Свердловская областная библиотека для детей и юношества

83
Х 36

Хелемский, Яков.
За двести верст от Петрограда [Текст] : из дневниковых записей / Яков Хелемский Я. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 31. - С. 4

ББК 83
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЕ ПОЭТЫ -- ПОЭТЫ РУССКИЕ -- СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК -- ЭГО-ФУТУРИСТЫ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕЧЕНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫЕ -- ЭМИГРАНТЫ -- ЛИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛИРИЧЕСКИЕ

Доп.точки доступа:
СЕВЕРЯНИН, ИГОРЬ; ЛОТАРЕВ, ИГОРЬ ВАСИЛЬЕВИЧ

Найти похожие

80
Б 20

Балла, Ольга.
На пороге самого себя [Текст] : дневник как игра без правил / О. Балла // НГ EX LIBRIS. - 2007. - Окт. (N 37). - С. 11. - Рец. на кн.: Михеев, М. Дневник как эго-текст [Текст] : (Россия, XIX-XX век) / Михаил Михеев. - М. : Водолей-Publishers , 2007. - 264 с.

ББК 80
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ --МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА
Кл.слова (ненормированные):
РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ -- ЗАПИСИ ДНЕВНИКОВЫЕ -- ПРОДУКЦИИ ДНЕВНИКОВЫЕ -- ВИДЫ ДНЕВНИКОВ -- МЕМУАРЫ -- АВТОБИОГРАФИИ -- ПИСЬМА -- ИНТЕРНЕТ-БЛОГИ -- РОДОВЫЕ ПРИЗНАКИ ДНЕВНИКОВ -- ПРЕДТЕКСТЫ -- ЭГО-ТЕКСТЫ -- ДНЕВНИК КАК ЭГО-ТЕКСТ (КНИГА)

Доп.точки доступа:
МИХЕЕВ, МИХАИЛ

Найти похожие

Кривцова, Светлана.
Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 1: Ребенок как Реrsоn. Я, Самость, Самоценность у детей-дошкольников. Теоретические основы курса] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 11-14 : ил. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.)

ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- САМОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- САМОЦЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЕ САМОСТИ -- Я ЛИЧНОСТИ -- ЭГО ЛИЧНОСТИ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. Первая лекция посвящена теоретическому введению в проблему определенного типа нарушений личностного развития ребенка - нарушений самости

Доп.точки доступа:
Дятко, Наталья

Найти похожие

Кривцова, Светлана.
Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 2 : Поведенческое проявление нарушений развития личности. Диагностика мотивов "плохого" поведения: технология] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 7-8, : ил. - Библиогр.: с. 2 (2 назв.). - Продолж.: Начало: 2009. N 17

ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- САМОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЯ САМОСТИ -- МОТИВЫ ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ДИАГНОСТИКА МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ -- НЕАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- САМОЦЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЕ САМОСТИ -- Я ЛИЧНОСТИ -- ЭГО ЛИЧНОСТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО
Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. Вторая лекция посвящена проблемам определенного типа нарушений личностного развития ребенка - нарушений самости и коррекции связанных с этим нарушений поведения

Доп.точки доступа:
Дятко, Наталья

Найти похожие

Тематический навигатор

Доступные каталоги

"ПИОНЕР" (Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска