Т 66 Третьякова, Светлана. "Мы ограничены ассортиментом книжных магазинов" [Текст] : [интервью с директором Архангельской областной детской библиотеки им. А. П. Гайдара] / С. Третьякова // Книжное обозрение. - 2007. - N 46. - С. 4. - (pro) . - ISSN 1609-3127 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКИ ДЕТСКИЕ -- КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДА БИБЛИОТЕК Аннотация: Об особенностях комплектования фонда детской областной библиотеки им. А. П. Гайдара |
М 20 Малышева, Тамара. "Рекомендации библиографов совпадают с комплектованием" [Текст] : [интервью с директором городской детской библиотеки города Мирного] / Т. Малышева // Книжное обозрение. - 2007. - N 46. - С. 13. - (pro) . - ISSN 1609-3127 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКИ ДЕТСКИЕ -- КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДОВ БИБЛИОТЕК -- ПРИНЦИПЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ Аннотация: Особенности комплектования фондов в городской детской библиотеке города Мирного |
Иванова, Елена Вячеславовна. Чтение со всех сторон [Текст] : виртуальная прогулка по ресурсам сети / Е. В. Иванова // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 1. - С. 14-17 : ил. Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): библиотечные блоги -- библиотечные сайты -- блог школьного всезнайки -- блоги библиотечные -- блоги для детей и подростков -- вебинары для детей и подростков -- дети в пространстве интернет -- подростки в пространстве интернет -- подростки-блоггеры -- сайты детских библиотек Аннотация: По первоначальному замыслу, - признается автор статьи, - предполагалось найти самые интересные сайты библиотек, работающих с детьми. Точнее, те из них, где есть инновационные разработки в области продвижения книг и чтения. Но в процессе путешествия по сети траектория изменилась и стала еще более интересной. Статья заставляет задуматься о детском и подростковом интернет-пространстве и месте в нем детского библиотекаря. Доп.точки доступа: Абрамов, Сергей \с.\ |
Р 31 Реброва, Елена. NaNoWriMo - месяц написания романов [Текст] : попробуй стать писателем! Международный проект / Е. Реброва // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 1. - С. 18-23 : ил. Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): NaNoWriMo (проект) -- библиотеки (участие в интернет-проектах) -- библиотечные инновации -- инновации в библиотеках -- интернет-проекты для детей -- литературное творчество детей (проекты) -- писатели-дети в интернет -- программы юных писателей -- проекты литературные Аннотация: Удивительный проект, о котором рассказывается в материале, ещё очень мало известен в России, тогда как в мире он собирает ежегодно до двухсот тысяч участников. В рамках проекта каждый может попробовать написать настоящий роман. О том, что это дает участникам проекта, какое место в этом могут занять библиотеки и о многом другом рассказывает автор статьи |
Клокова, Елена Михайловна. Сказка на кончиках пальцев [Текст] : из опыта интерактивных занятий со школьниками по книге сказок Альберта Людвига Гримма / Е. М. Клокова // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 1. - С. 41. - Полная информация о методики на диске Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): громкие чтения (методики) -- интерактивные занятия сл школьниками -- методики громких чтений -- Неизвестные 1001 ночь (книга) -- предметный ряд в занятиях с детьми -- сказка на кончиках пальцев (методика) -- сказки (громкие чтения) -- сказочные предметы в занятиях с детьми Аннотация: Автор статьи - кандидат химических наук, автор проекта "Возрождённое имя - Альберт Людвиг Гримм", рассказывает о своей методике, основанной на громком чтении сказок. Занятия построены на книге Альберта Людвига Гримма "Неизвестные 1001 ночь" и представляют собой некое действо наподобие спектакля с участием самих зрителей. Основываясь на данных о главенстве зрительных и осязательных каналов в восприятии информации, автор методики использует специальный предметный ряд из мира сказок, который, по ее мнению, является важной альтернативой миру компьютерных игр Доп.точки доступа: Гримм, Альберт Людвиг \а. Л.\ |