Х 98 Хухлаева, Ольга. Работа психолога с родителями: концепция и технологии [Текст] : курс лекций : лекция 5 : индивидуальное консультирование родителей / Ольга Хухлаева О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - нояб. (N 21). - С. 37-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ И СЕМЬЯ -- ТИПОЛОГИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- КОНТАКТЫ С РЕБЕНКОМ Аннотация: В лекции рассматриваются общие принципы работы по индивидуальному консультированию родителей, барьеры на пути эффективного консультирования, типология родителей по особенностям контакта с ребенком Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободных экз. нет |
Хухлаева, Ольга. Психологическое здоровье учащихся как цель работы школьной психологической службы [Текст] : [описание опыта построения психологической службы в школе] / Ольга Хухлаева О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июль (N 14). - С. 2-45 : фот., ил. - Прил.: с. 33-45 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В ШКОЛАХ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В материале говорится о целях и задачах работы психолога с учащимися, об организационных основах деятельности психолога в школе, об организации приема детей в школу и организации работы с младшими школьниками, учащимися основной школы и учениками старшей школы |
Хухлаева, Ольга. Воспитывает ли школьный психолог? [Текст] : [о том, нужно ли школьному психологу заниматься воспитанием] / Ольга Хухлаева О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 17). - С. 12-13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ Аннотация: В чем заключается воспитывающая роль психолога? В качестве примера приводятся две формы групповой работы школьного психолога, которые можно считать воспитывающими |
Хухлаева, Ольга. Метавоздействие [Текст] : новый метод индивидуальной коррекционной работы с подростками / О. Хухлаева, А. Кривцова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - июнь (N 12). - С. 35-39 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Аннотация: Приводятся примеры из практики по использованию в коррекционной работе с подростками новых форм и методов работы. Доп.точки доступа: Кривцова, Анна |
Лебедева, Валерия. Просто слушаем, просто лепим [Текст] : коррекционная работа с мальчиками / В. Лебедева, О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - сент. (N 17). - С. 10-11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МАЛЬЧИКИ -- РАБОТА С МАЛЬЧИКАМИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- 5 КЛАСС -- АГРЕССИВНОСТЬ Аннотация: На примере психокоррекционной работы с учеником 5-го класса показывается особенность работы психолога с мальчиками Доп.точки доступа: Хухлаева, Ольга |
Хухлаева, Ольга. Оптимисты и пессимисты в школе [Текст] : [их отличия и преимущества активного образа жизни] / Ольга Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 2). - С. 18-19 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ОПТИМИЗМ -- ПЕССИМИЗМ -- АКТИВНОСТЬ -- ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ -- КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- НЕГАТИВНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ -- ПОЗИТИВНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ Аннотация: В статье в качестве примера приводится различие в поведении на уроке при выполнении контрольной работы оптимистов и пессимистов, а также в целом влияние оптимизма и пессимизма на активность людей |
Хухлаева, Ольга. Психолог на перемене [Текст] : [о направлениях работы психолога на перемене] / Ольга Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - февр. (N 4). - С. 36-37 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПЕРЕМЕНЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ -- ПСИХОСОМАТИКА -- ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОСОМАТИКИ Аннотация: Автором даются рекомендации, как лучше школьному психологу выстроить свою работу с детьми на переменах, какие направления деятельности предпочтительнее выбрать и как их учитывать |
Хухлаева, Ольга. На пути к сотрудничеству [Текст] : [о школьных взаимоотношениях в 1-м классе] / О. Хухлаева, М. Федорова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - март (N 6). - С. 38-39 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- 1 КЛАСС -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ШКОЛЬНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ Аннотация: Как один из вариантов улучшения отношений между первоклассниками и привития им навыков сотрудничества рассматривается работа в парах и малых группах Доп.точки доступа: Федорова, Мария |
Х 98 Хухлаева, Ольга. Как "выключить" страх [Текст] : пример использования метафор, который создает сам ребенок / О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - май (N 10). - С. 8-10 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МЕТАФОРЫ -- МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ЯЗЫК -- МЕТАФОРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- СТРАХ СМЕРТИ -- СТРАХ БОЛЕЗНИ Аннотация: На примере диалога с мальчиком-третьеклассником рассказывается о пользе применения метафор для обнаружения "проблемных зон", в частности, различных детских страхов и построения необходимой психокоррекционной работы |
Хухлаева, Ольга. Психофизиология и учебная успешность [Текст] : материалы для работы с родителями и педагогами / О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июнь (N 11). - С. 7-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- УЧЕБНАЯ УСПЕШНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ -- КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ -- ВИЗУАЛЫ -- АУДИАЛЫ -- КИНЕСТЕТИКИ Аннотация: В статье рассматривается влияние на учебный результат, учебную успешность ребенка таких психофизиологических факторов, как тип нервной системы, степень нервного напряжения, ведущий канал восприятия информации, анализируются типы нервной системы |
Хухлаева, Ольга. В четырех измерениях [Текст] : особенности работы психолога в многонациональной школе / О. Хухлаева, М. Чибисова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 9). - С. 13-15 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- ШКОЛЫ МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЕ -- МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА -- МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ЭТНОЦЕНТРИЗМ -- ЭТНОРЕЛЯТИВИЗМ Аннотация: В статье рассматриваются четыре измерения межкультурной компетентности педагогов, работающих в многонациональных школах, анализируется помощь психолога в осознании ими стратегии своей работы и возникающих трудностей Доп.точки доступа: Чибисова, Марина |