Д 23 Двигательные умения малышей [Текст] // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 5. - С. 18-19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- 3 ГОДА -- 4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- УМЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ Аннотация: В статье дается перечень и описание двигательных умений, которыми должны овладеть дошкольники 3, 5 - 4 лет |
П 43 Погадаев, Г. И. Двигательные умения детей [Текст] / Погадаев Г.И. // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 6. - С. 14 - 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ -- 4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ Аннотация: В статье дается перечень и описание двигательных умений, которыми должны обладать дети 4,5 - 5 лет |
П 36 Пичугина, Г. В. Знакомые и незнакомые жиры [Текст] : [Цель урока: повторить св-ва соединений класса липидов, выработать практические умения по использованию различных видов жиров] / Пичугина Г. В. // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Авг.- (N 32).- С. 1-2 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ЖИРЫ |
Е 73 Ермишина, Н. Познавательная игра "Что? Где? Когда?" [Текст] : [Закрепление навыков выполнения действий с десятичными дробями, формирование умения решать уравнения, развития интереса к предмету] / Ермишина Н. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Нояб. - (N 45). - С. 1-2 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ИГРЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -- 5 КЛАСС -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ -- ИГРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ |
М 17 Максимова, А. А. Развитие коммуникативных умений младших школьников в сюжетно-ролевых играх [Текст] : методические рекомендации / Максимова А. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 1. - С. 3-7 : рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИГРА (ДИАЛОГ) -- ИГРА (ПРОДОЛЖИ СКАЗКУ) Аннотация: О значении сюжетно-ролевых игр в развитии коммуникативных умений младших школьников |
А 61 Амелина, Алла Григорьевна. Как можно проверить знания и умения детей по математике [Текст] : материалы о Школе / Алла Григорьевна Амелина А. Г. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 18-19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ (МЕТОДИКА) -- УРОК МАТЕМАТИКИ (ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА) -- МЕТОДИКА (ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ) Аннотация: Методика проведения проверочной работы на уроке математики |
Л 15 Ладыженская, Т. А. Текстовые умения. Как им учить? [Текст] : материалы о Школе / Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 5. - С. 3-8 : рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ТЕКСТЫ УЧЕБНЫЕ -- АНАЛИЗ ТЕКСТОВ -- ТИПЫ ТЕКСТОВ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- ТЕКСТОВЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- РИТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (ТЕКСТОВ) -- РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ -- 1-4 КЛАСС Аннотация: Методические рекомендации по формированию текстовых умений для учеников 1-4 классов Доп.точки доступа: Ладыженская, Н. В. |
К 56 Ковалева, Татьяна Юрьевна. Использование риторических приемов для развития коммуникативных умений на уроках в начальных классах [Текст] : материалы о Школе / Татьяна Юрьевна Ковалева Т. Ю. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 5. - С. 18-21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ РИТОРИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- РИТОРИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ (В ОБУЧЕНИИ) -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- РИТОРИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ РИТОРИЧЕСКИЕ Аннотация: Использование риторических приемов для развития и совершенствования навыков эффективного общения у учеников начальной школы на уроках ОБЖ, природоведения, трудового обучения, литературного чтения и др. |
С 91 Сущевская, Светлана Александровна (педагог-новатор). Тексты с "дырками" [Текст] : учебно-методическое пособие / худож. А. А. Шахгелдян // Карапуз. - 2005. - N 5. - С. 1-18 : ил. . - ISSN 5-8403-09 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): УПРАЖЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- УМЕНИЕ ЧИТАТЬ -- РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЧТЕНИЕ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: Тексты для развития умения осмысленного чтения Доп.точки доступа: Шахгелдян, А. А.; Шахгелдян, А. А. \худож.\ |
Б 43 Белоусова, Т. С. Формирование у младших школьников умения работать со справочной литературой: опыт работы [Текст] / Белоусова Т. С. // Учебная книга на Урале. - 2005. - N 1. - С. 34-35 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЭНЦИКЛОПЕДИИ -- СПРАВОЧНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ -- ГАРМОНИЯ (УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА) Аннотация: Обобщение опыта работы по формированию умения работать со справочной литературой учащихся начальной школы. |
Н 16 Нагаева, Л. Г. Выбираем ребенку книгу по душе и "по плечу" [Текст] / Нагаева Л. Г. // Дошкольная педагогика. - 2005. - N 4. - С. 59-61 : фото. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ЧТЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ БЕГЛОМУ ЧТЕНИЮ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ (РАЗВИТИЕ) -- РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ -- БЕГЛОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: Что должны знать родители маленьких читателей. Советы родителям |
Л 15 Ладыженская, Наталья Вениаминовна. Конкурс в Риторическом театре [Для 6-го класса] [Текст] : материалы о Школе / Наталья Вениаминовна Ладыженская Н. В. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 5. - С. 30-31 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ РИТОРИКИ -- 6 КЛАСС -- КОНКУРСЫ ПО РИТОРИКЕ -- РИТОРИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- РИТОРИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ Аннотация: Сценарий конкурса в Риторическом театре для учеников 6 классов |
Л 13 Лаврова, Н. М. Развитие умения пользоваться лингвистическими словарями [Текст] : материалы о Школе / Лаврова Н. М. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 5. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ -- ЛЕКСИКОГРАФИЯ УЧЕБНАЯ -- СЛОВАРИ -- СЛОВАРИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РАБОТА СО СЛОВАРЯМИ -- РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ПОЛЬЗОВАНИЯ СЛОВАРЯМИ Аннотация: О важности обучения учеников начальной школы пользоваться словарями и справочниками разного вида |
П 25 Пеньевская, Ирина. Алые паруса [Текст] : адаптационное занятие для 5-го класса / Ирина Пеньевская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 9-11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЗАНЯТИЯ АДАПТАЦИОННЫЕ -- АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- 5 КЛАСС -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УМЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВОВ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Задачами предлагаемого занятия являются: предоставление возможности вступать во взаимодействие с одноклассниками, проживание ситуации сотрудничества; развитие комуникативных умений детей и создание возможностей для формирования коллектива |
С 20 Саранская, О. Н. Чуткость детей друг к другу. Характерные черты и заботы воспитателя [Текст] / Саранская О. Н. // Детский сад со всех сторон. - 2005. - N 36. - С. 4. - Содержание: Радость при успехе другого ребенка; Отказ от чего-то в пользу другого ребенка; Забота о равноправии всех детей; Умения приносить извинения; Сопереживание больному отсутствующему ребенку; Поддержка детей при различных страхах. - Содерж.: Радость при успехе другого ребенка; Отказ от чего-то в пользу другого ребенка; Забота о равноправии всех детей; Умения приносить извинения; Сопереживание больному отсутствующему ребенку; Поддержка детей при различных страхах Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- общение -- чуткость -- советы воспитателю -- детские страхи -- страхи детей -- сочувствие -- сопереживание -- успехи других ребенка -- равноправие детей -- извинения |
С 49 Слуцкий, В. И. Искусство сравнивать [Текст] : [Урок развития речи в 5-7 классах] / Слуцкий В. И. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Янв. (N 4). - С. 6-10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 5-7 КЛАСС -- КУЛЬТУРА РЕЧИ -- СРАВНЕНИЯ -- УМЕНИЯ СРАВНИВАТЬ |
В 18 Варианты заданий для 8 - 10-х классов [Текст] : по таблицам и картограммам на с. 15-21: [Развитие умения работать со статистическими таблицами и картодиаграммами] // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 3). - С. 22. - (Содержание и методика) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 10 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ -- ВОПРОСЫ ПО ГЕОГРАФИИ -- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ -- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- КОНКУРСЫ ПО ГЕОГРАФИИ -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ |
С 80 Стишковская, Л. Урок математики для пчел [Текст] : [Способности животных] / Стишковская Л. // Юный натуралист. - 2004. - N 4. - С. 30-33: ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ -- СПОСОБНОСТИ ЖИВОТНЫХ -- ЧЕТВЕРОНОГИЕ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫЕ ЖИВОТНЫЕ -- УМЕНИЯ СЧИТАТЬ Аннотация: О способностях животных к счету |
Г 87 Громова, Татьяна. Незаконченный сценарий для свободного плавания [Текст] : [Психологическая игра для пятиклассников с целью развития умения делать выбор] / Татьяна Громова Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 23). - С. 14-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВЫБОР -- ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЫБОРА -- МЫ НА ОСТРОВАХ (ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА) |
Ф 93 Фрумин, И. Мы в ответе за жизненный выбор наших детей [Текст] / Фрумин И. // Учительская газета. - 2004. - N 14. - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЕТЕНЦИИ КЛЮЧЕВЫЕ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- НАВЫКИ ЖИЗНЕННЫЕ -- ОБОБЩЕННЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ -- ПРИКЛАДНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- УМЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫЕ Аннотация: Рассмотрены противоречия между требованиями рынка труда и результатами школьного образования. Выделены варианты реализации компетентностного подхода в образовании |