Поисковый запрос: (<.>K=ПЕДАГОГИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 696
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Д 60
Додонова, Дарья. В объективе - наставники [Текст] / Д. Додонова> // Пионерская правда. - 2023. - № 10 (10 мар.). - С. 1 : 2 фот.
ББК 74.27 Рубрики: Образование. Педагогика Дети. Детские движения и организации--Россия--Ямало-Ненецкий автономный округ--Ноябрьск, 2023 г. Кл.слова (ненормированные): волонтеры-дети -- дети-волонтеры -- детские объединения -- конкурсы видеороликов -- наставники-педагоги -- онлайн-конкурсы -- педагоги-наставники -- фестивали Аннотация: Содружество детских объединений "Я-МАЛ" объявляет конкурс видеороликов "В объективе - наставник!"
Доп.точки доступа: Я-МАЛ, Содружество детских объединений; Детство без границ, Международный фестиваль; В объективе - наставник!, оналайн-конкурс Найти похожие
|
>2. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Волчек, Галина. Современная женщина [Текст] / Г. Волчек ; беседовал М. Зельцер> // Атмосфера. Неизвестная жизнь известных людей. - 2016. - № 3. - С. 64-65
ББК 85.37 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Киноискусство в целом Кл.слова (ненормированные): биографии -- интервью -- педагоги (театр) -- режиссёры театра и кино -- театральные педагоги Аннотация: Интервью с выдающимся режиссёром театра и кино, актрисой, педагогом Г. Волчек.
Доп.точки доступа: Зельцер, Марина \.\; Волчек, Г. (режиссер) Найти похожие
|
>3. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| К 68
Коротков, Максим Сергеевич. Когда учитель... настоящий мужчина [Текст] / М. С. Коротков ; беседовала М. Ермакова> // Первоклассные родители. - 2015. - N 3/4. - С. 18-21 : ил.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогические науки Школоведение Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ КЛАССЫ -- ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЬ -- ШКОЛЫ Аннотация: Интервью с педагогом начальных классов московской гимназии М. С. Коротковым о профессии учителя.
Доп.точки доступа: Ермакова, Мария \.\ Найти похожие
|
>4. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Т 67
Три года - уже поздно! [Текст] : о методиках раннего развития> // Растем вместе. - 2015. - N 1. - С. 6-7 : цв. фот.
ББК 74.102 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): Домана методика -- Зайцева методика -- Монтессори педагогика -- кубики Зайцева -- математика Зайцева -- методика Домана -- методика Зайцева -- методики раннего развития детей -- педагоги-новаторы -- педагогика Монтессори -- раннее развитие ребенка Аннотация: Методики раннего развития детей (от 2 до 5 лет), разработанные итальянским врачом и педагогом Марией Монтессори, американским врачом, основателем филадельфийского "Института ускоренного развития ребенка" Гленом Доманом, российским педагогом-новатором Николаем Александровичем Зайцевым.
Доп.точки доступа: Монтессори, М. (итальянский врач, педагог ; 1870-1952); Доман, Г. (американский врач-физиотерапевт, автор восстанавливающих методик для детей с поражениями нервной системы и обучающих методик для всех детей ; 1919-2013); Зайцев, Н. А. (российский педагог-новатор ; 1939-) Найти похожие
|
>5. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Этуш, Владимир Абрамович. Маэстро Этуш [Текст] / Владимир Абрамович Этуш ; беседовал А. Колобаев> // Атмосфера. Неизвестная жизнь известных людей. - 2015. - № 5. - С. 16-25
ББК 85.37 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Киноискусство в целом Кл.слова (ненормированные): актеры театра и кино -- биографии -- ветераны -- интервью -- педагоги театральные -- театральные педагоги Аннотация: Интервью с выдающейся личностью В. Этушом.
Доп.точки доступа: Колобаев, Андрей \.\; Этуш, В. А. (актер) Найти похожие
|
>6. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Д 69
Дорофеева, Софья. Магия общения с учителем [Текст] : шпаргалка от Гарри Поттера / Софья Дорофеева> // Классная девчонка. - 2015. - N 4. - С. 26-27 : ил.
. - ISSN 2072-3768ББК 88.415-72 + 83.3(4)6 Рубрики: Психология Психология развития и возрастная психология Литературоведение Литература Европы Кл.слова (ненормированные): Гарри Поттер (литературный герой) -- Гарри Поттер (серия романов) -- общение -- педагоги -- поведение на уроках -- профессор Амбридж (литературная героиня) -- профессор Бинс (литературный герой) -- профессор Локонс (литературный герой) -- профессор Макгоногалл (литературная героиня) -- профессор Снегг (литературный герой) -- профессор Трелони (литературная героиня) -- профессор Хагрид (литературный герой) -- типы учителей -- уроки -- ученики -- учителя Аннотация: Типы учителей на примере героев серии романов о приключениях Гарри Поттера английской писательницы Джоан Роуллинг. Шпаргалка от Гарри Поттера поможет наладить отношения даже с самыми строгими учителями.
Доп.точки доступа: Роулинг, Джоан (р. 1965) \д.\ Найти похожие
|
>7. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Х 85
Хотиненко, Владимир. Кинороман [Текст] / В. Хотиненко ; беседовал М. Зельцер> // Атмосфера. Неизвестная жизнь известных людей. - 2015. - N 10. - С. 34-41
ББК 85.37 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Киноискусство в целом Кл.слова (ненормированные): актеры -- биографии -- интервью -- кинорежиссеры -- педагоги -- сценаристы -- фотографии Аннотация: Интервью с известным кинорежиссером В. Хотиненко. о своей истории жизни.
Доп.точки доступа: Зельцер, Марина \.\; Хотиненко, В. (режиссер) Найти похожие
|
>8. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Л 52
Летописцева, Алевтина. Из племени Майи [Текст] / А. Летописцева> // Атмосфера. - 2015. - № 10. - С. 88-95
ББК 85.31 Рубрики: Кл.слова (ненормированные): актеры -- артисты балета -- балерины -- балетмейстеры -- балетные педагоги -- биографии -- династии -- солисты балета Аннотация: Из этой статьи узнаете, что связывает М. Плисецкую и М. Лиепу, кроме творческой деятельности.
Доп.точки доступа: Лиепа, М. (солист балета); Плисецкая, М. (балерина) Найти похожие
|
>9. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Ж 91
Журавлёва, Лариса. Утренние облака. Лирическое описание технологии [Текст] : [диагностика личностных проявлений ребёнка в деятельности] / Л. Журавлёва> // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 9 (563). - С. 2-3 : фот.
ББК 74.105 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ РЕБЁНКА -- ДОУ И СЕМЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ИНФОРМИРОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -- ЛИЧНОСТНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕБЁНКА -- НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ПЕДАГОГИ ДЕТСКИХ САДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ В СИСТЕМЕ ДО -- СЕМЬЯ И ДОУ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- ТЕХНОЛОГИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ Аннотация: В качестве важнейшего показателя развития ребёнка в его деятельности выделяют познавательную инициативу, как одно из значимых личностных проявлений. Для воспитателей, который ежедневно взаимодействует с родителями детей, наиболее удобным и эффективным методом оценки продвижений ребёнка в развитии является наблюдение.
Найти похожие
|
>10. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| С 24
Свирская, Лидия. Из наблюдений воспитателей за детьми вырастает оценка родителями детских садов [Текст] : [диагностика личностных проявлений ребёнка в деятельности] / Л. Свирская> // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 9 (563). - С. 3 : фот.
ББК 74.105 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ РЕБЁНКА -- ДОУ И СЕМЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ИНФОРМИРОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -- ЛИЧНОСТНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕБЁНКА -- НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ПЕДАГОГИ ДЕТСКИХ САДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМЬЯ И ДОУ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- ТЕХНОЛОГИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗА ДЕТЬМИ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ Аннотация: В качестве важнейшего показателя развития ребёнка в его деятельности выделяют познавательную инициативу, как одно из значимых личностных проявлений. Для воспитателей, который ежедневно взаимодействует с родителями детей, наиболее удобным и эффективным методом оценки продвижений ребёнка в развитии является наблюдение.
Найти похожие
|
|
|