Поисковый запрос: (<.>K=восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 255
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
| 88.8
А 95
Ахутина, Т.
Индивидуально-типологические различия в развитии зрительно-вербальных функций у дошкольников [Текст] / Ахутина Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 43. - С. 8
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ТИПОЛОГИЯ В ВОСПРИЯТИИ МИРА -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ВОСПРИЯТИЕ МИРА
Найти похожие
|
2.
| 88.37
Б 48
Береславский, Л. Я.
Кто вы и кто ваш ребенок [Текст] / Береславский Л. Я. // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 3. - С. 38-40
ББК 88.37
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОДИАГНОСТИКА -- СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ МИРА -- ПОЗНАНИЕ МИРА -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ
Аннотация: Статья поможет определить приоритетный для вашего ребенка способ познания мира.
Найти похожие
|
3.
| 83
У 47
Уланов, Александр.
Личная буква "У" в слове "вечер" [Текст] : проза, которая вглядывается в необязательные события / Александр Уланов А. // НГ Ex libris. - 2001. - 31 мая (N 19). - С. 3
ББК 83
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
СОВРЕМЕННЫЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ СОВРЕМЕННЫЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТОВ -- ХАОС -- ИНТЕНСИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНТЕНСИВНОЕ
Найти похожие
|
4.
| 83
Г 24
Гафуров, Тимур.
Стихотворение Иосифа Бродского "Пилигримы" [Текст] : восприятие, истолкование, оценка / Гафуров Тимур // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Февр. - (N 5). - С. 4
ББК 83
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--РОССИЯ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЛИТЕРАТУРА РУССКАЯ -- РУССКИЕ ПОЭТЫ -- ПОЭТЫ РУССКИЕ -- ПОЭЗИЯ -- СТИХИ -- СТИХОТВОРЕНИЯ -- ПИЛИГРИМЫ (СТИХОТВОРЕНИЕ) -- ВОСПРИЯТИЕ -- ИСТОЛКОВАНИЕ -- ОЦЕНКИ
Доп.точки доступа:
БРОДСКИЙ, ИОСИФ АЛЕКСАНДРОВИЧ
Найти похожие
|
5.
| 88
Д 69
Доровской, А. И.
Правое или левое [Текст] : [Тест, определяющий степень развития правого и левого полушарий головного мозга у человека] / Доровской А. И. // Детское творчество. - 2001. - N 3. - С. 12. - Тест из книги: Доровской А. И. Сто советов по развитию одаренности детей. - М., 1997. -С. 196-199
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ТЕСТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ -- ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ -- ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ЛЮДИ -- ЛЕВОПОЛУШАРНЫЕ ЛЮДИ -- ТИПЫ ЛЮДЕЙ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ -- ВЕРБАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕЧЕВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ОБРАЗНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Найти похожие
|
6.
| 83.3(0)
В 58
Влащенко, В.
Стойкий оловянный солдатик [Текст] : [О проблеме исследования литературного текста на уроке в первом классе на примере сказки Г. Х. Андерсена] / Влащенко В. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 10. - С. 15-16
ББК 83.3(0) + 74.268
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫЙ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- ПОНИМАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ -- ПРОБЛЕМЫ -- ОБРАЗЫ -- СОДЕРЖАНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНЫЙ АНАЛИЗ -- АНАЛИЗ ТЕКСТА
Доп.точки доступа:
АНДЕРСЕН, ГАНС ХРИСТИАН
Найти похожие
|
7.
| 74.100
Е 91
Ефимова, Марина.
Уроки искусства для малыша. Цвет [Текст] : [По неопубликованной книге "Каждый охотник желает знать? где сидит фазан"] / Марина Ефимова М. // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - сент. - (N 17). - C. 2-3
ББК 74.100 + 85
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА; ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИСКУССТВО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ -- ЦВЕТА -- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТОВ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УРОКИ ИСКУССТВА
Найти похожие
|
8.
| 46
Ж 52
Жельвис, В. И.
Человек и собака [Текст] : восприятие собаки в разных этнокультурных традициях / Жельвис В. И. // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 31. - С. 1-3
ББК 46 + 63
Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО
ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
СОБАКИ -- ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ТРАДИЦИИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ -- СОБАЧЬИ КУЛЬТЫ -- КУЛЬТ СОБАКИ -- ПОРОДЫ СОБАК -- ФИЛЬМЫ О СОБАКАХ -- ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ -- ЖИВОТНЫЕ ДОМАШНИЕ
Найти похожие
|
9.
| 74.26
Г 20
Гаркуша, Е. М.
Образное обучение орфографическому правилу [Текст] : [Правила не покажутся скучными если учить их по забавным ребусам] / Гаркуша Е. М. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Авг. - (N 29). - С. 13
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК -- ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- РИСУНКИ -- ВИЗУАЛИЗАЦИЯ -- ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕБУСЫ
Найти похожие
|
10.
| 74.26
С 95
Сычугова, Л. П.
Рисуем и учимся [Текст] : [Лучший путь к запоминанию лежит через образ. Зрительное восприятие отличный ход для лучшего запоминания материала] / Сычугова Л. П. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Авг. - (N 29). - С. 3-4
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК -- ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- РИСУНКИ -- ВИЗУАЛИЗАЦИЯ -- ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС
Найти похожие
|
11.
| 78.303
М 79
Моренко, Л.
Искусство задавать вопросы [Текст] : [Из опыта работы учителя по формированию у детей познавательной активности при чтении художественных произведений] / Моренко Л // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 19. - С. 14
ББК 78.303 + 74.268.3
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ -- КНИГА -- ПОЗНАНИЕ -- ВОПРОСЫ -- ПОЧЕМУЧКИ -- МЫШЛЕНИЕ -- ЭМОЦИИ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛИТЕРАТУРА -- ПОЭЗИЯ
Найти похожие
|
12.
| 88
Л 47
Леонова, Галина.
"Толстокожие" и "тонкокожие" [Текст] : [Психологический тест] / Леонова Галина // Штучка. - 2001. - N 6. - С. 28-29
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ВАМПИРЫ -- ВАМПИРЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ -- ЭМОЦИИ -- ПСИХИКА -- ВОСПРИЯТИЕ ЖИЗНИ
Найти похожие
|
13.
| 83
Г 37
Герасимова, Татьяна.
Загадка многослойного мира [Текст] : о рассказе В. В. Набокова "Тяжелый дым" / Татьяна Герасимова Т. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 30. - С. 15
ББК 83
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- ТЯЖЕЛЫЙ ДЫМ (РАССКАЗ) -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ -- СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ -- ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИИ ЧИТАТЕЛЬСКИЕ
Доп.точки доступа:
НАБОКОВ, ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ
Найти похожие
|
14.
| 74.26
Ш 67
Шкуров, А. Ю.
Цвет [Текст] : [Интегрированный урок по химии и психологии. 8 класс] / Шкуров А. Ю., Блинова Л. Н. // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Июнь. - (N 22). - С. 13-15
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- 8 КЛАСС -- ЦВЕТА -- ЦВЕТ -- ПСИХОЛОГИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ
Доп.точки доступа:
Блинова, Л. Н.
Найти похожие
|
15.
| 74
А 84
Аромштам, Марина.
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан [Текст] : [Цветовое восприятие] / Марина Аромштам М. // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - окт. - (N 19). - C. 20
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЦВЕТА -- ЦВЕТОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЦВЕТОРАЗЛИЧЕНИЕ -- ЦВЕТОВЫЕ ОТТЕНКИ
Найти похожие
|
16.
| 26.89
Р 61
Родоман, Б. Б.
Пространство у географов и обыденный мир [Текст] : [География - наука о местных особенностях. Что такое географическое мышление] / Родоман Б. Б. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 4. - С. 3-6; N 6. - С. 3-6
ББК 26.89 + 74.26
Рубрики: НАУКИ О ЗЕМЛЕ (ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ)
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРОСТРАНСТВО -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ -- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА -- МЕСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ -- ГЕОГРАФЫ (УЧИТЕЛЯ) -- ПРОСТРАНСТВО -- ТЕРРИТОРИИ -- МЕРНОСТИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА -- ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОСТРАНСТВА -- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ -- ОСВОЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА -- ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА -- МЕНТАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ЛАНДШАФТЫ
Найти похожие
|
17.
| 88.8
Б 12
Бабина, Анна.
Проживем и без репетитора? [Текст] / Анна Бабина А. // Наш малыш. - 2002. - N 3. - С. 62-64
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НЕУСПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНАЯ -- КОМПЛЕКСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРОБЛЕМЫ ПАМЯТИ -- ПРОБЛЕМЫ ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ПАМЯТЬ
Аннотация: О причинах неуспеваемости ребенка в школе и методах, помогающих ему избавиться от психологическох комплексов. Рекомендации для родителей.
Найти похожие
|
18.
| 88
Л 64
Литвяк, Елена.
Особенности детского восприятия [Текст] / Елена Литвяк Е. // Первое сентября. - 2002. - 18 янв. - С. 3
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ДЕТСКОЕ
Найти похожие
|
19.
| 65
Е 15
Евдокимов, Ю.
Производственная необходимость [Текст] : [Производительность труда в России] / Евдокимов Ю. // Экономика и жизнь. - 2002. - июль. - (N 27). - С. 1
ББК 65
Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА -- ВОСПРИЯТИЕ РАБОТЫ -- РАБОТА -- РАБОЧАЯ СИЛА
Найти похожие
|
20.
| 83
Б 87
Братцева, Ирина.
"В ресторане" А. Блока [Текст] : восприятие, истолкование, оценка / Ирина Братцева И. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - май (N 17). - С. 13
ББК 83
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЕ ПОЭТЫ -- ПОЭТЫ РУССКИЕ -- СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК -- СИМВОЛИЗМ -- В РЕСТОРАНЕ (СТИХОТВОРЕНИЕ) -- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ
Доп.точки доступа:
БЛОК, АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
Найти похожие
|
21.
| 74.26
В 77
Восприятие места. Органы географических чувств [Текст] : [Отрывки из художественных произведений] / Голон Анн Голон А. [и др.] // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - сент. - N 34. - С. 29-30. - Содержание: Реконструкция образа по детали/ А. Голон, С. Голон. Маркиза ангелов; Настройка зрения на местность: "словно глаза прополоскались"/ В. Малиновский. Жив я только севером; Одухотворение ландшафта; Восприятие с помощью олицетворений/ Ш. Петефи. Путевые записки; Эстетическое восприятие ландшафта/ К. Сомасюк. Го Си; Моделируемое географическое обоняние/ В. Солоухин. Волшебная шапочка; Слуховое ощущение страны/ А. Игнатьев. Пятьдесят лет в строю; Восприятие территории легкими/ Б. Пастернак; Детское эмоцианальное восприятие/ А. Черноусов. Чалдоны; Запах места/ Ш. Петефи. Путевые письма. - Содерж.: Реконструкция образа по детали/ А. Голон, С. Голон. Маркиза ангелов; Настройка зрения на местность: "словно глаза прополоскались"/ В. Малиновский. Жив я только севером; Одухотворение ландшафта; Восприятие с помощью олицетворений/ Ш. Петефи. Путевые записки
ББК 74.26 + 84
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)
Кл.слова (ненормированные):
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ -- ЛИТЕРАТУРА НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Доп.точки доступа:
Голон, Голон Анн; Голон, Голон Серж; Малиновский, Малиновский Василий; Петефи, Петефи Шандор; Самосюк, К.; Солоухин, Солоухин Владимир; Игнатьев, Игнатьев Алексей; Пастернак, Пастернак Борис; Черноусов, Черноусов Анатолий
Найти похожие
|
22.
| 74.2
М 19
Малинина, Елена.
Говорить и обязательно слушать [Текст] : [Материал профессионального школьного психолога о том, нужно ли обсуждать с детьми такие событие, как захват заложников в Москве] / Елена Малинина Е. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - нояб. - N 21. - С. 26-27
ББК 74.2
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 2002
Кл.слова (ненормированные):
ВЗРОСЛЫЙ МИР -- ПЕРИОД ДЕТСТВА -- БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ -- ВОСПРИЯТИЕ СОБЫТИЙ -- ЗАХВАТ ЗАЛОЖНИКОВ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ
Найти похожие
|
23.
|
Развитие критического мышления через чтение и письмо [Текст] : [О технологии развития критического мышления через чтение и письмо] // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - авг. - N 16. - С. 1-24, 41-64. - Содержание: Критическое мышление - это.../ И. Низовская; Кластеры, как форма организации мышления/ М. Э. Дулама; Словарные карты для повышения эффективности усвоения новой лексики/ К. Розенбаум; Технология "Учебный портфель" в образовательном процессе/ М. Остренко; Говорят учителя/ О. Мейер; Жизнь - это... Урок литературы в 8-м классе/ И. Кузьмина; Чему я хочу научить своих учеников?/ Н. Рожкова; Теплокровные люди и звери/ О. Степанькова; А где хранят Вселенную/ Е. Макарова; Критическое мышление и Интернет/ Е. Сидорова; Размышляем над ценностями поп-музыки/ Н. Л. Дуглас, М. Х. Бейдун, Л. Фальк; От музыки к культуре: технология развития критического мышления на занятиях по предмету "Музыкальная культура"/ Г. Муромцева; Ода синквейну/ И. Викентьева; Правила работы в группе/ Д. Даукшене; Как вытащить репку, или Аэробика для интеллекта/ С. Офицеров; Увлекательные разминки/ М. П. Мэлвин. - (Книжка в газете). - Содерж.: Критическое мышление - это.../ И. Низовская; Кластеры, как форма организации мышления/ М. Э. Дулама
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ПОНИМАНИЕ -- ВИДЫ ПОНИМАНИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- ОРГАНИЗАЦИЯ МЫШЛЕНИЯ -- ОБУЧАЮЩИЕ МЕТОДЫ -- КЛАСТЕР -- АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ -- СВОЕНИЕ ЛЕКСИКИ -- УЧИТЕЛЬСКИЕ СООБЩЕНИЯ -- ВОПРОСЫ -- ПОБУЖДЕНИЯ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ПОСТАНОВОЧНЫЕ УРОКИ -- ЛИРИКА ЛЕРМОНТОВА (УРОК) -- АХМАТОВА И МАЯКОВСКИЙ (УРОК) -- БРОДЯЖКИ (РАССКАЗ) -- БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ -- СЛОВАРИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ПОЛЕ -- ПРЕДКОММУНИКАЦИЯ -- СИНКВЕЙН -- ЛАКОНИЧНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ -- СТИХОТВОРЕНИЕ ИЗ ПЯТИ СТРОК -- РАБОТА В ГРУППЕ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- СЛОВАРНЫЕ КАРТЫ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ -- УЧЕБНЫЙ ПОТРФЕЛЬ -- ПОРТФОЛИО -- СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО -- КОЛЛЕКТОР -- ТРАНСФЕРТНЫЕ ЛИСТЫ -- УЧИТЕЛЬСКАЯ РЕЧЬ -- НАВОДНЕНИЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ (УРОК) -- ИНТЕРНЕТ -- ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ -- МАССКУЛЬТУРА -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- ПОП-МУЗЫКА -- ОПОРНЫЕ ЛИСТЫ
Доп.точки доступа:
АХМАТОВА, АННА АНДРЕЕВНА; МАЯКОВСКИЙ, ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ; КУЦЕВАЛОВ, И.; ЛЕРМОНТОВ, МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ
Найти похожие
|
24.
|
Детская страшилка [Текст] : тема / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2003. - N 48. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1: Разные сказки 6; Урок N 2: Гроб на колесиках 6; Урок N 3: Скучный ужастик 6-7; Урок N 4: Черный экран 7; Урок N 5: Цена страха 7. - Содерж.: Урок N 1: Разные сказки 6; Урок N 2: Гроб на колесиках 6; Урок N 3: Скучный ужастик 6-7; Урок N 4: Черный экран 7; Урок N 5: Цена страха 7
ББК 74.902 + 88.836
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- СКАЗКИ НАРОДНЫЕ -- СКАЗКИ СТРАШНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВ -- НЕВРОЗЫ ДЕТСКИЕ -- РАССКАЗЫ-СТРАШИЛКИ -- ФЭНТЕЗИ -- УЖАСТИКИ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА УЖАСОВ -- ФИЛЬМЫ УЖАСОВ -- ИГРУШКИ-СТРАШИЛКИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ (ВОСПРИЯТИЕ) -- ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ
Аннотация: Дети испытывают интерес к "страшилкам". Даже сами сочиняют их. Для чего? Что привлекает ребенка читать и смотреть "ужастики"?
Доп.точки доступа:
Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\
Найти похожие
|
25.
|
Кошелева, Г. В
Что не складно, то и не ладно? [Текст] / Кошелева Г. В // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 6. - С. 66-68
ББК 74.102
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--УРЮПИНСК--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ЧУВСТВО ЮМОРА -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Аннотация: Занятие, разработанное и проведенное воспитателями детского сада N 4 г. Урюпинска решает важные образовательные задачи: учить детей устанавливать причинно-следственные связи и формулировать простейшие выводы; развивать воображение, память, чувство юмора; активизировать процесс словообразования; совершенствовать слуховое восприятие. Дан конспект занятия, необходимый материал
Найти похожие
|
26.
|
Филичкина, Н. М.
Как правильно слушать и конспектировать лекции [Текст] : [Как организовать свою работу на уроке] / Филичкина Н. М. // Биология для школьников. - 2003. - N 3. - С. 20-26
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
РАБОТА УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ -- КОНСПЕКТИРОВАНИЕ (МЕТОДИКА) -- СОСТАВЛЕНИЕ КОНСПЕКТОВ (МЕТОДИКА) -- ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ (ЭТАП КОНСПЕКТИРОВАНИЯ) -- ЭТАПЫ КОНСПЕКТИРОВАНИЯ -- ПЕРЕФОРМУЛИРОВКА ТЕКСТА (ЭТАП КОНСПЕКТИРОВАНИЯ) -- ФОРМУЛИРОВКА ФРАЗЫ (ЭТАП КОНСПЕКТИРОВАНИЯ) -- СОКРАЩЕНИЕ СЛОВ (ФОРМА КОНСПЕКТИРОВАНИЯ) -- СВЕРТЫВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ (ФОРМА КОНСПЕКТИРОВАНИЯ) -- СКОРОПИСЬ (ФОРМА КОНСПЕКТИРОВАНИЯ)
Найти похожие
|
27.
|
Воробьев, Г. Г.
Учитель - источник информации. Какой? [Текст] : [От внешенего облика учителя зависит многое в том числе то, как ученики будут воспринимать информацию, которую он дает] / Воробьев Г. Г. // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - Февр. - (N 7). - С. 1
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
УЧИТЕЛЯ -- ПРЕПОДАВАТЕЛИ -- ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ -- ОДЕЖДА УЧИТЕЛЯ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ НЕВЕРБАЛЬНОЕ -- ОБЩЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ -- МИМИКА -- ОСАНКА -- ВНЕШНИЙ ОБЛИК УЧИТЕЛЯ -- ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ
Найти похожие
|
28.
|
Полчаса - это много [Текст] : родительское собрание: специальный выпуск "Семьи" / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2003. - N 19. - С. 10
ББК 65.242
Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИОЛОГИЯ ВРЕМЕНИ -- СОЦИОЛОГИЯ ДОСУГА -- ВРЕМЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА -- ЭКОНОМИЯ ВРЕМЕНИ
Аннотация: В статье речь идет об организации времени и о том, как его экономнее использовать
Доп.точки доступа:
Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\
Найти похожие
|
29.
|
Чем опасен детям голубой экран [Текст] / Ведущая рубрики Н. Иванова // Семья. - 2003. - N 43. - С. 10
ББК 74.900.6 + 51.28
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ В СЕМЬЕ -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧ -- ИГРЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- АГРЕССИВНОСТЬ ДЕТСКАЯ -- ТЕЛЕМАНИЯ У ДЕТЕЙ -- ДЕТСКАЯ ЖЕСТОКОСТЬ -- РЕБЕНОК И ТЕЛЕВИДЕНИЕ
Аннотация: О вреде долгого пребывания малышей у телеэкрана
Доп.точки доступа:
Иванова, Н.; Иванова, Н. \ведущая рубрики.\
Найти похожие
|
30.
| 74.26
И 11
И тем полней люблю, чем глубже знаю [Текст] : восприятие Родины - от представления ее на карте мира до воспоминания о большой родной реке, о малом речейке. [Иллюстративный материал на уроках географии] / Сост. Ю. Н. Лазаревич // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - июль. - N 25/26. - С. 59-60. - Содержание: Географическое базвальство/ Осоргин М. Времена; Он должен быть у каждого, свой дом.../ Ефремов Ю.; Чужая роскошь не затмит свое, простое.../ Осоргин М. Земля; Река детства - мать моего мира/ Осоргин М. - Содерж.: Географическое базвальство/ М. Осоргин. Времена; Он должен быть у каждого, свой дом.../ Ю. Ефремов
ББК 74.26 + 84
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА; ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ГЕОГРАФИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ -- ЛИТЕРАТУРА НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ -- ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ -- РОДИНА (ТЕМА)
Доп.точки доступа:
Ефремов, Ефремов Юрий; Осоргин, Осоргин Михаил; Лазаревич, Ю. Н.; Лазаревич, Ю. Н. \сост.\
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный