И 19 Иванилова, Марина Анатольевна. Счастливый день [Текст] : сценарий праздника для детей 5-6 лет : [8 Марта для детей с задержкой психического развития] / Марина Анатольевна Иванилова М. А. // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - N 1. - С. 43-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) . - ISSN 1608-4063 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ -- ПРАЗДНИКИ -- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ (СЦЕНАРИЙ) -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- 8 МАРТА -- 5-6 ЛЕТ Аннотация: Сценарий праздника 8 Марта для детей 5-6 лет с задержкой психического развития |
Я 95 Ячменева, Инна. Некоторые условия обучения сюжетно-ролевой игре детей с задержкой психического развития [Текст] : мастер-класс / Инна Ячменева И. // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 138-143. - Библиогр.: с. 143 (8 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье обозначаются некоторые условия обучения сюжетно-ролевой игре детей с задержкой психического развития, способствующие становлению игры как ведущего вида деятельности |
Коростелева, Елена. Математика и логическое мышление [Текст] : математика : 2-4 классы / Елена Коростелева Е. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 30-34 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- 4 КЛАСС -- 3 КЛАСС -- 2 КЛАСС -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Варианты заданий развития логического мышления для детей с задержкой психического развития |
С 30 Семаго, Наталья Яковлевна. Один в поле не воин [Текст] : [о взаимодействии психологов и дефектологов в общеобразовательных учреждениях] / интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 33-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В интервью на примере московского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской" рассматривается, как можно эффективнее организовать взаимодействие психологов и дефектологов Доп.точки доступа: Решетникова, Ольга \тервьюер.\ |
Выродова, И. А. Методика музыкальной работы с младенцами и детьми раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы [Текст] : [коррекционно-развивающие задачи] / И. А. Выродова ; худож. Л. В. Двинина // Педагогика детства. - 2012. - N 5. - С. 49-141 : рис. - Содержание: Условия организации музыкально-игровых занятий ; Методика музыкальной работы с младенцами ; Методика музыкальной работы с детьми раннего возраста с незначительным отставанием в психическом развитии ; Методика музыкальной работы с детьми раннего возраста с умеренным отставанием в психическом развитии ; Методика музыкальной работы с детьми раннего возраста с выраженным отставанием в психическом развитии ; Работа с картинками на музыкально-игровых занятиях с детьми раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дефектология. Специальные школы--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ПЕРИОД -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС -- ДЕТИ С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОРГАНИЧЕСКОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ОБЩЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ -- МУЗЫКА В СИСТЕМЕ РАННЕЙ ПОМОЩИ ДЕТЕЙ ОСОБЫХ -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСОБЫМИ ДЕТЬМИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРЫ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ -- КАРТИНКИ ОБУЧАЮЩИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ КАРТИНКИ -- МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОЙ РАБОТЫ -- РАБОТА С КАРТОЧКАМИ Аннотация: Особенности развития детей младенческого и раннего возрастов с органическим поражением центральной нервной системы. О возможностях преимущества средств музыки как реабилитации детей первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья. Доп.точки доступа: Двинина, Л. В. \худож.\ |
Выродова, И. А. [Организация и содержание музыкальной работы в системе ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья] [Текст] : [библиографический список] / И. А. Выродова ; худож. Л. В. Двинина // Педагогика детства. - 2012. - N 5. - С. 142-143 : рис. Рубрики: Литература универсального содержания--Библиографические пособия Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС -- ДЕТИ С ОРГАНИЧЕСКИМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- МУЗЫКА В СИСТЕМЕ РАННЕЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ОСОБЫМ -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ ОСОБЫМ ДЕТЯМ -- МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСОБЫМИ ДЕТЬМИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ РАБОТА С ОСОБЫМИ ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ОСОБЫМИ ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- ЗАНЯТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ СПИСКИ Аннотация: Тематический список литературы. Доп.точки доступа: Двинина, Л. В. \худож.\ |
Л 27 Латанова, Мария. Преодоление нарушений лексико-грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / М. Латанова // Детский сад от А до Я. - 2013. - N 2. - С. 142-148. - Библиогр.: с. 148 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИННОВАЦИОННЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОСОБИЯ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- учителя-логопеды -- логопеды -- дети с задержкой психического развития Аннотация: Опыт работы учителей-логопедов |