Поисковый запрос: (<.>K=психологи<.>) |
Общее количество найденных документов : 706
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 88
У 26
Уголева, Екатерина.
Семейное консультирование: диковина или обычное дело? [Текст] : [о важности выяснения в семье причины, вызвавшей психологические проблемы у ребенка] / Екатерина Уголева Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 24). - С. 9-12 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ
Аннотация: В статье говорится о необходимости выявления среди членов семьи причины, повлекшей психологические или психические проблемы у ребенка, приводится пример из практики
Найти похожие
|
2.
| 88
Г 52
Глазами специалиста [Текст] : [в защиту педагогов-психологов] / Гекк Е. А. [et al.] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 24). - С. 7
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ
Аннотация: Авторы статьи - педагоги-психологи - приводят аргументы в защиту своей профессии, говорят о необходимости и важности работы психолога в школе
Доп.точки доступа:
Гекк, Е. А.; Путинцева, Е. А.; Вахитова, И. В.; Сафонова, Т. А.
Найти похожие
|
3.
|
Дубровина, Ирина.
Как субъект субъекту... [Текст] : [о субъектах образовательного пространства] / Ирина Дубровина И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - янв. (N 1). - С. 7
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ОБУЧАЮЩИЕ СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА -- ОБУЧАЕМЫЕ СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Аннотация: В своей статье автор - педагог-психолог - анализирует себя как субъект образовательного пространства во взаимодействии с другими его субъектами
Найти похожие
|
4.
| 88.3
С 79
Степанов, Сергей.
Зимняя депрессия - плата за иллюзии [Текст] : [гипотеза ученых о самом унылом дне в году] / Сергей Степанов С. // Психологическая газета: "Мы и мир". - 2009. - N 1. - С. 7
ББК 88.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕПРЕССИЯ -- УЧЕНЫЕ -- ПСИХОЛОГИ -- ПОЗИТИВНЫЕ ДНИ -- УНЫЛЫЕ ДНИ
Аннотация: Гипотеза ученых о самом унылом дне в году
Найти похожие
|
5.
|
Проект Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению "Психолого-педагогическое образование" [Текст] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - янв. (N 1). - С. 34-44
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Аннотация: Публикуется текст проекта, в рамках которого разработана компетентностная модель подготовки психолога образования, определены его профессиональные задачи - как общие для всего психолого-педагогического направления, так и для деятельности психолога, описаны необходимые для решения этих задач общекультурные и профессиональные компетенции
Найти похожие
|
6.
|
Р 47
Решетникова, Ольга.
Учимся побеждать [Текст] : [о Всероссийском фестивале психологических служб, проходившем в сентябре-октябре 2008 года] / Ольга Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 33-34 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕСТИВАЛИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: В статье рассказывается о состоявшихся в рамках Всероссийского фестиваля психологических служб "Комплексная психолого-педагогическая и медико-социально-правовая помощь в условиях образовательного учреждения" финале Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Психология развития и адаптации" и II Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2008"
Найти похожие
|
7.
|
Б 53
Беседина, Марина.
Зажатые во льдах [Текст] : [о необходимости формирования учебной мотивации у школьников] / Марина Беседина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 11-14 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МОТИВАЦИЯ УЧЕБНАЯ -- МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ
Аннотация: В статье затрагивается проблема необходимости формирования учебной мотивации у школьников, тесно связанной с понятием успешности в нынешнем обществе
Найти похожие
|
8.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
О профессиональных границах и не только [Текст] : [о профессиональном взаимодействии и понимании своих профессиональных границ психолога и дефектолога] / Наталья Семаго Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 6-7
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИ-ПЕДАГОГИ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Рассматривается пример из опыта работы школьного психолога, который ясно показывает, с какими проблемами ему приходится сталкиваться в своей психолого-педагогической практике, в том числе - правильной организации его совместной работы с дефектологом
Найти похожие
|
9.
| 88
С 30
Семаго, Наталья Яковлевна.
Один в поле не воин [Текст] : [о взаимодействии психологов и дефектологов в общеобразовательных учреждениях] / интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 33-35 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В интервью на примере московского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской" рассматривается, как можно эффективнее организовать взаимодействие психологов и дефектологов
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \тервьюер.\
Найти похожие
|
10.
| 88
П 12
Павловская, Ирина.
День рождения Слоненка [Текст] : интегрированные занятия как одна из форм совместной работы педагога-психолога и учителя-логопеда в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Ирина Павловская И., Елена Тарасова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (6 назв.). - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Приводятся варианты занятий, которые проводились в начальных классах одной из специальных (коррекционных) школ VIII вида с участием учителя-логопеда и педагога-психолога
Доп.точки доступа:
Тарасова, Елена
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный