Поисковый запрос: (<.>A=Безруких, М.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 21 |
1.
| Безруких М. Чему и как учить дошколят... Формы организации индивидуальной работы по подготовке к школе/Безруких М. // Обруч, 2001. т.N 2. - С. 38-39
|
2.
| Безруких М. Первые ступеньки, или как организовать индивидуальную работу с малышами/Безруких М. // Учительская газета, 2005. т.N 8. - С. 11
|
3.
| Безруких М. М. Как учить уроки/Безруких М. М. // Учительская газета, 2005. т.N 1. - С. 9
|
4.
| Безруких М. Первые ступеньки. Как организовать индивидуальную работу с малышами/Безруких М. // Учительская газета, 2005. т.N 9. - С. 10
|
5.
| Безруких М. М. Опять двойка.../Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.май (N 10). - С. 17-18
|
6.
| Безруких М. М. Формула успеха/интервьюер // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.июнь (N 12). - С. 26-27
|
7.
| Безруких М. Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологическая цена учебных нагрузок/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 17. - С. 24-29
|
8.
| Безруких М. Школа и здоровье/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2003. т.N 12. - С. 20-21
|
9.
| Безруких М. Понятие о школьных трудностях и школьных факторах риска (ШФР). Методы оценки и выделения школьных факторов риска/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 18. - С. 20-25
|
10.
| Безруких М. Методики оценки организации учебного процесса и школьных факторов риска/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 19. - С. 13-21
|
11.
| Безруких М. Психофизиологические основы познавательной деятельности и особенности организации учебной деятельности детей разного возраста/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 20. - С. 13-17
|
12.
| Безруких М. Функциональное состояние ребенка как показатель эффективности и адекватности учебной нагрузки/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 21. - С. 13-21
|
13.
| Безруких М. Психофизиологические основы формирования базовых учебных навыков письма и чтения. Анализ существующих методических подходов, их адекватность возрастным особенностям/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 23. - С. 13-18
|
14.
| Безруких М. Психофизиологические основы организации эффективной работы учащихся при использовании новых технологий обучения/Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 24. - С. 13-18
|
15.
| Безруких М. Формирование понятий ценности здоровья и здорового образа жизни/Безруких М. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 22. - С. 42-47
|
16.
| Безруких М. Эффективность здоровьесберегающей деятельности школы/Безруких М. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 23. - С. 42-47
|
17.
| Безруких М. Принципы разработки школьной программы "Образование и здоровье"/Безруких М. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 24. - С. 37-43
|
18.
| Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа/Безруких М.М. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 17. - С. 42-47
|
19.
| Безруких М. М. Проблемы леворуких детей/М. М. Безруких // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября", 2008,N N 17.-С.12-13
|
20.
| Физические упражнения - залог укрепления здоровья ребенка/М. М. Безруких [и др.]. - 2009 // Методические материалы. Приложение к журналу "Дошкольник. Младший школьник", 2009. т.N 6.-С.37-38
|
21.
| Безруких М. М. Здоровьесберегающая школа/М. М. Безруких // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября", 2011. т.N 1.-С.4-12
|
|
|
Электронный каталог книг 
Стандартный