Поисковый запрос: (<.>K=РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Кушнарева Н. Ю. Исследовательская деятельность как одна из стратегий обучения одаренных детей/Наталья Юрьевна Кушнарева Н. Ю. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 108-112
|
2.
| Савенков А. И. Научим детей давать определения понятиям и классифицировать/Александр Ильич Савенков А. И. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 84-107
|
3.
| Богоявленская Д. Б. Основные направления разработки и развития "Рабочей концепции одаренности"/Диана Борисовна Богоявленская Д. Б. // Одаренные дети, 2003. т.N 4. - С. 23-28
|
4.
| Калиш И. В. Федеральная целевая программа "Одаренные дети": реализация и перспективы/Ирина Викторовна Калиш И. В. // Одаренные дети, 2003. т.N 4. - С. 16-22
|
5.
| Дуганова Л. П. Профессиональное совершенствование педагога для работы с одаренными детьми/Лидия Петровна Дуганова Л. П. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 21-30
|
6.
| Бабаева Ю. Д. Соотношение житейских и научных представлений об одаренности/Юлия Давыдовна Бабаева Ю. Д. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 10-20
|
7.
| Кушнарева Н. Ю. Наблюдение за индивидуальными особенностями одаренных детей как психологический метод/Наталья Юрьевна Кушнарева Н. Ю. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 72-83
|
8.
| Ильковская И. М. Администрация специализированных школ - талантливым детям/Ирина Михайловна Ильковская И. М. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 51-59
|
9.
| Баранов В. В. Роль лицейского образования в выполнении программы "Одаренный ребенок"/Владимир Викторович Баранов В. В., Балабина Людмила Павловна Балабина Л. П. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 6. - С. 36-40
|
10.
| Обухова О. Е. Психологическое сопровождение в профильной смене "Одаренные дети"/Ольга Евгеньевна Обухова О. Е. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 6. - С. 34-35
|
11.
| Соломенко Л. Д. Научные гимназические общества/Людмила Дмитриевна Соломенко Л. Д. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 6. - С. 52-55
|
12.
| Строкова Т. А. Педагогическое сопровождение одаренных детей в обучении/Тамара Александровна Строкова Т. А. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 6. - С. 45-51
|
13.
| Иванова Н. Д. Тенденции модернизации содержания общего образования и отражение их в учебных планах для специализированных школ для одаренных детей/Иванова Н. Д., Жанузакова К. Т. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 5. - С. 104-110
|
14.
| Рабочая концепция одаренности // Одаренные дети, 2003. т.N 4. - С. 29-71
|
15.
| Дряхлова В. В. Городская комплексная программа "Одаренные дети"/Валентина Валентиновна Дряхлова В. В. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 6. - С. 30-33
|
16.
| Панов В. И. Образовательные технологии работы с одаренными детьми/Виктор Иванович Панов В. И. // Одаренный ребенок, 2003. т.N 3. - С. 32-50
|
17.
| Гатанов Ю. Б. Рецензия доцента, кандидата психологических наук Ю. Б. Гатанова/Гатанов Ю. Б. // Одаренный ребенок, 2004. т.N 6. - С. 60-63
|
18.
| Панов В. И. Рецензия доктора психологических наук В. И. Панова/Панов В. И. // Одаренный ребенок, 2004. т.N 6. - С. 64-66
|
19.
| Рябинина И. Г. О некоторых аспектах использования метода проектов в работе с младшими школьниками/Рябинина И. Г. // Одаренный ребенок, 2004. т.N 3. - С. 98-101
|
20.
| Бессонова И. П. Управленческие стратегии организации эффективной работы с интеллектуально одаренными учащимися в образовательном округе/Ирина Петровна Бессонова И. П. // Одаренный ребенок, 2004. т.N 3. - С. 91-97
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный