Д 58 Довгаль, Г. Взаимодополнение, взаимообогощение [Текст] / Довгаль Г. // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2001. - N 3. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ПРИНЦИПЫ ИНТЕГРАЦИИ -- ВЗАИМОДОПОЛНЕНИЕ -- ВЗАИМООБОГАЩЕНИЕ |
Ф 19 Фалина, И. Н. Работа в командах при изучении информационных технологий [Текст] / Фалина И. Н. // Информатика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 6. - С. 27-28 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАТИКА -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС Аннотация: Методика работы в командах при изучении в 10-11 классах информационных технологий |
Р 36 Рекомендации руководителям образовательных учреждений [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 48. - С. 1-8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУКОВОДСТВО ШКОЛОЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- АТТЕСТАЦИЯ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- КАДРЫ ШКОЛЫ -- КАЧЕСТВО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА |
С 50 Смирнов, Н. Учебный процесс требует гигиены [Текст] / Смирнов Н. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 8. - С. 32-35. - Содержание: Условия освещенности; Воздушно-тепловой режим; Воздействие шума; Санитарно-гигиеническое состояние школы. - Содерж.: Условия освещенности; Воздушно-тепловой режим; Воздействие шума; Санитарно-гигиеническое состояние школы Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГИГИЕНА -- ОСВЕЩЕННОСТЬ -- ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ -- ШУМ -- САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Аннотация: В обязанности педагога входит умение и готовность видеть и определять органолептически (с помощью своих органов чувств) явные нарушения требований, предъявляемых к гигиеническим условиям проведения урока, и по возможности менять их в лучшую сторону - самому или с помощью администрации школы, других учителей, медиков. Потому что оптимизация санитарно-гигиенических условий способствует улучшению здоровья учащихся на 11% |
В 75 Воронцов, Алексей. Организация учебного процесса в начальной школе образовательной системы Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова [Текст] : метод. рекомендации / Алексей Воронцов А. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - март. (N 6). - С. 38-41. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СИСТЕМА Д. Б. ЭЛЬКОНИНА - В. В. ДАВЫДОВА |
В 36 Верхлина, Г. А. Не ставьте мне отметку. Лучше цените меня! Дискуссионный клуб [Текст] / Верхлина Г. А. // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 3. - С. 11-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- система оценивания -- оценки -- критерии оценивания -- дискуссии |
Б 40 Безруких, М. Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологическая цена учебных нагрузок [Текст] / Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 17. - С. 24-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЗДОРОВЬЕСОХРАНЯЮЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ПОКАЗАТЕЛИ |
С 89 Султанова, Е. Классическая жизнь в Интернете, или Чем на самом деле заняты старшеклассники, когда их нет в "реале" [Текст] / Султанова Е. // Первое сентября. - 2004. - N 12. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕРНЕТ -- РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ -- ПОДРОСТКИ -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОСУГ -- 11 КЛАСС Аннотация: О возможностях использования ресурсов Интернета из опыта учащейся 11 класса |
Л 47 Леонтьева, Ольга. Школа-парк: Другая жизнь учебного процесса [Текст] : [О внеклассно-урочной или парковой системе образования, предлагаемой доцентом Московского государственного университета им. Ломоносова Милославом Балабановым] / Ольга Леонтьева О. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 2). - С. 13-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПРОЦЕСС УЧЕБНЫЙ -- ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДОМАШНЕЕ -- МАССОВАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА МАССОВАЯ -- СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ -- КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ -- ПАРКОВАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ПАРК-ШКОЛЫ Доп.точки доступа: КАМЕНСКИЙ, ЯН АМОС; БАЛАБАНОВ, МИЛОСЛАВ |
Ч-44 Чепикова, Л. Способы организации учебного процесса [Текст] / Чепикова Л. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 12. - С. 26-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ШКОЛА И ЗДОРОВЬЕ -- ТЕХНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ -- ОБЖ -- ВАЛЕОЛОГИЯ -- НАПРАВЛЕНИЯ ВАЕЛОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ |
М 54 Методические рекомендации по комплектованию учебной мебелью общеобразовательных учреждений [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 24. - С. 23-27 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- МЕБЕЛЬ УЧЕБНАЯ -- УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ -- ТРЕБОВАНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ -- ПОЗЫ РАБОЧИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСАНКИ -- ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- РАБОЧИЕ ПОЗЫ -- ОСАНКА |
Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Текст] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 14. - С. 19. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Текст] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 15/16. - С. 36. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Текст] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 17. - С. 19. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
Д 53 Дмитриева, О. Война [Текст] : британские педагоги требуют поправки к законам, чтобы защитить себя от произвола / Дмитриева О. // Учительская газета. - 2004. - N 18. - С. 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ВЕЛИКОБРИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНФЛИКТЫ -- НЕЗАЩИЩЕННОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ -- ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ -- ПРОИЗВОЛ УЧЕНИЧЕСКИЙ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Данные национальных исследований показывают, что оскорбления словом или действием в адрес учителя со стороны британских учеников происходят каждые семь минут |
Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Текст] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 18. - С. 20. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе. |
Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Текст] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 20. - С. 19. - Окончание. Начало: 2004. N 6-8, 11-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
З-38 Захарова, Н. А. Технологическая карта по курсу физики [Текст] : 7-й класс (68 ч, 2 ч в неделю). Учебник А. В. Перышкина "Физика-7" / Захарова Н. А. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Авг. (N 31). - С. 2-12 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 7 КЛАСС -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ -- ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ПО ФИЗИКЕ Аннотация: О форме планирования учебного процесса, совмещающей тематическое планирование с поурочным |
Б 34 Баяндин, Д. В. Закономерности хаоса [Текст] : об использовании компьютерных модельных экспериментов / Баяндин Д. В., Медведева Н. Н.Ханнанов Н. К. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Авг. (N 32). - С. 7-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА РАДИОЭЛЕКТРОНИКА Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ -- КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ -- КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ЗАКОНЫ ФИЗИЧЕСКИЕ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Об использовании компьютерных модельных экспериментов в процессе обучения физике Доп.точки доступа: Медведева, Н. Н.; Ханнанов, Н. К. |
Т 31 Телегина, Ирина. Яркие будни [Текст] : кризис середины учебного года / Ирина Телегина И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - сент. (N 33). - С. 8-9. - Продолж. Начало: 2004. N 31 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- САМОУПРАВЛЕНИЕ |