Э 90 Эти удивительные змеи [Текст] : [О некоторых особенностях змей] // Отчего и почему. - 2001. - N 1. - С. 18-19 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (НАУКИ О ЖИВОЙ ПРИРОДЕ) Кл.слова (ненормированные): ЗМЕИ -- ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ -- ЖИВОТНЫЕ -- ПИТОНЫ -- АНАКОНДЫ -- СТРОЕНИЕ ГЛАЗ -- ГЛАЗА -- ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ЗМЕЙ -- ОРГАНЫ СЛУХА -- ЗМЕИНЫЙ ЯД |
Ю 85 Юрьева, С. А. Доказательства происхождения человека от животных [Текст] : [особенности человеческого организма и доказательства родства человека с животными] / Юрьева С. А. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Апрель (N 7). - С. 12-19 : фот. Рубрики: БИОЛОГИЯ--БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА -- ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ЧЕЛОВЕК -- ЧЕРЕПА -- ЧЕЛЮСТИ -- ЗУБЫ -- МУСКУЛАТУРА -- СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА -- СКЕЛЕТ -- МОЗГ -- ЗРЕНИЕ -- ГЛАЗА -- КОЖА -- ОРГАНЫ ЧУВСТВ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- ОРГАНЫ СЛУХА -- ОРГАНЫ ОБОНЯНИЯ -- ТЕОРИЯ ДАРВИНА -- ГРЫЖА -- АППЕНДИКС -- ПЛОСКОСТОПИЕ -- ЛЕГКИЕ Аннотация: Особенности человеческого организма и доказательства родства человека с животными Доп.точки доступа: ДАРВИН, ЧАРЛЬЗ |
К 16 Как слышат летучие мыши [Текст] : [использование ультразвука для ориентации в пространстве] // Клепа. - 2004. - N 10. - С. 24-25 : ил. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): МЛЕКОПИТАЮЩИЕ -- ЛЕТУЧИЕ МЫШИ -- СВИНОНОСЫЕ ЛЕТУЧИЕ МЫШИ -- РУКОКРЫЛЫЕ ЖИВОТНЫЕ -- ОРГАНЫ СЛУХА -- УЛЬТРАЗВУК Аннотация: Биология летучих мышей и использование ими ультразвука для ориентации в пространстве |
Б 24 Баранникова, Н. Н. Симфония звуков [Текст] : [Урок - ролевая игра по теме "Гигиена органов слуха"] / Баранникова Н. Н. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Май. - (N 20). - С. 2-3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ОРГАНЫ ЧУВСТВ -- ОРГАНЫ СЛУХА -- УШИ -- СЛУХ -- ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ |
Ш 52 Шестое чувство [Текст] : [Органы чувств человека. Урок восьмой] // Веселые уроки. - 2002. - N 12. - С. 14-17: ил. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ОРГАНЫ ЧУВТСВ -- УШИ -- ГЛАЗА -- НОС -- КОЖА -- ЯЗЫК -- РЕЦЕПТОРЫ -- ОСЯЗАНИЕ -- ОБОНЯНИЕ -- ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ -- СТРОЕНИЕ ГЛАЗ -- ОРГАНЫ СЛУХА |
У 94 Уши насекомых [Текст] : [где у насекомых помещаются органы слуха] // Детская школьная Академия. - 2006. - N 3. - С. 63 Рубрики: БИОЛОГИЯ--ЗООЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): НАСЕКОМЫЕ -- БАБОЧКИ -- СВЕРЧКИ -- САРАНЧОВЫЕ -- ЦИКАДЫ -- КУЗНЕЧИКИ -- КЛОПЫ ВОДЯНЫЕ -- ВОДЯНЫЕ КЛОПЫ -- СЛУХ -- ОРГАНЫ СЛУХА Аннотация: Интересные подробности о том, что разных насекомых органы слуха (тимпанальные органы) помещаются на разных участках тела |
Ивашина, Л. М. Элементы проблемного обучения на уроках в 8-м классе [Текст] / Л. М. Ивашина // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - Дек. (N 23). - С. 19-23 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проблемное обучение -- обучение проблемное -- уроки биологии -- биология (методика преподавания) -- методика преподавания биологии -- 8 класс -- слух -- обоняние -- скелеты -- сердце -- кожа -- органы слуха -- кровь Аннотация: На примере изучения тем "Строение и функции органа слуха", "Строение сердца", "Состав крови" и др. |
С 34 Сизых, Вероника. Прелестные ушки. 10 правил ухода за детскими ушами [Текст] / В. Сизых // Мой маленький. - 2012. - N 5. - С. 16-17 : фото. цв. Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Педиатрия Кл.слова (ненормированные): органы слуха -- уши -- уход за ушами ребенка -- головные уборы для малыша Аннотация: Уход за ушками малыша надо начинать с первых дней жизни. Правильно купать, надевать головной убор по сезону - эти и другие правила помогут молодым родителям. |