Г 20 Гармаев, Анатолий. Какие бывают способности и зачем они нужны [Текст] / Гармаев Анатолий // Престижное воспитание. - 2001. - N 1. - С. 42-48 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): СПОСОБНОСТИ -- НРАВСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ НРАВСТВЕННАЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ УМСТВЕННЫЕ -- ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ -- ВРАЧЕВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ВРАЧЕВАТЕЛЬНЫЕ -- ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАТОРСКИЕ -- ОРАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ОРАТОРСКИЕ -- РАСТЕНЕВЕДЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ РАСТЕНЕВЕДЧЕСКИЕ -- ЖИВОТНОВОДЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ЖИВОТНОВОДЧЕСКИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ТЕХНИЧЕСКИЕ -- КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ |
Л 50 Леснов, П. Лошади умняги [Текст] : [Способности лошадей] / Леснов П. // Юный натуралист. - 2001. - N 9. - С. 26-29 Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО Кл.слова (ненормированные): ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ -- ЖИВОТНЫЕ ДОМАШНИЕ -- ЛОШАДИ -- КОНИ -- ПСИХИКА -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПАМЯТЬ |
М 81 Мосина, Марина. Обманчивое спокойствие [Текст] / Марина Мосина М. // Наш любимый малыш. - 2005. - Янв. - С. 64-68 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ХАРАКТЕРЫ -- ТЕМПЕРАМЕНТЫ -- СПОКОЙНЫЙ РЕБЕНОК -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЬ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОПУШИ -- ПАССИВНОСТЬ -- ФИЗИОЛОГИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Аннотация: Спокойный ребенок: характер, темперамент, отклонение? |
Р 95 Рылов, Александр. Родиться в генеральском мундире [Текст] / Александр Рылов А. // Персона. - 2004. - N 1. - С. 12-15 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЛИДЕРЫ -- ВОЖАКИ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ГЕНЫ -- РЕЧЬ Аннотация: Биологи и нейрофизиологи изучают отличия между высокопоставленными и подчиненными особями Доп.точки доступа: ДЕРЖАВИН, ГАВРИЛА РОМАНОВИЧ; ПУШКИН, АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ; ГОДУНОВ, БОРИС |
Букин, Анатолий. "...и делайте, что хотите" [Текст] / Анатолий Букин А. // Семья. - 2003. - N 5. - С. 8. - (Родительское собрание: специальный выпуск "Семьи") Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЫ СОВРЕМЕННЫЕ -- ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С УЧИТЕЛЯМИ -- УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ Аннотация: Об отношении родителей к школе. Связь школы с семьей. Учение детей - это прежде всего задача родителей. |
Чаликова, О. С. Возрастная динамика интеллектуального развития учащихся подросткового возраста [Текст] / Чаликова О. С. // Детство. - 2003. - N 1. - С. 21-26 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ |
В 22 Вачков, И. Память [Текст] / Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 4. - С. 4-5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ -- ЗАПОМИНАНИЕ ИНФОРМАЦИИ -- СОХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ |
Л 39 Леднева, С. Измерение умственных способностей [Текст] / Леднева С. // Одаренный ребенок. - 2002. - N 3. - С. 85-86. - Рец. на кн.: Бине А. Измерение умственных способностей, СПб., 1998 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- СПОСОБНОСТИ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ТЕСТЫ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИАГНОСТИКА ОДАРЕННОСТИ Доп.точки доступа: БИНЕ, А. |
С 79 Степанов, Сергей. Измеритель ума [Текст] : [Ганс Айзенк и его коэффициент интеллекта] / Сергей Степанов С. // Психологическая газета: "Мы и Мир". - 2002. - N 10. - С. 14 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Доп.точки доступа: АЙЗЕНК, ГАНС ЮРГЕН; ШТЕРН, ВИЛЬЯМ |
Ч-37 Чеккини, Серджо. Девочки. Мальчики. Кто слабый пол [Текст] / Пер. с итал. Н. Грашина // Берегиня дома твоего. - 2002. - N 4. - С. 67-69 . - ISSN 1560-7984 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЛАБЫЙ ПОЛ -- МАЛЬЧИКИ -- ДЕВОЧКИ -- ШКОЛЫ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ УМСТВЕННЫЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНАЯ -- МУЖСКИЕ СЛАБОСТИ -- СЛАБОСТИ МУЖСКИЕ Доп.точки доступа: Грашин, Грашин Николай; Грашин, Николай \пер.\ |
Степанов, Сергей. Превосходство первенцев под сомнением [Текст] : [о соотношении интеллектуального потенциала среди детей одной семьи] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 4-5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПЕРВОРОЖДЕННЫЕ ДЕТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- СЕМЕЙНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ -- СЕМЬЯ Аннотация: В статье рассматривается вопрос закономерности семейного распределения умственных способностей: обладают ли перворожденные дети большим коэффициентом интеллекта? |
С 79 Степанов, Сергей. Грани одаренности: гипотезы и факты [Текст] : [о проблеме одаренности в настоящее время] / С. Степанов // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 2-4 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- САМООЦЕНКА -- ЭМОЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Что составляет основу успешности в том или ином виде деятельности? Являются ли эмоционально благополучными одаренные дети? Могут ли тесты оценить интеллектуальный потенциал человека? Можно ли повысить умственные способности человека? |
С 12 Савенков, Александр. Эксперимент, затеянный природой [Текст] : [о терминах "детская одаренность" и "одаренные дети"] / А. Савенков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 6-9 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ОДАРЕННОСТЬ -- КОНЦЕПЦИИ ОДАРЕННОСТИ -- АКТУАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ЭФФЕКТ ГАДКОГО УТЕНКА Аннотация: В статье анализируются разные точки зрения на проблему того, кого же считать одаренным и что такое одаренность, что такое "ранняя" и "поздняя" одаренность, рассматривается "эффект гадкого утенка", а также качества, присущие одаренным детям |
У 93 Ушаков, Дмитрий. Откуда берутся и куда деваются вундеркинды? [Текст] : [о феномене необычно ранних достижений] / Д. Ушаков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 10-18 : фот. - Библиогр.: с. 18 (8 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ВУНДЕРКИНДЫ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- СПОСОБНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ -- ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ -- МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ -- ФИЛОСОФЫ -- ПСИХОЛОГИ Аннотация: В статье на примере судеб известных вундеркиндов показывается, что феномен необычно ранних достижений возникает благодаря сочетанию двух факторов - способностей и стимулирующего влияния среды |
Добросовестность и общительность - залог успеха [Текст] : [о важности общительности для достижения успехов в обществе] // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 6). - С. 43 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ -- ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Аннотация: В статье рассказывается о закономерности, выявленной американскими исследователями: по прошествии десяти лет после окончания школы учащиеся, которых учителя оценивали как наиболее добросовестных и общительных, значительно превзошли в своих социальных успехах своих ровесников, обладающих более интеллектуальными способностями |
Аникина, Галина. Думаем играя [Текст] : коррекционное занятие для учащихся 2-го класса, обучающихся по программе VII вида / Г. Аникина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - авг. (N 15). - С. 6-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (9 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- МЫШЛЕНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- 2 КЛАСС -- ШКОЛЫ СЕДЬМОГО ВИДА -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Задачами коррекционного занятия является развитие и коррекция мышления на основе упражнений в классификации и обобщении, развитие зрительного восприятия, распределения внимания, развитие и коррекция мелкой моторики, развитие коммуникативных навыков, снятие психоэмоционального напряжения |
Степанов, Сергей. Загадка одаренности. Новая попытка разгадки [Текст] : [о загадочной природе умственных способностей] / С. Степанов // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 17). - С. 4-5 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- КОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ЯЗЫКИ МИРА -- ЯЗЫКИ ЗАПАДНЫЕ -- ЯЗЫКИ АЗИАТСКИЕ -- АЗИАТСКАЯ СИСТЕМА СЧЕТА -- ГЕНИИ И АУТСАЙДЕРЫ (КНИГА) Аннотация: В статье дается попытка осмысления такого явления, как лучшее освоение математики азиатами, высказанного одним американским ученым |
Л 64 Литвинов, А. В. Факторы, влияющие на интеллект [Текст] / А. В. Литвинов // Смекалка. - 2013. - N 9. - С. 83-92 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): интеллект -- человеческий интеллект -- негативные влияния -- память -- негативные факторы -- развитие памяти -- умственные способности -- способности -- мозг человека Аннотация: Тема человеческого интеллекта - как его развить и уберечь от негативных факторов. |
Овсяник, Людмила. Склад вашего ума [Текст] / Л. Овсяник // Психология и Я. - 2015. - № 8 (53). - С. 64 . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психодиагностика -- склад ума -- тестирование -- тесты -- умственные способности Аннотация: Тест на выявление умственных способностей. |
Овсяник, Людмила. [Ключ к тесту] [Текст] / Л. Овсяник // Психология и Я. - 2015. - № 9 (54). - С. 64 . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психодиагностика -- тестирование -- тесты -- умственные способности Аннотация: Ключ к тесту "Склад вашего ума". |