Т 32 Тема номера: "Память" [Текст] > // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 24. - С. 1-16 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПАМЯТЬ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- МЕТОДЫ ЗАПОМИНАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
К 48 Кленская, Мария. Все, что было не со мной, помню [Текст] : [Как тренировать зрительную память] / Мария Кленская М.> // Штучка. - 2001. - N 12. - С. 46 . - ISSN 1607-2731 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- ПАМЯТЬ ЗРИТЕЛЬНАЯ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ |
Т 32 Тема: сотворение способностей [Текст] : методические рекомендации / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2005. - N 18. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Самое Общее развитие; Урок 2. Запомнить все; Урок 3. Полезное развлечение; Урок 4. Играй, мальчик, играй; Урок 5. Увлечение, ставшее профессией. - Содерж.: Самое Общее развитие; Урок 2. Запомнить все; Урок 3. Полезное развлечение; Урок 4. Играй, мальчик, играй; Урок 5. Увлечение, ставшее профессией Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ТВОРЧЕСКИЕ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА -- ПАМЯТЬ ДЕТСКАЯ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ (УПРАЖНЕНИЯ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ (ИГРА) -- ИГРЫ ТВОРЧЕСКИЕ -- ИГРА РАЗВИВАЮЩАЯ -- УВЛЕЧЕНИЯ РЕБЕНКА -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ Аннотация: От рождения все дети обладают разнообразными способностями. Но куда пропадают таланты и детские способности, когда дети идут в школу? Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий |
Д 66 Домик для жирафа [Текст] : дошколенок: специальный выпуск "Семьи" / Ведущая рубрики О. Мулина> // Семья. - 2004. - N 9. - С. 11 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ УМСТВЕННОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ИГРЫ -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ Аннотация: Забавные задания помогут ребенку развить логику Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
А 38 Акатынов, Константин. Ненавязчиво, интересно, увлекательно [Текст] : способы формирования хронологических знаний и умений через карточки-сорбонки / Константин Акатынов, К.> // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Июнь (N 22). - С. 30-31 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- ПАМЯТЬ -- ИСТОРИЧЕСКИЕ ДАТЫ -- ДАТЫ ИСТОРИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- СОРБОНКИ -- КАРТОЧКИ-СОРБОНКИ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- РАБОТА ГРУППОВАЯ Аннотация: Для того чтобы превратить зубрежку дат и событий в интересное, увлекательное и продуктивное занятие, можно успешно использовать сорбонки - карточки небольшого размера, предназначенные для активной тренировки памяти |
В 19 Васильева, Е. Е. А в голове... таблица Менделеева! [Текст] : [Советы по мнемотехнике] / Васильева Е. Е.> // Абитуриент. - 2004. - N 5. - С. 39-42 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МНЕМОТЕХНИКА -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- ТАБЛИЦА МЕНДЕЛЕЕВА Аннотация: Тренировка памяти. Обучение мнемотехнике |
Бородина, Валентина. "Акме" - значит вершина [Текст] : практикум по читательскому развитию для взрослых и детей. Четвертое занятие / Валентина Бородина В.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - июнь (N 11). - С. 12-15. - Продолж. Начало: 2002. N 20, 22; N 23; 2003. N 7 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ЧИТАТЕЛЬСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАБОТА С ПОЭТИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ -- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАТЕЛЬНОСТИ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- МЕТОДИКА ЧТЕНИЯ -- САМООБРАЗОВАНИЕ -- ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ -- ПАМЯТЬ |
Сидорская, Надежда. Мисс Тренированная память и госпожа Скорочтение [Текст] / Надежда Сидорская Н.> // Внеклассное чтение. - 2003. - N 3/4. - С. 18-19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ТЕХНИКА БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ -- СКОРОЧТЕНИЕ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- БЫСТРОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ БЫСТРОЕ -- ПАМЯТЬ (ТРЕНИРОВКА) Аннотация: Продолжение разговора о тренировке памяти, скорочтении. Автор предлагает провести 2 теста, с помощью которых, можно определить особенности своей памяти. Затем предлагается упражнение на тренировку произвольного внимания |
Родительская школа [Текст] : тема: На границе способностей / Ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2003. - N 26. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1: Такие, как все 6; Урок N 2: Поддается тренировке 6; Урок N 3: Искаженный мир 6; Урок N 4: "Не отвлекайся!" 6-7; Урок N 5: Ниже среднего 7; Урок N 6: Речевая среда 7; Урок N 7: Сила воображения 7. - Содерж.: Урок N 1: Такие, как все 6; Урок N 2: Поддается тренировке 6; Урок N 3: Искаженный мир 6; Урок N 4: "Не отвлекайся!" 6-7; Урок N 5: Ниже среднего 7; Урок N 6: Речевая среда 7; Урок N 7: Сила воображения 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ -- ОТСТАВАНИЕ В РАЗВИТИИ -- ЗАДЕРЖКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ -- ПАМЯТЬ СЛАБАЯ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- ВНИМАНИЕ ОСЛАБЛЕННОЕ -- РАССЕЯННОСТЬ -- ТРУДНОСТИ В УЧЕБЕ -- ДЕФЕКТЫ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ Аннотация: Дети с задержкой психического развития это дети, живущие на границе нормальных способностей. Отставание в психическом развитии - совсем еще не олигофрения. Значит у ребенка слабые способности, у него вообще есть сложности в отношениях с окружающим миром. Но чувства, потребности и желания те же, что и у всех остальных. Им нужно учиться, и вырасти человеком с нормальной психикой. И никто такому ребенку не поможет, кроме его родителей Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
Сидорская, Надежда. Мисс Тренированная память и Госпожа Скорочтение [Текст] / Надежда Сидорская Н.> // Внеклассное чтение. - 2003. - N 5/6. - С.18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНИКА БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ -- СКОРОЧТЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- ТРЕНИРОВКА ВНИМАНИЯ -- ВНИМАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ -- ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- ТЕСТЫ НА ВНИМАНИЕ Аннотация: Продолжение разговора о тренировке памяти и скорочтении. Очередное упражнение для тренировки памяти - "ленивый вариант" |
И слушать, и слышать [Текст] : дошколенок: специальный выпуск "Семьи" / Ведущая рубрики О. Мулина> // Семья. - 2003. - N 37. - С. 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА СЕМЕЙНАЯ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ИГРА В РАЗВИТИИ -- ПРОЦЕССЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Игры на развитие внимания и тренировку памяти у ребенка Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
Шифровка на память [Текст] : дошколенок: специальный выпуск "Семьи" / Ведущая рубрики О. Мулина> // Семья. - 2003. - N 41. - С. 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПЕДАГОГИКА СЕМЕЙНАЯ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОЦЕССЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЛОВА (ИГРА) -- ПИКТОГРАММЫ (ИГРА) Аннотация: Психологи советуют игры для дошкольников на развитие памяти и внимания Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
Смык, Инесса. Японские кроссворды [Текст] / Инесса Смык И., Толмачева Т.> // Игра и дети. - 2003. - N 5. - С. 5-6 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА СЕМЕЙНАЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА -- ОБУЧЕНИЕ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЕ -- ГОЛОВОЛОМКИ -- КРОССВОРДЫ ЯПОНСКИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЕ Аннотация: В часы досуга с помощью необычных головоломок родители и дети могут потренировать зрительную память, внимание и логическое мышление Доп.точки доступа: Толмачева, Т. |
К 12 Каганская, В. В. Урок "Память" [Текст] : [Виды памяти, гигиена памяти, способы тренировки памяти] / Каганская В. В.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Март. - (N 9). - С. 2-3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ПАМЯТЬ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ |
М 71 Мишина, Анна. Тренируем память [Текст] : [Советы] / Анна Мишина А.> // Абитуриент. - 2002. - N 10. - С. 36-39 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАМЯТЬ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- СЕНСОРНАЯ ПАМЯТЬ -- КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ -- ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ |
Ж 86 Жуковская, Елена. В первый раз в первый класс [Текст] : [Как подготовить ребенка к школе] / Елена Жуковская Е.> // Берегиня дома твоего. - 2002. - N 4. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (4 назв.) . - ISSN 1560-7984 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- ОБЩЕНИЕ -- МИМИКА -- РЕЖИМ ДНЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПАМЯТЬ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- МЫШЛЕНИЕ -- ПИСЬМО -- ВНИМАНИЕ -- СЧЕТ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ |
У 77 Успенская, Влада. Зарядка для памяти [Текст] / худож. О. Налетова> // Трамплин+Синдбад. - 2006. - N 4. - С. 24-25 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАМЯТЬ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ Аннотация: Основные правила для улучшения памяти Доп.точки доступа: Налетова, Налетова Ольга; Налетова, Ольга \худож.\ |
Г 90 Грудницкая, Елена. Помнить все [Текст] : [о памяти] / Е. Грудницкая ; худож. Е. Резниченко> // Клепа. - 2007. - N 8. - С. 19 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЗАПОМИНАНИЕ (СПОСОБЫ) -- ЛЮДИ С ФЕНОМЕНАЛЬНОЙ ПАМЯТЬЮ (ПРИМЕРЫ) -- ПАМЯТЬ (СВОЙСТВА И ВИДЫ) -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ -- ФЕНОМЕНЫ ПАМЯТИ Аннотация: По мнению ученых, человек помнит все, что когда-либо видел или слышал. О феноменальных свойствах человеческой памяти рассказывает Клепа Доп.точки доступа: Резниченко, Екатерина \худож.\ |
Власова, Е. Ю. Развитие памяти на уроках русского языка при работе с непроверяемыми словами [Текст] : [система упражнений, развивающих память на "трудные" слова в 5-11-х классах] / Е. Ю. Власова> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 4. - С. 23-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- РАБОТА С ТРУДНЫМИ СЛОВАМИ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ Аннотация: Система упражнений, развивающих память на "трудные" слова в 5-11-х классах |
Клеп-игротека [Текст] : [шифруем с помощью азбуки Морзе и тренируем память]> // Клепа. - 2010. - N 10. - С. 12-13 : ил. Рубрики: РАДИОЭЛЕКТРОНИКА--ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ Кл.слова (ненормированные): ИГРОТЕКИ -- АЗБУКА МОРЗЕ (ИГРОТЕКА) -- РЕБУСЫ -- ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ Аннотация: В игровой форме знакомимся с азбукой Морзе и тренируем память |