С 15 Сакович, Наталья. Ромео и Джульетта: любовь с продолжением [Текст] : [психологическая игра для подростков] / Н. Сакович // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - май (N 10). - С. 45-47 : фот. - Прил.: с. 47 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПОДРОСТКИ -- 16 ЛЕТ -- 17 ЛЕТ -- СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ -- СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ Аннотация: Цель психологической игры для подростков 16-17 лет - содействие формированию семейных ролей (образов мужа, жены) |
Каргина, Алла. Эффективные способы запоминания учебного материала [Текст] : тренинговое занятие / А. Каргина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - июнь (N 11). - С. 40-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЗАПОМИНАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА -- ВНИМАНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ -- 14 ЛЕТ -- 15 ЛЕТ -- 16 ЛЕТ -- 17 ЛЕТ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: Целью тренингового занятия является создание позитивного эмоционального фона у школьников 14-17 лет, развитие их внимания, ассоциативного и творческого мышления, формирование установки на возможность внутреннего самосовершенствования |