Поисковый запрос: (<.>K=ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 39
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
К 18
Камардина, Ирина.
Кто научит малыша легко учиться? [Текст] / И. Камардина // Первоклассные родители: 1-4 классы. - 2011. - N 3/4. - С. 98-103
ББК 88
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихологи -- школьные нейропсихологи -- психологические службы -- психологическая помощь -- психическое развитие -- правописание -- развитие детей
Аннотация: Помощь нейропсихологов в раскрытии у детей индивидуальных способностей для успешной учебы.
Найти похожие
|
2.
|
Багарадникова, Елена.
Зонтик для детей дождя [Текст] / Е. Багарадникова // Первоклассные родители. 1-4 классы. - 2013. - N 4. - С. 20-23
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- АУТИСТЫ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- АНОМАЛИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Аннотация: Помощь детям с расстройствами аутистического спектра
Найти похожие
|
3.
|
Басько, Е. Ф.
Динамика любознательности детей 6-8 лет [Текст] / Е. Ф. Басько // Искусство и образование. - 2013. - № 6. - С. 113-123 : табл. - Библиогр.: с. 122-123 (6 назв.)
ББК 74.05 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
любознательность -- методы педагогической диагностики -- мотивация -- непрерывность образования -- преемственность -- психическое развитие
Аннотация: Непрерывное образование должно основываться на научном объяснении механизмов познавательной деятельности при всемерном использовании психических свойств природы ребенка.
Найти похожие
|
4.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 4 : особенности вариантов и форм парциальной несформированности компонентов психической деятельности / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - окт. (N 20). - С. 33-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПАРЦИАЛЬНАЯ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ РЕГУЛЯТОРНОГО КОМПОНЕНТА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ТОТАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- ПРОГНОЗЫ РАЗВИ
Аннотация: В четвертой лекции рассматриваются варианты несформированности регуляторного компонента психической деятельности, даются рекомендации по психологической помощи таким детям
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
5.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 2 : механизмы психического развития / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 40-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ -- МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ -- МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ -- АФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ -- ТРЕУГОЛЬНИК АНАЛИЗА -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕД
Аннотация: Во второй лекции рассматриваются базовые составляющие психического развития, говорится о формировании произвольной регуляции, пространственно-временных репрезентациях и аффективной организации, феноменологических проявлениях и треугольнике анализа
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
6.
| 20
С 12
Савенков, Александр.
Образовательная среда [Текст] : [о понятии, широко используемом ныне и пришедшим из экологической психологии] / А. Савенков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - окт. (N 19). - С. 4-5. - Библиогр.: с. 5 (3 назв.). - Окончание следует
ББК 20
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ--ЭКОЛОГИЯ В ЦЕЛОМ
ГЕРМАНИЯ, 20 В
США
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ -- ТЕРМИНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА -- СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА -- БИОЛОГИ НЕМЕЦКИЕ -- ПСИХОЛОГИ АМЕРИКАНСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ РУССКИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- ЕСТЕСТВЕННОЕ ОКРУЖЕНИЕ
Аннотация: В статье рассказывается о термине, который прочно вошел в обиход российских психологов в конце XX века под влиянием идей экологической психологии.
Найти похожие
|
7.
| 88.8
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 5 : варианты задержанного и дисгармоничного развития / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 21). - С. 40-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ЗАДЕРЖАННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАВНОМЕРНО ЗАДЕРЖАННОЕ РАЗВИТИЕ -- НЕРАВНОМЕРНО ЗАДЕРЖАННОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНФАНТИЛИЗМ -- ОБУЧАЕМОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛЕВО
Аннотация: В статье рассматриваются особенности причин, механизмов и проявлений задержанного и дисгармоничного развития у детей, дается дифференциальная диагностика и рекомендации родителям и педагогам, работающим с такими детьми
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
8.
| 88.3
М 99
Мягкова, Татьяна.
Тонкая материя [Текст] / Татьяна Мягкова Т. // Мой кроха и я. - 2006. - N 9. - С. 90-92 : ил.
ББК 88.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ФАНТАЗИИ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ -- ОБРАЗЫ
Аннотация: Развитие воображения
Найти похожие
|
9.
| 57.1
Ш 26
Шарков, Сергей Михайлович.
Знакомство до рождения [Текст] / Сергей Михайлович Шарков С. М. // Мой кроха и я. - 2006. - N 6. - С. 21-22 : фот.
ББК 57.1
Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ГИНЕКОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
РОЖДЕНИЕ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- БЕРЕМЕННОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- СРОКИ БЕРЕМЕННОСТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Психическое развитие ребенка до рождения
Найти похожие
|
10.
| 88.8
П 34
Писаренко, Наталья.
Уже не маленькие! [Текст] / Наталья Писаренко Н. // Наш малыш. - 2002. - N 9. - С. 64-66
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- 6 ЛЕТ -- 7 ЛЕТ
Аннотация: О психическом и эмоциональном развитии дошкольника 6-7 лет, вступающего в новую пору жизни
Найти похожие
|
11.
| 74.3
П 30
Петрова, С. В.
Программа нейропсихологической коррекции нарушений психического развития у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости [Текст] : [методика] / Петрова С. В. // Детство. Отрочество. Юность. - 2006. - N 9/10. - С. 4-16
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Программа нейропсихологической коррекции нарушений психического развития у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости
Найти похожие
|
12.
|
С 79
Степанов, Сергей.
Арнольд Гезелл (1880-1961) [Текст] : [об одном из создателей детской психологии (психологии развития)] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - февр. (N 3). - С. 4-5 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--США, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- АНОМАЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ РАЗВИТИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПЕДОЛОГИЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА (НАУЧНЫЙ ТРУД)
Аннотация: Приводится краткая биография, рассказывается о вкладе в науку известного американского психолога - одного из создателей детской психологии, занимавшегося изучением как нормального, так и аномального психического развития детей
Найти похожие
|
13.
|
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей: Лекция 8 [Текст] : диагностические методики и способы их использования в деятельности психолога : курс лекций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 24). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ГИПОТЕЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В восьмой лекции рассматривается технология диагностической деятельности, структура психологического заключения и его особенности, психологический диагноз и рекомендации
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
14.
|
Алямовская, Вера.
Инновационные подходы к организации оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : 4. Профилактика психоэмоционального напряжения воспитанников дошкольного образовательного учреждения : [о психическом состоянии и психоэмоциональном напряжении дошкольников] / В. Алямовская // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - 16-31 марта (N 6). - С. 31 : марта (N 6). - С. 7-10, 15-18 : фот. - Содержание: Психическое состояние т его основные характеристики; Характеристика психоэмоционального напряжения детей дошкольного возраста; Основные средства профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения детей; Содержание деятельности по профилактике и коррекции психоэмоционального напряжения детей. - Содерж.: Психическое состояние и его основные характеристики; Характеристика психоэмоционального напряжения детей дошкольного возраста; Основные средства профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения детей; Содержание деятельности по профилактике и коррекции психоэмоционального напряжения детей
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛИЧНОСТНЫЕ АНОМАЛИИ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ГИГИЕНА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ -- РЕЖИМ ДНЯ -- КАРАНТИН -- РЕЖИМ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ -- УЧЕНЫЕ
Аннотация: Статья посвящена психическому состоянию ребенка, профилактике и коррекции психоэмоционального напряжения детей.
Доп.точки доступа:
БЕХТЕРЕВ \в. М.\
Найти похожие
|
15.
|
Беличева, Светлана.
Как сберечь здоровье [Текст] : [о проблеме здоровьесберегающих образовательных технологий] / Светлана Беличева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - февр. (N 4). - С. 8-10 : фот.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ПОКАЗАТЕЛИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ ДЕТСКАЯ -- СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ СЕМЕЙНАЯ
Аннотация: В статье поднимается проблема сохранения здоровья ребенка-школьника: как совместить перегруженность школьными программами с возрастными закономерностями психического развития детей
Найти похожие
|
16.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 6. Особенности механизмов формирования различных вариантов искаженного развития / Наталья Семаго Н., Михаил Семаго М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИСКАЖЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ВАРИАНТЫ ИСКАЖЕННОГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИСКАЖЕНИЕ АФФЕКТИВНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ИСКАЖЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ -- СМЕШАННЫЕ ТИПЫ ИСКАЖЕННОГО РАЗВИТИЯ -- АУТИЗМ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ
Аннотация: В шестой лекции рассматривается дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра, анализируются варианты искаженного психического развития
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
17.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 3 : варианты тотального недоразвития психических функций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - окт. (N 19). - С. 36-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- НЕДОСТАТОЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТОТАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ТИПЫ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ -- ПРОСТОЙ УРАВНОВЕШЕННЫЙ ТИП -- АФФЕКТИВНО-НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП -- ТОРМОЗИМО-ИНЕРТНЫЙ ТИП -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- ПСИХОДИАГНОС
Аннотация: В третьей лекции говорится об особенностях проявлений и возникающих у ребенка проблем, рассматриваются три типа тотального недоразвития (простой уравновешенный, аффективно-неустойчивый, тормозимо-инертный), определяются образовательные маршруты психологической коррекции
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
18.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Текст] : курс лекций : Лекция 7 : Представление о поврежденном и дефицитарном развитии / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОКАЛЬНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИФФУЗНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ -- ОСТРАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ХРОНИЧЕСКАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ДЕФИЦИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШ
Аннотация: В седьмой лекции рассматривается психическая травма как один из вариантов поврежденного развития, анализируется понятие сложного нарушения развития
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
19.
| 88
С 30
Семаго, Наталья Яковлевна.
Один в поле не воин [Текст] : [о взаимодействии психологов и дефектологов в общеобразовательных учреждениях] / интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 33-35 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В интервью на примере московского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской" рассматривается, как можно эффективнее организовать взаимодействие психологов и дефектологов
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \тервьюер.\
Найти похожие
|
20.
| 88
Н 20
Найденова, Н.
Берите ребенка на руки [Текст] : [Медикобиолог. предпосылки девиант. поведения и злоупортебления психоактив. веществами] / Найденова Н. // Нарконет. - 2002. - N 9/10. - С. 59-61
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ -- НАРКОМАНИЯ -- ДЕВИАНТОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОНЕВРАЛОГИЯ -- МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- НАРКОЗАВИСИМОСТЬ
Найти похожие
|
21.
| 74
Б 48
Береговой, Ярослав.
Как преодолеть возрастную разобщенность школьников? [Текст] / Ярослав Береговой Я. // Социальная педагогика. - 2004. - N 1. - С. 63-72. - Народное образование
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКИ -- МАЛЫШИ -- ДЕДОВЩИНА В ШКОЛЕ -- ДЕДОВЩИНА В АРМИИ -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ
Найти похожие
|
22.
| 88.8
М 81
Мосина, Марина.
Обманчивое спокойствие [Текст] / Марина Мосина М. // Наш любимый малыш. - 2005. - Янв. - С. 64-68 : фот.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ХАРАКТЕРЫ -- ТЕМПЕРАМЕНТЫ -- СПОКОЙНЫЙ РЕБЕНОК -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЬ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОПУШИ -- ПАССИВНОСТЬ -- ФИЗИОЛОГИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Аннотация: Спокойный ребенок: характер, темперамент, отклонение?
Найти похожие
|
23.
| 88.8
М 79
Моржина, Елена.
История Никиты [Текст] : [аутичные черты поведения ребенка] / Елена Моржина Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 43). - С. 8-10
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИКА -- АУТИЗМ -- ДЕТИ С АУТИЧНЫМИ ЧЕРТАМИ В ПОВЕДЕНИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ -- ОБЩЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ
Найти похожие
|
24.
| 88.8
С 79
Степанова, Марина.
Легкое дыхание [Текст] : [Непосредственность - характерная черта нашей жизни] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - окт. (N 39). - С. 6-7
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИКА -- РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА -- НЕПОСРЕДСТВЕННОСТЬ
Найти похожие
|
25.
| 88.8
Х 68
Ховрина, Гелена.
Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 4. Развитие воображения в дошкольном возрасте / Гелена Ховрина Г. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 20). - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ОСОБЕННОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ -- ИСПРАВЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- КОНЦЕПЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: В статье рассматривается понятие "воображение": его источники, связь с игрой, этапы его развития; дается план коррекционной работы с "трудными" школьниками, основное направление которой - развитие и исправление воображения
Найти похожие
|
26.
| 88.8
Б 48
Бережковская, Елена.
Ребенок как целостность [Текст] : новые подходы к определению уровня психического развития дошкольника: методики выявления позиций общения у дошкольников / Елена Бережковская Е., Кравцова Елена Кравцова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 2-8 : ил. (вкл.). - Продолж. Начало: 2005. N 6. - Вкл.: Дошкольный психолог. - 2005. - N 2
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Доп.точки доступа:
Кравцова, Кравцова Елена
Найти похожие
|
27.
| 57.31
Т 23
Таточенко, В.
Как взрослеют дети: Схема оценки нервно-психического развития детей 0-5 лет [Текст] / Таточенко В. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 9. - С. 4-5
ББК 57.31
Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДИАТРИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКИ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Найти похожие
|
28.
| 88.8
Х 68
Ховрина, Гелена.
Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 3. Психологическая характеристика детей, не готовых к обучению в школе / Гелена Ховрина Г. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ
Аннотация: В статье анализируются психологические особенности детей, не готовых к обучению в школе; дается их классификация, основанная на преодолении или непреодолении ими кризиса семи лет
Найти похожие
|
29.
| 88.8
Х 68
Ховрина, Гелена.
Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 2. Общение как наиболее важный структурный компонент психологической готовности детей к обучению в школе / Гелена Ховрина Г. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.)
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХОЛОГИ -- РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА -- ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- ДЕТСКИЙ ОНТОГЕНЕЗ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: В статье упоминается периодизация психического развития детей, предложенная Л. С. Выготским; анализируется развитие общения ребенка на разных этапах его развития; рассматриваются варианты общения ребенка и взрослого; изучается возможность успешного преодоления кризиса семи лет
Доп.точки доступа:
ВЫГОТСКИЙ, ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ
Найти похожие
|
30.
| 88
Д 44
Дигиленский, Николай.
Слово сквозь безмолвие [Текст] : фрагменты из книги / предисл. О. Никольской // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 43). - С. 11-13
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИКА -- АУТИЗМ -- ОБЩЕНИЕ
Доп.точки доступа:
Никольская, Никольская Ольга; Никольская, Ольга \предисл.\
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный