Сайгина, О. Г. Программа "Оздоровительные игры для детей младшего школьного возраста" [Текст] / О. Г. Сайгина> // Завуч начальной школы. - 2010. - N 3. - С. 34-60. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): технологии здоровьесберегающие -- здоровьесберегающие технологии -- младшие школьники -- школьники младшие -- игры оздоровительные -- оздоровительные игры -- содержание программы -- культура здоровья Аннотация: Подвижные игры - это наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка. В игре используются естественные движения большей частью в развлекательной форме. Положительные эмоции, творчество - важнейшие факторы оздоровления. Представленная в статье программа рассчитана на детей 6-10 лет. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Тыщенко, С. А. Весенний ручеек [Текст] : игровая программа / С. А. Тыщенко> // Педсовет. - 2011. - N 1. - С. 26. - Содержание: Игра "Ловишки в кругу"; Игра "Скорый поезд"; Игра "Мыршим"; Игра "Парные салки"; Игра "Делай, как я"; Игра "Рыба и сети". - Из содерж.: Игра "Ловишки в кругу"; Игра "Скорый поезд"; Игра "Мыршим"; Игра "Парные салки"; Игра "Делай, как я"; Игра "Рыба и сети" Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПОДВИЖНЫЕ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ -- ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ -- ИГРЫ -- ЛОВИШКИ В КРУГУ (ИГРА) -- СКОРЫЙ ПОЕЗД (ИГРА) -- МЫРШИМ (ИГРА) -- ПАРНЫЕ САЛКИ (ИГРА) -- ДЕЛАЙ КАК Я (ИГРА) -- РЫБА И СЕТИ (ИГРА) Аннотация: Оздоровительные игры для детей на свежем воздухе |
Алямовская, Вера. Инновационные подходы к организации оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : 3. Разработка системы оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении : [характеристика понятия, концептуальные подходы к созданию системы, характеристика программы] / В. Алямовская> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - 1-15 марта (N 5). - С. 15 : марта (N 5). - С. 5-8, 17-20 : фот. - Содержание: Характеристика понятия "система оздоровительной работы"; Концептуальные подходы к созданию системы оздоровительной работы в дошкольном учреждении; Краткая характеристика оздоровительной программы и основы методики ее разработки. - Содерж.: Характеристика понятия "система оздоровительной работы"; Концептуальные подходы к созданию системы оздоровительной работы в дошкольном учреждении; Краткая характеристика оздоровительной программы и основы методики ее разработки Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ -- СИСТЕМЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ Аннотация: Статья посвящена системе оздоровительной работы, подходах к ее созданию, оздоровительной программе и основам методики ее разработки. Доп.точки доступа: БЕХТЕРЕВ \в. М.\ |
Алямовская, Вера. Инновационные подходы к организации оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : 4. Профилактика психоэмоционального напряжения воспитанников дошкольного образовательного учреждения (продолжение) : [организация сна, приема пищи, средства физкультурной терапии] / В. Алямовская> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - 1-15 апр. (N 7). - С. 15 : апр. (N 7). - С. 5-8, 17-20 : фот. - Содержание: Специфика организации бытовых процессов; Средства физкультурной терапии в профилактике психоэмоционального напряжения; Психотерапевтические практики. - Содерж.: Специфика организации бытовых процессов; Средства физкультурной терапии в профилактике психоэмоционального напряжения; Психотерапевтические практики Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ СНА -- СОН -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЕМА ПИЩИ -- ПРИЕМ ПИЩИ -- ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ТЕРАПИЯ -- УТРЕННЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ БЕГ -- БЕГ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ -- ВОДНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ -- ВИБРОГИМНАСТИКА -- АУТОТРЕНИНГ -- АУТОГЕНАЯ ТРЕНИРОВКА Аннотация: Статья посвящена специфике организации сна, приема пищи воспитанников, средствам физкультурной терапии и аутогенной тренировке в профилактике психоэмоционального напряжения детей. Доп.точки доступа: БЕХТЕРЕВ \в. М.\ |
Спинку держать! [Текст] : игры с сохранением правильной осанки> // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2011. - декабрь (N 17). - С. 50-51 : фот Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ НА ПРАВИЛЬНУЮ ОСАНКУ -- ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА -- ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: Специальные подвижные игры на выработку правильной осанки. |