Поисковый запрос: (<.>K=творческое мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Белехов Б. Н. Организация работы с интеллектуально одаренными учащимися в системе образовательного округа/Белехов Б. Н. // Дополнительное образование, 2001. т.N 12. - С. 38-43
|
2.
| Богоявленская Д. Б. "Для великих достижений надо отрешиться от суеты"/Д. Б. Богоявленская ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2008. т.сент. (N 18).-С.31-33
|
3.
| Воскресенская Г. Когда дети ломают голову/Г. Воскресенская // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2010. т.март (N 5).-С.36-38
|
4.
| Голубева Н. Учить "примерять на себя" исторические роли. Документально-методический комплекс как средство развития творческого мышления учащихся/Голубева Н. // Инновации в образовании, 2002. т.N 5. - С. 81-83
|
5.
| Давлетярова Е. Волшебные превращения/Е. Давлетярова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2010. т.май (N 10).-С.20-21
|
6.
| Зазулина Л. Г. Рабочая тетрадь с комплексом творческих заданий для развития мышления/Зазулина Л. Г. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября", 2002. т.Нояб. - (N 43). - С. 5-12
|
7.
| Зазулина Л. Г. Рабочая тетрадь с комплексом творческих заданий для развития мышления/Зазулина Л. Г. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября", 2002. т.Нояб. - (N 44). - С. 15-16
|
8.
| Кашапов М. М. Абнотивность как качество педагога, значимое для работы с одаренными учащимися разного возраста/Кашапов М. М., Адушева Ю. А. // Одаренный ребенок, 2004. т.N 6. - С. 48-50
|
9.
| Кравцова Е. М. Развитие творческого мышления и воображения детей и подростков/Е. М. Кравцова // Детский Дом, 2007. т.N 1. - С. 34-38
|
10.
| Кузякова С. Игра по сказке "Колобок"/С. Кузякова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2009. т.июнь (N 11).-С.25 (вкл.)
|
11.
| Лобзова Е. В. Применение технологии "Шесть шляп мышления" на уроках литературы/Е. В. Лобзова // Образование в современной школе, 2013,N N 6.-С.27-31
|
12.
| Мальнева Е. М. Ролевые игры как средство активизации творческого мышления/Мальнева Е. М. // Одаренный ребенок, 2005. т.N 2. - С. 56-58
|
13.
| Паклина Е. Практическая ТРИЗ-педагогика/Е. Паклина // Первое сентября, 2011. т.N 13.-С.10
|
14.
| Полякова О. Педагогика и история/Ольга Полякова О. // История. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.Дек. (N 47). - С. 24-27 : ил
|
15.
| Ремезова Л. А. Разноцветные задачи: поиск девятого предмета/Ремезова Л. А. // Дошкольник. Младший школьник, 2005. т.N 4. - С. 28-33 : цв. ил.
|
16.
| Рудякова О. Маленький волшебник/О. Рудякова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.нояб. (N 21).-С.18-25
|
17.
| Савенков А. И. Научим детей видеть проблемы/Савенков А. И. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 1. - С. 84-95
|
18.
| Савенков А. Барьер прошлого опыта/Александр Савенков А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.февр. (N 4). - С. 10-12
|
19.
| Сапрыкина Е. В. Творческие задания для развития мыслительной деятельности первоклассников/Е. В. Сапрыкина // Педагогическая мастерская, 2008. т.Ноябрь-декабрь (N 6).-С.5-8
|
20.
| Семчинова И. Н. Система заданий по развитию творческого мышления/Семчинова И. Н. // Дополнительное образование, 2001. т.N 7/8. - С. 19-22
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный