Меттус, Е. В. Программа "Преемственность. Адаптация. Детский сад - 1-й класс [Текст] / Е. В. Меттус> // Завуч начальной школы. - 2010. - N 1. - С. 21-81. - Содержание: Этап подготовки к поступлению в 1-й класс. Сбор информации о ребенке ; Сопровождение учащихся первых классов. Работа с учениками, их родителями, учениками, воспитателями ГПД Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): преемственность школьная -- школьная преемственность -- адаптация школьная -- школьная адаптация -- дошкольники -- первоклассники -- сопровождение индивидуальное -- индивидуальное сопровождение -- готовность школьная -- школьная готовность -- диагностические методики -- методики диагностические -- анкеты для родителей -- памятки -- конспекты занятий Аннотация: Представленная в статье программа направлена на предупреждение и преодоление проблем адаптации у дошкольников при поступлении в 1-й класс, сохранение их здоровья и эмоционального благополучия. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Меттус, Е. В. Программа "Преемственность. Адаптация - 5" [Текст] / Е. В. Меттус> // Завуч начальной школы. - 2010. - N 1. - С. 28-36. - Содержание: Этап подготовки к переходу в пятый класс. Знакомство с будущими пятиклассниками ; Сопровождение учащихся пятых классов Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): преемственность школьная -- школьная преемственность -- адаптация школьная -- школьная адаптация -- пятиклассники -- возрастные особенности -- особенности возрастные -- сопровождение индивидуальное -- индивидуальное сопровождение -- анкеты диагностические -- диагностические анкеты -- памятки школьные Аннотация: Представленная программа направлена на предупреждение и преодоление трудностей в учебе учащихся 5-х классов, сохранение здоровья и эмоционального благополучия ребенка при переходе из 4-го в 5-й класс. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Львова, Н. Ю. Индивидуальное сопровождение одаренного ребенка в условиях гимназического образования: как выстроить и как оценить? [Текст] / Н. Ю. Львова> // Образование в современной школе. - 2013. - N 9. - С. 32-34 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гимназическое образование -- дети одаренные -- индивидуальное сопровождение -- образование гимназическое -- одаренные дети -- опыт педагогический -- педагогический опыт -- сопровождение индивидуальное Аннотация: В статье представлен опыт работы с одаренными детьми в гимназии. |