведен в форме классных часов по методу этических диалогов. Понятие метода этического диалога. Тематика классных часов конкурса. Результаты конкурса.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

 



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)