Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 88/С 12
Автор(ы) : Савенков, Александр
Заглавие : География школьной парты : [влияет ли место ученика в классе на его успеваемость, активность на занятиях, место в социальной иерархии класса]
Место публикации : Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - окт. (N 20). - С. 31-38 : фот., ил.
Примечания : Оконч. следует
ББК : 88
Предметные рубрики: ПСИХОЛОГИЯ-- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): начальная школа--личная территория ученика в классе--психологическое пространство личности--совместное обучение--индивидуальное обучение--социальная фасилитация в обучении--публичный эффект влияния--учебное взаимодействие--взаимодействие в учебе
Аннотация: Влияет ли место ученика в классе на его успеваемость, активность на занятиях, место в социальной иерархии класса
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 88.8
Автор(ы) : Силина, Ольга
Заглавие : Стратегии жизни : игра для подростков 12-16 лет
Место публикации : Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - авг. (N 13). - С. 24-32: цв. фот.
Примечания : Прил.: с. 31-32 : цв. ил.
ББК : 88.8
Предметные рубрики: ПСИХОЛОГИЯ-- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): практическая психология--психодиагностика--психопрофилактика--психологические игры--игры психологические--школьные коллективы--взаимодействие в классе--психологические категории--категории психологические--психологическое пространство личности--субъектность личности--активность личности--подростки--возраст подростковый--12 лет--13 лет--14 лет--15 лет--16 лет
Аннотация: Данная игра представляет собой попытку создания путем введения трех психологических категорий модели конструктивного взаимодействия в классе
Найти похожие

 



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)