А 35 Азбука профессий [Текст] : детектив (частный); дефектолог; диджей // Куда пойти учиться. - 2005. - N 34. - С. 43 : фот . - ISSN 1606-5204 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИИ -- ДЕТЕКТИВЫ -- ЧАСТНЫЕ ДЕТЕКТИВЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ДИДЖЕИ -- АУДИМУЗЫКА Аннотация: Плюсы и минусы профессий |
В 46 Вильшанская, А. Д. Использование теста Г. Витцлака в работе педагога-дефектолога для определения готовности детей с ЗПР к школьному обучению [Текст] / Вильшанская А. Д. // Психолог в детском саду. - 2004. - N 2. - С. 87-102. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ЗПР -- ЗАМЕДЛЕННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕСТ Г. ВИТЦЛАКА -- ВИТЦЛАК Т. (ТЕСТ) -- ДЕТИ С ЗПР -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР -- КАРТИНКИ РАЗРЕЗНЫЕ (МЕТОДИКА) -- РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ (МЕТОДИКА) -- ГОТОВНОСТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ |
С 30 Семаго, Наталья. О профессиональных границах и не только [Текст] : [о профессиональном взаимодействии и понимании своих профессиональных границ психолога и дефектолога] / Наталья Семаго Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 6-7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИ-ПЕДАГОГИ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Рассматривается пример из опыта работы школьного психолога, который ясно показывает, с какими проблемами ему приходится сталкиваться в своей психолого-педагогической практике, в том числе - правильной организации его совместной работы с дефектологом |
С 30 Семаго, Наталья Яковлевна. Один в поле не воин [Текст] : [о взаимодействии психологов и дефектологов в общеобразовательных учреждениях] / интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 33-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В интервью на примере московского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской" рассматривается, как можно эффективнее организовать взаимодействие психологов и дефектологов Доп.точки доступа: Решетникова, Ольга \тервьюер.\ |
Ю 16 Юдина, Светлана. Логопед - врач или педагог? [Текст] / Светлана Юдина // Куда пойти учиться. - 2008. - N 50. - С. 8-11 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): логопеды -- дефектологи -- профессии -- специалисты по дефектологии Аннотация: Профессия логопеда и где можно получить эту специальность. |
Зоря, Светлана. Слово за слово [Текст] : [советы по обучению чтению малыша] / С. Зоря, Ю. Перякина // Няня. - 2009. - N 9. - С. 82-83 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ЧТЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЛОГОПЕДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ Доп.точки доступа: Перякина, Юлия (логопед-дефектолог) |
Что должен знать и уметь работник образования? [Текст] : новые подходы к квалификационным характеристикам должностей работников образования : [с комментариями экспертов Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации] / коммент. В. Понкратова, Ж. Осипцова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 24. - С. 6-7. - Содержание: Единые квалификационные требования к должности "Педагог-психолог"; Единые квалификационные требования к должности "Учитель-дефектолог, учитель-логопед". - Содерж.: Единые квалификационные требования к должности "Педагог-психолог"; Единые квалификационные требования к должности "Учитель-дефектолог, учитель-логопед" Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- ДОКУМЕНТЫ ОФИЦИАЛЬНЫЕ -- ВОСПИТАТЕЛИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ -- КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ОБЯЗАННОСТИ ДОЛЖНОСТНЫЕ -- КОМПЕТЕНТНОСТИ -- КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ХАРАКТЕРИСТИКИ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ -- ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ -- ИНСТРУКЦИИ ДОЛЖНОСТНЫЕ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ Аннотация: Новые подходы к квалификационным характеристикам должностей работников образования с комментариями экспертов Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации Доп.точки доступа: Понкратова, Вера \ент.\; Осипцова, Жанна \ент.\ |
Екжанова, Елена Анатольевна. От интеграции к инклюзии [Текст] : [о переходе общеобразовательных школ на инклюзивное образование] / Е. А. Екжанова ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 34-37 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ППМС-ЦЕНТРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ Аннотация: В интервью с автором первого в России учебника по обучению детей с особенностями психофизического развития рассматриваются вопросы, связанные с переходом общеобразовательных школ на инклюзивное образование - обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общих школьных коллективах Доп.точки доступа: Решетникова, Ольга \рвьюер.\ |
Семаго, Наталья. Еще раз об инклюзии [Текст] : [комментарии к интервью об инклюзивном образовании] / Н. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 38 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ППМС-ЦЕНТРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫ Аннотация: В комментариях к интервью о возможности введения инклюзивного образования в России автор делает несколько уточнений, основываясь на собственном опыте аналогичной работы |
Ольга Скороходова [Текст] : [биография] // Джульетта. - 2012. - N 1. - С. 8-9 : фот. - (Сильные духом) Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР ХАРЬКОВ, 1947; 1948 ВОСТОЧНАЯ УКРАИНА УКРАИНА Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТОРЫ -- ПЕДАГОГИ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССОРЫ МЕДИЦИНЫ -- СЛЕПОГЛУХОНЕМЫЕ -- СТИХИ -- БИОГРАФИИ Доп.точки доступа: СОКОЛЯНСКИЙ, ИВАН АФАНАСЬЕВИЧ \и. А.\ |
К 77 Краминова, Анна Сергеевна. "На улице Койкого", или Где принимает хороший логопед [Текст] / А. С. Краминова // Первоклассные родители. 1-4 класс. - 2015. - N 1. - С. 30-32 : фот. Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИ -- КОРРЕКЦИИ -- МЕТОДИКИ -- ПСИХОЛОГИ -- логопеды Аннотация: Советы родителям, как выбрать верного специалиста для своего дошкольника. |