Поисковый запрос: (<.>K=ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
К 46
Кичанова, Вера.
Нас лишают права воспитывать детей, а дальше будут прямо в роддоме отнимать? [Текст] / В. Кичанова // Защити ребенка!. - 2014. - N 1. - С. 34-36
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
домашнее обучение -- нешкольное обучение -- проблемы -- семейное образование -- семейное обучение -- финансирование школьников -- формы обучения
Аннотация: Вопрос со стороны Государства о прекращение финансирования детей, которые проходят семейное образование.
Найти похожие
|
2.
|
Лягушкина, Людмила.
Педагогика на коленке. В какой стране лучше учиться на дому [Текст] / Л. Лягушкина // Защити ребенка!. - 2014. - N 1. - С. 56-59
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
домашнее образование -- домашнее обучение -- мировой опыт -- обучение дома -- обучение за рубежом -- проблемы домашнего обучения -- реформы образования -- семейное образование -- семейное обучение -- формы обучения
Аннотация: Проблемы домашнего и семейного обучения у нас и за рубежом.
Найти похожие
|
3.
|
Кокорин, Виктор Васильевич.
Собственные электронные учебники [Текст] : [причины, критерии и опыт создания] / В. В. Кокорин // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - нояб. (N 16). - С. 10-11 : фот
ББК 74.262.22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ -- 7-9 КЛАСС
Аннотация: Автор объясняет причины, по которым он пришел к созданию собственных электронных учебников и делится опытом их создания.
Найти похожие
|
4.
|
Шареев, Искандер Галимзянович.
Интеллект-карты [Текст] : УМК Л. Э. Генденштейна : [об интеллект-карте, принципе ее построения и использовании ее на уроке] / И. Г. Шареев // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - нояб. (N 16). - С. 12-13 : рис
ББК 74.262.22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ -- 7-11 КЛАСС
Аннотация: Об использовании на уроках интеллект-карт.
Доп.точки доступа:
Генденштейн \л. Э.\
Найти похожие
|
5.
|
Екжанова, Елена Анатольевна.
От интеграции к инклюзии [Текст] : [о переходе общеобразовательных школ на инклюзивное образование] / Е. А. Екжанова ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 34-37 : фот.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ППМС-ЦЕНТРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ
Аннотация: В интервью с автором первого в России учебника по обучению детей с особенностями психофизического развития рассматриваются вопросы, связанные с переходом общеобразовательных школ на инклюзивное образование - обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общих школьных коллективах
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \рвьюер.\
Найти похожие
|
6.
|
Семаго, Наталья.
Еще раз об инклюзии [Текст] : [комментарии к интервью об инклюзивном образовании] / Н. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 38
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ППМС-ЦЕНТРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫ
Аннотация: В комментариях к интервью о возможности введения инклюзивного образования в России автор делает несколько уточнений, основываясь на собственном опыте аналогичной работы
Найти похожие
|
7.
|
Айсмонтас, Бронюс Броневич.
Легко ли обучаться через Интернет? [Текст] / Б. Б. Айсмонтас ; интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - апр. (N 7). - С. 34-35 : фот.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГОВ -- ИНТЕРНЕТ-ЛЕКЦИИ -- ИНТЕРНЕТ-КОНСУЛЬТАЦИИ
Аннотация: В интервью обсуждаются проблемы, связанные с внедрением в образовательные системы новых современных информационных технологий, в частности, введением дистанционных форм обучения
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \.\
Найти похожие
|
8.
| 74.268.51
П 52
Полонская, Марина.
Особенности обучения школьников по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд". Статья шестая. Ч. 2. Материалы к уроку [Текст] : [методика преподавания] / М. Полонская, О. Коблова // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - 1-15 апр. (N 7). - С. 15 : апр. (N 7). - С. 3-5 : ил. - Продолж. Начало: 2007. - N 17, 19-22, 24; 2008. - N 1-3
ББК 74.268.51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ПРОГРАММЫ НЕМЕНСКОГО -- КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА В КЛАССЕ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Методика преподавания изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского
Доп.точки доступа:
Коблова, Оксана; НЕМЕНСКИЙ, БОРИС МИХАЙЛОВИЧ
Найти похожие
|
9.
| 74.5
И 49
Илюшина, Наталья.
Брокер: жонглер на рынке ценных бумаг [Текст] / Н. Илюшина // Куда пойти учиться. - 2007. - N 42. - С. 10-15 : фото. цв.
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ВУЗЫ -- ПРОФЕССИИ -- СПЕЦИАЛЬНОСТИ -- ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- БРОКЕРЫ -- БРОКЕРСКИЕ КОМПАНИИ
Аннотация: В чем заключается работа брокера, как можно сделать карьеру в работе, где готовят брокеров
Найти похожие
|
10.
| 74.5
Ф 42
Феоктистова, Наталья.
Охотовед: лес под контролем [Текст] / Наталья Феоктистова Н // Куда пойти учиться. - 2007. - N 12. - С. 27-29 : фото. цв.
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--МОСКВА--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ВУЗЫ -- КОЛЛЕДЖИ -- ПРОФЕССИИ -- ОХОТОВЕДЫ -- ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Что же за таинственная профессия- охотовед. Одна из востребованных специальностей, как стать охотоведом?
Найти похожие
|
11.
| 74.5
И 49
Илюшина, Наталья.
Критик : острый на язык [Текст] / Н. Илюшина // Куда пойти учиться. - 2007. - N 49. - С. 24-27 : фото. цв.
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОСТИ -- ВУЗЫ -- ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- КРИТИКИ -- ПРОФЕССИИ
Аннотация: Где учиться специальности "Критика" в области литература, музыка, изобразительное искусство, театр, кино
Найти похожие
|
12.
| 74
В 49
Виноградова, Наталья Федоровна.
"Окружающий мир" как учебный предмет в начальной школе: особенности, возможности, методические подходы [Текст] : лекция 7 : младшие школьники работают вместе: использование различных форм обучения на уроках окружающего мира / Н. Ф. Виноградова, О. А. Рыдзе // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - дек. (N 23). - С. 2-11 : ил. - Библиогр.: с. 11 (9 назв.)
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- КОЛЛЕКТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ФРОНТАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ГРУППОВАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- КОЛЛЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ
Доп.точки доступа:
Рыдзе, Оксана Анатольевна
Найти похожие
|
13.
| 74.5
И 49
Илюшина, Наталья.
Специалисты по ВЭД: работа без границ [Текст] / Н. Илюшина // Куда пойти учиться. - 2007. - N 1. - С. 10-15 : фото. цв.
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--МОСКВА--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИИ -- ВУЗЫ -- СПЕЦИАЛИЗАЦИИ -- ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛИСТЫ -- ВНЕШНЕ-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ВЭД
Аннотация: Чтобы продвигать свои услуги на мировой рынок, фирмы обращаются за помощью к специалистам по внешне -экономической деятельности (ВЭД),в каких вузах можно получить эту специальность
Найти похожие
|
14.
| 74.5
Ю 16
Юдина, Светлана.
На дневное или на вечернее [Текст] / Светлана Юдина С. // Куда пойти учиться. - 2007. - N 15. - С. 38-39 : граф.
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ВЕЧЕРНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Плюсы и минусы вечерней формы обучения
Найти похожие
|
15.
| 74.202
К 89
Кузьмина, А. Г.
Педагогическая мастерская "Дыхание весны..." [Текст] : [4 класс] / Кузьмина А. Г. // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - N 5. - С. 14-18 : ил.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧАЮЩИЕ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ -- 4 КЛАСС
Аннотация: Из опыта работы
Найти похожие
|
16.
| 74.262.6
Л 93
Любов, М. С.
Некоторые формы организации занятий по географии с одаренными детьми в педагогических классах [Текст] : методический материал / Любов М. С. // Одаренный ребенок. - 2006. - N 2. - С. 100-105
ББК 74.262.6
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ -- ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 10-11 КЛАСС -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ (ОБУЧЕНИЕ)
Аннотация: О формах реализации программ по географии для углубленного изучения в педагогических классах
Найти похожие
|
17.
| 74.5
С 59
Соколов, Виктор.
Дважды студент [Текст] / Виктор Соколов В. // Образование без границ. - 2005. - Спецвыпуск - С. 49-52
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КАРЬЕРНАЯ ЛЕСТНИЦА -- ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ОДНОВРЕМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Плюсы и минусы второго высшего образования
Найти похожие
|
18.
| 74.266.3
Б 70
Блохина, Надежда.
Найти союзника и заключить договор [Текст] : [разработка урока в 8-х классах по курсу всеобщей истории ХIХ в.] / Надежда Блохина Н. // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - янв. (N 2). - С. 40-44 : ил. - Примеч.: с. 43-44
ББК 74.266.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 19 В
Кл.слова (ненормированные):
УРОКИ ИСТОРИИ -- ИСТОРИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ -- ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- 8 КЛАСС
Аннотация: Разработка урока в 8-х классах по курсу всеобщей истории ХIХ в.
Найти похожие
|
19.
| 74.58
В 29
Вендин, Алексей.
Семь раз отмерь [Текст] : [Формы обучения в вузе: дневная, вечерняя и заочная] / Алексей Вендин А. // Абитуриент. - 2004. - N 4. - С. 2-5
ББК 74.58
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ДНЕВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: Формы обучения в вузе: дневная, вечерняя и заочная
Найти похожие
|
20.
| 74.266.3
П 54
Полякова, Ольга.
Педагогика и история [Текст] : дискуссия в аквариуме / Ольга Полякова О. // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Дек. (N 47). - С. 24-27 : ил
ББК 74.266.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ИСТОРИЯ (ПРЕДМЕТ) -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ-ДИСКУССИИ -- ДИСКУССИЯ (МЕТОД) -- УЧЕБНАЯ ДИСКУССИЯ -- УРОКИ ИСТОРИИ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- ВИДЫ ДИСКУССИИ -- КРУГЛЫЙ СТОЛ (ВИД ДИСКУССИИ) -- ЗАСЕДАНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ (ВИД ДИСКУССИИ) -- ФОРУМ (ВИД ДИСКУССИИ) -- СИМПОЗИУМ (ВИД ДИСКУССИИ) -- ДЕБАТЫ (ВИД ДИСКУССИИ) -- СУДЕБНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (ВИД ДИСКУССИИ) -- ТЕХНИКА АКВАРИУМА (ВИД ДИСКУССИИ) -- ИМПЕРАТОРЫ РОССИЙСКИЕ -- РОССИЙСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ -- РЕФОРМЫ
Аннотация: О дискуссии как методе организации учебной работы на уроках истории. Примерный план урока-дискуссии по теме: "Реформы Петра I: зло или благо для России?
Доп.точки доступа:
ПЕТР, I
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный