74
С 60


    Соловьева, Наталья Васильевна.
    Развитие эмоционального словаря дошкольника [Текст] / Наталья Васильевна Соловьева Н. В. // Детский сад от А до Я. - 2005. - N 2. - С. 124-140
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ -- РЕЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ
Аннотация: Развитие речи и речевого общения детей



85.37
С 60


    Соловьева, Наталья.
    Букет для Веры Алентовой [Текст] : [О жизни и творчестве актрисы] / Наталья Соловьева Н. // Берегиня дома твоего. - 2003. - N 1. - С. 4-7 . - ISSN 1560-7984
ББК 85.37
Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
АКТРИСЫ КИНО -- ТЕАТРАЛЬНЫЕ АКТРИСЫ -- АКТРИСЫ ТЕАТРАЛЬНЫЕ -- МОСКВА СЛЕЗАМ НЕ ВЕРИТ (ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ)


Доп.точки доступа:
АЛЕНТОВА, ВЕРА ВАЛЕНТИНОВНА


85
С 60


    Соловьева, Наталья.
    Радоваться каждому дню [Текст] : [Об актрисе Людмиле Целиковской] / Наталья Соловьева Н. // Берегиня дома твоего. - 2002. - N 1. - С. 25-29 . - ISSN 1560-7984
ББК 85
Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
АКТРИСЫ -- КИНОФИЛЬМЫ -- ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ -- ПОЗИЦИИ ЖИЗНЕННЫЕ


Доп.точки доступа:
ЦЕЛИКОВСКАЯ, ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА


85
С 60


    Соловьева, Наталья.
    "Молчи, грусть, молчи..." [Текст] : [О Вере Холодной] / Наталья Соловьева Н. // Берегиня дома твоего. - 2002. - N 5. - С. 19-23 . - ISSN 1560-7984
ББК 85
Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЕ АКТРИСЫ -- АКТРИСЫ РУССКИЕ -- АКТРИСЫ КИНО -- РЕВОЛЮЦИИ -- ТЕАТРАЛЬНЫЕ АКТРИСЫ -- АКТРИСЫ ТЕАТРАЛЬНЫЕ


Доп.точки доступа:
ХОЛОДНАЯ, ВЕРА ВАСИЛЬЕВНА


88.8
С 60


    Соловьева, Наталья.
    Консультирование и сказка [Текст] : [случаи из практики психологического консультирования детей] / Н. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 21). - С. 26-32 : фот. - Вкл.: Сказка в групповой и индивидуальной работе (Методическая копилка)
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
Аннотация: Рассматриваются примеры из практики успешного психологического консультирования детей, в котором использовались элементы сказкотерапии - психологические сказки



88.8
С 60


    Соловьева, Наталья.
    Открытый урок "Интеллект" [Текст] : [сценарий урока для детей-учащихся 1-го класса лицея] / Наталья Соловьева Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 22). - С. 10-11
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- 1 КЛАСС
Аннотация: Предлагается сценарий урока, который является составной частью программы "Интеллект", задачей которой является разработка практических занятий, направленных на развитие потенциала каждого ребенка, формирование у детей познавательного интереса, нестандартного мышления, создание банка данных интеллектуального потенциала детей





    Соловьева, Наталья.
    Какая она, школа? [Текст] : коррекционно-развивающие занятия / Н. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июнь (N 11). - С. 22-28 : фот. (вкл.). - Вкл.: Дошкольный психолог; N 2 (27) (Газета в газете)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- САМОСОЗНАНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Целью занятия является формирование учебной мотивации старших дошкольников, помощь в становлении самосознания, развитие творческого мышления, памяти, внимания





    Соловьева, Наталья.
    Секреты Василисы Премудрой [Текст] : коррекционно-развивающая программа / Н. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - февр. (N 3). - С. 37-39 : цв. ил. - Оконч. следует
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕВОЧКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧЕК -- ЖЕНСКОЕ НАЧАЛО -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
Аннотация: Целью программы для девочек младшего школьного возраста является осознание ими своего женского начала, ролевой модели поведения, формирование нравственных качеств





    Соловьева, Наталья.
    Секреты Василисы Премудрой [Текст] : коррекционно-развивающая программа / Н. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - февр. (N 4). - С. 38-41 : цв. ил. - Окончание. Начало: 2011. N 3
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ -- ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕВОЧКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧЕК -- ЖЕНСКОЕ НАЧАЛО -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
Аннотация: Целью программы для девочек младшего школьного возраста является осознание ими своего женского начала, ролевой модели поведения, формирование нравственных качеств