Поисковый запрос: (<.>K=ПРАКТИКИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 100
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88 П 43
Погорелова, Екатерина. "А мы хорошие или плохие?" [Текст] : [впечатления будущего школьного психолога от своей педагогической практики] / Е. Погорелова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - янв. (N 2). - С. 42-43 : фот.
ББК 88 + 74 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- 9 КЛАСС Аннотация: Автор статьи делится своими впечатлениями от проведенных в девятом классе школы психологических уроков-занятий, анализирует и обобщает свою педагогическую практику
Найти похожие
|
>2. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88 С 79
Степанов, Сергей. А. В. Запорожец (1905-1981) [Текст] : [выдающийся отечественный психолог-специалист в области детской психологии] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - март (N 5). - С. 4-7 : фот.
ББК 88 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--РОССИЯ, 20 В Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ -- ЭМОЦИИ -- РОЛЬ ЭЛЕМЕНТОВ ПРАКТИКИ И РЕЧИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ РЕБЕНКА (НАУЧНЫЙ ТРУД) -- ПСИХОЛОГИ Аннотация: Приводится биография и раскрывается вклад в историю и теорию детской психологии выдающегося отечественного психолога, специализирующегося на изучении генетической связи между внешней, практической, деятельностью ребенка и развитием его внутренней, психической, деятельности
Доп.точки доступа: Запорожец, А. В. Найти похожие
|
>3. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.5 К 14
Казакова, Елена. Бухгалтер - призвание по расчету [Текст] / Елена Казакова Е.> // Куда пойти учиться. - 2006. - N 20. - С. 26-29 : фот.
ББК 74.5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): БУХГАЛТЕРА -- ВУЗЫ -- КУРСЫ -- ЭКЗАМЕНЫ -- ПРАКТИКИ -- ПРОФЕССИИ Аннотация: Где можно получить специальность бухгалтера
Найти похожие
|
>4. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.58 К 72
Костников, Н. А. В педагогическом институте учат, а в классе - учатся [Текст] : [О пользе педагогической практики] / Костников Н. А.> // Первое сентября. - 2002. - 6 июля. - С. 3
ББК 74.58 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Найти похожие
|
>5. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Вариант характерного подхода к языковому развитию детей [Текст] : без непосредственного решения задач освоения грамоты на примере программы "Детский сад - Дом радости"> // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 16 (546). - С. 7-8 : фот.
ББК 74.102.413 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВАРИАНТ ХАРАКТЕРНОГО ПОДХОДА -- ГРАМОТА В ДЕТСКОМ САДУ -- ДЕТСКИЙ САД-ДОМ РАДОСТИ (ПРОГРАММА) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЧЕВАЯ -- НАВЫКИ ЧТЕНИЯ (МЕТОДИКА) -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ (МЕТОДИКА) -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ (МЕТОДИКА) -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ -- ПРОГРАММЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЧТЕНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ (МЕТОДИКА) Аннотация: Обзор некоторых дидактических материалов.
Найти похожие
|
>6. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Козлова, Г. Воспитание подростков и производственный труд [Текст] : [продуктивное образование] / Г. Козлова, А. Кушнир> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 9. - С. 13-20. - (Концепции и системы). - Библиогр.: с. 20
ББК 74.044.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ ПРОИЗВОДСТВО -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ -- ИННОВАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ЛЕТНЯЯ ШКОЛА -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ -- ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОДУКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРИНЦИПЫ) -- ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРАКТИКИ -- ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ТРУД -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ -- РАБОЧИЕ КАДРЫ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ (ПРОБЛЕМЫ) -- СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ (ФОРМИРОВАНИЕ) -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ -- ТРУДОВАЯ ШКОЛА -- ФЗУ -- ШКОЛА-КОМПЛЕКС (СИСТЕМА) -- ШКОЛЫ ФЗУ Аннотация: Современная система образования должна отражать неоднородные, противоречивые образовательные потребности и возможности, существующие в обществе.
Доп.точки доступа: Кушнир, А.; Луначарский, А. В. (русский революционер, советский государственный деятель, писатель, переводчик, публицист, критик, искусствовед ; 11 [23].10.1875-26.12.1933) Найти похожие
|
>7. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Степанов, Сергей. Горилла возвращается [Текст] : круговорот сюжетов в психологии / С. Степанов> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 4-6 : фот.
ББК 88 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ -- ОПЫТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- МЕТОДИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ -- ПРАКТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЮЖЕТЫ -- СЮЖЕТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ПАРАДОКС ВЫБОРА (КНИГА) -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫБОРА -- СВОБОДА ВЫБОРА -- ВЕЗЕНИЕ -- ОПТИМИЗМ -- ИСКУССТВО ВЫБИРАТЬ (КНИГА) Аннотация: В статье рассматривается вопрос возвращения в психологическую практику старых психологических опытов, практик, методик и представления их под видом новых оригинальных идей
Найти похожие
|
>8. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| К 85
Крылова, Ната Борисовна. "Готовность к школе" и культурные практики детства [Текст] : методические рекомендации / Н. Б. Крылова> // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 4 (510). - С. [1] : фот. - Продолж. следует
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ В ДЕТСКОМ САДУ -- ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ -- ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ -- КУЛЬТУРА ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ -- КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ДЕТСТВА -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО Аннотация: Что должно стоять на первом месте при подготовке ребёнка к школе.
Найти похожие
|
>9. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Грамота в программе "Истоки" [Текст] : пример попытки соединить относительно традиционный подход с идеями инновационной практики> // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 16 (546). - С. 9-10 : фот.
ББК 74.102.413 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВОЗРАСТНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА -- ГРАМОТА В ДЕТСКОМ САДУ -- ГРАМОТА В ПРОГРАММЕ ИСТОКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ (ИННОВАЦИОННАЯ ПРАКТИКА) -- ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИХ САДОВ -- ИСТОКИ (ПРОГРАММА) -- НАВЫКИ ЧТЕНИЯ (МЕТОДИКА) -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ (МЕТОДИКА) -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ (МЕТОДИКА) -- ПЕДАГОГИКА ШУЛЕШКО Е.Е. -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ -- ПРОГРАММЫ (ИСТОКИ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЦЕНТРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ -- ЧТЕНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ (МЕТОДИКА) Аннотация: Обзор некоторых дидактических материалов.
Найти похожие
|
>10. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88 Л 68
Лобанова, Любовь. День рождения - ключ к ребенку [Текст] : [из практики работы педагога-психолога, работающего в детском саду] / Любовь Лобанова Л.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 9). - С. 8
ББК 88 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Приводится пример из практики работы педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста
Найти похожие
|
|
|