Майер, В. В. Учебное исследование демонстрации магнитного поля тока смещения [Текст] : [Об ошибочном выводе авторов демонстрационного опыта] / Майер В. В., Чирков Л. Е. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. - (N 40). - С. 25-28 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДЕМОНСТРАЦИИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ТОКА СМЕЩЕНИЯ -- 10-11 КЛАСС -- УЧЕБНИКИ ФИЗИКИ ДЛЯ ШКОЛ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ОПЫТЫ ПО ФИЗИКЕ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ -- МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ ТОКА СМЕЩЕНИЯ -- ФИЗИКА (УЧЕБНИКИ) Аннотация: В учебнике физики для 10-11 классов школ гуманитарного профиля описан демонстрационный опыт, предназначенный для экспериментального доказательства существования магнитного поля тока смещения, текущего между обкладками конденсатора. Однако выводы, сделанные авторами при истолковании результатов эксперимента, ошибочны: наблюдаемый эффект объясняется взаимодействием переменного электрического тока разряжающегося конденсатора с электронным пучком Доп.точки доступа: Чирков, Л. Е. |
М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации] : Лекция 3: взаимодействие электрических зарядов / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 19. - С. 28-34 : рис. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЗАКОН КУЛОНА -- КУЛОНА ЗАКОН -- ТОЧЕЧНЫЕ ЗАРЯДЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Лекция об экспериментальном обосновании закона Кулона в процессе самостоятельных исследований учащихся Доп.точки доступа: КУЛОН, ШАРЛЬ |
М 14 Майер, В. В. Электростатика: элементы учебной физики [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации: Лекция 5: напряженность электрического поля] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 21. - С. 28-35 : рис. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Убежденность учащихся в реальности существования электрического поля, которое создается электрическими зарядами и передает их взаимодействие, должна опираться на систему экспериментальных доказательств, полученных ими в процессе самостоятельных исследований |
М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации: Лекция 4: электрическое поле] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 20. - С. 34-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Убежденность учащихся в реальности существования электрического поля, которое создается электрическими зарядами и передает их взаимодействие, должна опираться на систему экспериментальных доказательств, полученных ими в процессе самостоятельных исследований |
М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации. Лекция 7 : проводники и диэлектрики в электрическом поле] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 23. - С. 28-34 : рис. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОВОДНИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- ДИЭЛЕКТРИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Экспериментальные задания этого этапа представляют исследование в электрическом поле привычных для них твердых, жидких и газообразных объектов и должны способствовать углублению сформированных понятий напряженности и потенциала электрического поля |
М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации. Лекция 8 : энергия электрического поля] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 24. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-23 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭНЕРГИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- КОНДЕНСАТОРЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ КОНДЕНСАТОРЫ -- БАТАРЕИ ГАЛЬВАНИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ -- РАБОТА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ -- ДИЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ПРОНИЦАЕМОСТЬ -- ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКИЕ ДВИГАТЕЛИ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Понятие энергии электрического поля неразрывно связано с понятием ее накопления и расходования. Следовательно, рассматриваются накопители этой энергии - электрические конденсаторы. |
М 14 Майер, В. В. Исследование термоэлектрического магнита [Текст] : проектная деятельность школьников : 8-й класс / В. В. Майер, И. Т. Касимов, А. С. Кондратьев // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 10. - С. 37-38 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 8 КЛАСС -- ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕРМОЭЛЕКТРИЧЕСКОГО МАГНИТА (ТЕМА) -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Проектная деятельность школьников Доп.точки доступа: Касимов, И. Т.; Кондратьев, А. С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 14 Майер, В. В. Введение понятия мощности [Текст] : методика введения понятия : 7-й класс : [описание экспериментов, с помощью которых наглядно вводится понятие мощности] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 12. - С. 29-30. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 7 КЛАСС -- МОЩНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ФИЗИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Описание экспериментов, с помощью которых наглядно вводится понятие мощности Доп.точки доступа: Мамаева, Е. С. |
М 14 Майер, В. В. Звуковые волны [Текст] : урок изучения нового материала. 11-й класс: учащиеся умные / В. В. Майер, Е. И. Вараксина // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 20. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ЗВУКОВЫЕ ВОЛНЫ (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока Доп.точки доступа: Вараксина, Е.И. |
М 14 Майер, В. В. Материальная точка как модель реального мира [Текст] : [описания демонстрационных опытов с использованием современной техники и получением ярких разноцветных изображений траекторий при изучении свободного движения тела] / В. В. Майер, Е. И. Вараксина // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 16. - С. 31-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- СВОБОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ПОЛЕ ТЯЖЕСТИ -- ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ТРАЕКТОРИИ ДВИЖЕНИЯ Аннотация: Описания демонстрационных опытов с использованием современной техники и получением ярких разноцветных изображений траекторий при изучении свободного движения тела Доп.точки доступа: Вараксина, Е. И. |
М 14 Майер, В. В. Введение понятий силы тяжести, силы упругости, веса и невесомости [Текст] : [из опыта работы. Демонстрационные опыты в 7-м классе] / В. В. Майер, Е. С. Мамаеа // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 18. - С. 37-39 : ил. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 7 КЛАСС -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ОПЫТЫ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- СИЛА ТЯЖЕСТИ (ПОНЯТИЕ) -- СИЛА УПРУГОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- ВЕС (ПОНЯТИЕ) -- НЕВЕСОМОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ВВЕДЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ ФИЗИКИ Аннотация: Демонстрационные опыты в 7-м классе Доп.точки доступа: Мамаеа, Е. С. |
М 14 Майер, В. В. (проф.). Учебные модели электродвигателей [Текст] : [история создания учебных моделей униполярного и коллекторного электродвигателей, их совершенствования] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 22. - С. 19-22 : ил. - Библиогр.: с. 22 (11 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- УЧЕБНЫЕ ПРИБОРЫ -- УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -- УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИ -- МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЕЙ -- УНИПОЛЯРНЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ -- КОЛЛЕКТОРНЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ Аннотация: История создания учебных моделей униполярного и коллекторного электродвигателей, их совершенствования |
М 14 Майер, В. В. Переменные электрическое и магнитное поля [Текст] : урок изучения нового материала : 11-й класс : физматпрофиль / Майер В. В. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 24. - С. 17-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПОЛЯ -- МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ -- ПЕРЕМЕННЫЕ ПОЛЯ (ТЕМА) -- ТОК СМЕЩЕНИЯ (ПОНЯТИЕ) Аннотация: Конспект урока |
М 14 Майер, В. В. Открытый колебательный контур [Текст] : урок изучения нового материала : 11-й класс, физматпрофиль / Майер В. В. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 2. - С. 31-34 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- ОТКРЫТЫЙ КОЛЕБАТЕЛЬНЫЙ КОНТУР (ТЕМА) -- УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ФИЗМАТПРОФИЛЬ Аннотация: Конспект урока |
Майер, В. В. Энергия и скорость электромагнитной волны [Текст] : урок изучения нового материала : 11-й класс, физматпрофиль / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 6. - С. 22-25 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- ФИЗМАТПРОФИЛЬ -- ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНА (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока |
Майер, В. В. (проф.). Электромагнитная волна [Текст] : [урок изучения нового материала : 11-й класс, физматпрофиль] / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 4. - С. 31-34 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- ФИЗМАТПРОФИЛЬ -- ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНА (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока |
Майер, В. В. Интенсивность, давление и импульс электромагнитной волны [Текст] : урок изучения нового материала: 11-й класс, физматпрофиль / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 8. - С. 34-37 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗМАТПРОФИЛЬ -- 11 КЛАСС -- УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока |
Майер, В. В. Учебные униполярные электродвигатели [Текст] : школьнику для исследовательского проекта : [описание конструкции приборов и технологии их изготовления для изучения и последующего планирования проектов] / В. В. Майер, Е. И. Вараксина // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 15. - С. 6-8 : ил. - Содержание: Униполярный электродвигатель; Обсуждение конструкции униполярного двигателя; Учебная модель униполярного двигателя; Современные постоянные магниты; Современные модели униполярного двигателя; Впечатляющая демонстрация униполярного двигателя; Для самостоятельного исследования. - Содерж: Униполярный электродвигатель; Обсуждение конструкции униполярного двигателя; Учебная модель униполярного двигателя; Современные постоянные магниты; Современные модели униполярного двигателя; Впечатляющая демонстрация униполярного двигателя; Для самостоятельного исследования Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ -- УНИПОЛЯРНЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ -- ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ УНИПОЛЯРНЫЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Описание конструкции приборов и технологии их изготовления для изучения и последующего планирования проектов Доп.точки доступа: Вараксина, Е. И. |
Майер, В. В. Теория Максвелла [Текст] : урок изучения нового материала : 11-й класс : физматпрофиль / В. В. Майер // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 33-37 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- ФИЗМАТПРОФИЛЬ -- ЭЛЕКТРОДИНАМИКА -- ТЕОРИЯ МАКСВЕЛЛА -- МАКСВЕЛЛА ТЕОРИЯ -- МАКСВЕЛЛА УРАВНЕНИЯ -- УРАВНЕНИЯ МАКСВЕЛЛА -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПОЛЯ -- МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ Аннотация: Конспект урока |
Майер, В. В. Колесо Барлоу в учебных экспериментах [Текст] : школьнику для исследовательского проекта : [учебные исследовательские проекты простых электродвигателей, построенных по схеме колеса Барлоу] / В. В. Майер, Е. И. Вараксина // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 35-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (2 назв.). - Содержание: 1. Что такое колесо Барлоу?; 2. Обсуждаем исследовательские проекты; 3. Простейшая модель колеса Барлоу; 4. Колесо Барлоу, бегущее вокруг магнита; 5. Самобеглая тележка с колесами Барлоу; 6. Еще одна тележка Барлоу; 7. Для самостоятельного исследования. - Продолж. Начало: 2009. N 15, 17, 19. - Содерж.: 1. Что такое колесо Барлоу?; 2. Обсуждаем исследовательские проекты; 3. Простейшая модель колеса Барлоу; 4. Колесо Барлоу, бегущее вокруг магнита; 5. Самобеглая тележка с колесами Барлоу; 6. Еще одна тележка Барлоу; 7. Для самостоятельного исследования Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- КОЛЕСО БАРЛОУ -- БАРЛОУ КОЛЕСО -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ УЧЕБНЫЕ -- ПРОСТЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ -- ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛИ ПРОСТЫЕ Аннотация: Серия учебных исследовательских проектов простых электродвигателей, построенных по схеме колеса Барлоу. Статью можно рекомендовать учащимся для изучения и последующего планирования исследовательского проекта. При необходимости учитель может давать школьникам отдельные задания, используя для их формулировки соответствующие фрагменты статьи Доп.точки доступа: Вараксина, Е. И. |