О-13 Об оплате за содержание детей дошкольного возраста в муниципальных образовательных учреждениях и признании утратившими силу Постановлений Главы города [Текст] : постановление Главы города Екатеринбурга от 23 декабря 2004 г. N 1700 с приложениями // Детство. - 2005. - N 1. - С. 1-4. - Прилож.: Порядок оплаты за содержание детей дошкольного возраста в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях и муниципальных образовательных учреждениях; Перечень категорий граждан, освобожденных от родительской платы за питание детей и оплаты по договору возмездного оказания услуг Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Аннотация: Постановление Главы города Екатеринбурга: Об оплате за содержание детей дошкольного возраста в муниципальных образовательных учреждениях |
Чернодубровская, Елена. Репортаж с детской площадки [Текст] : [Учим ребенка общению] / Елена Чернодубровская Е. // МИША для родителей. - 2003. - N 2. - С. 6-13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ -- ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ ДЕТЕЙ -- РОДИТЕЛИ Аннотация: Для многих мам с маленькими детьми ближайшая к дому детская площадка становится единственным местом прогулок. Как малышам общаться во время игр и как вести себя родителям расскажет эта статья |
Волкова, Ирина. Посерьезнее! Начинаем игру... [Текст] : современные технологии в процессе коррекции недоразвития речи у дошкольников / И. Волкова // Учительская газета. - 2010. - N 17. - С. 9 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- недоразвитие речи -- работа логопедическая -- логопедическая работа -- технологии информационные -- информационные технологии Аннотация: О применении современных информационных технологий в работе логопеда по преодолению недоразвития речи у дошкольников. |
Костюкова, Т. П. Дидактические игры с детьми 4-х - 6-ти лет [Текст] / Т. П. Костюкова // Детский Дом. - 2010. - N 2. - С. 29-33 : фот. цв. Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- детские дома -- внимание -- дети дошкольного возраста -- поведение на занятиях -- концентрация внимания -- игры коррекционные -- коррекционные игры -- игры дидактические -- дидактические игры -- рекомендации методические -- методические рекомендации -- советы психолога Аннотация: Занятия в детском доме представляют серьезную трудность как для воспитателей, так и для детей. Эта трудность заключается в том, что малыши не могут сосредоточиться на содержании высказываний воспитателя. Одним из наиболее эффективных средств обучения дошкольников является дидактическая игра. |
А 49 Алехина, Юлия. Ходит ежик по лесу [Текст] : предотвращение дисграфии в раннем возрасте / Ю. Алехина // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 9. - С. 24-28 : цв. фот. Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- логопедия -- нарушения письменной речи -- письменная речь -- дисграфия -- дети раннего возраста -- дети дошкольного возраста -- профилактика дисграфии -- развитие мелкой моторики -- мелкая моторика -- игры логопедические -- логопедические игры Аннотация: Авто статьи доказывает - чтобы ошибок на письме в младших классах стало меньше или не было совсем, необходимо заниматься профилактикой дисграфии еще в раннем возрасте! |
Д 36 Дерюгина, Софья. Комплексный подход [Текст] : [основные направления лагерей отдыха для дошкольников и их родителей в России и за рубежом] / Софья Дерюгина // Mamas&Papas : журнал для современных мам и пап. - 2011. - [N 6]. - С. 86-87 : фот. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): лагеря отдыха для детей дошкольного возраста -- летний отдых с детьми дошкольного возраста -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- туристические поездки -- семейные туры -- семейные программы -- семейные лагеря -- детско-родительские программы Аннотация: Организация летнего отдыха дошкольников в России и за рубежом: семейные туры, семейные программы, семейные лагеря. Доп.точки доступа: Фитбол, учебно-оздоровительный центр; КИД-клуб, детский лагерь; Путешествие с ребенком, сеть турагентств; Пеликан, детский центр; Счастливый дитенок, семейный лагерь; Вместе с мамой, детско-родительский клуб; СЕМРАПРО, студия семейных развивающих программ |
С 67 Сотник, И. Ю. Предпосылки девиантного поведения в дошкольном возрасте [Текст] / И. Ю. Сотник // Детский Дом. - 2011. - N 4. - С. 22-23 : цв. фот. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- поведение девиантное -- девиантное поведение -- причины девиации -- нарушения поведения -- профилактика девиации -- семьи неблагополучные -- неблагополучные семьи -- запущенность педагогическая -- педагогическая запущенность Аннотация: Задача специалистов (психологов и педагогов) - как можно раньше распознать проявление девиантных форм поведения. Психокоррекционная работа позволяет сформировать личность ребенка группы риска с социально устойчивыми и положительными установками. |
Н 73 Новлянская, З. Н. Такие разные стихи... [Текст] : (о том, какие стихи и как читать ребенку) / З. Н. Новлянская // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 82-90 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- развитие литературное -- литературное развитие -- стихотворная речь -- речь стихотворная -- типы текстов -- эпос -- лирика -- поэзия игровая -- игровая поэзия -- поэзия для детей -- детская поэзия -- чтение вслух -- эмоциональная сфера -- роль родителей -- детские стихи Аннотация: В статье рассматриваются особенности поэзии, предназначенной детям, и описываются условия успешной педагогической работы со стихотворными текстами. Особенное внимание уделяется лирике и ее значению для развития эмоциональной сферы ребенка. |
Диппельрайтер, М. Условия освоения второго языка и многоязыковое развитие детей дошкольного возраста [Текст] / М. Диппельрайтер // Психолог в детском саду. - 2011. - N 2. - С. 7-13. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- многоязыковое развитие -- развитие многоязыковое -- освоение второго языка -- языковая среда -- среда языковая -- звуковые образы -- образы звуковые Аннотация: В данной статье раскрывается понятие "пробуждающая к овладению языком среда"; представлена информация о том, что означает в контексте сопровождения освоения языка требование "соразмерности ребенку"; прокомментированы мероприятия, гарантирующие качество такого способствования развитию. |
Ш 20 Шаннер-Воллер, К. Языковое развитие ребенка: коммуникации между детьми и между детьми и взрослыми [Текст] / К. Шаннер-Воллер // Психолог в детском саду. - 2011. - N 2. - С. 28-45. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дети раннего возраста -- развитие языковое -- языковое развитие -- этапы языкового развития -- материнский язык -- восприятие речи -- понимание языка Аннотация: В статье представлены обзорные сведения и процессе языкового развития ребенка, а также читатель познакомиться с миром мыслей и чувств маленького человека, с тем, как развивается его осознание Я, как он сообщает о себе, учиться ставить себя на место другого человека, учиться общаться на двух языках. |
Х 12 Хаберляейтер, К. Компетенция в языковом общении - помощь со стороны взрослых [Текст] / К. Хаберляейтер // Психолог в детском саду. - 2011. - N 2. - С. 46-61. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- освоение языка -- развитие языковое -- языковое развитие -- концепция развития языка -- поведение воспитателя -- общение языковое -- языковое общение Аннотация: В статье описаны модели и теории, которые объясняют процесс освоения языка и языкового развития, а также проанализировано поведение воспитателя, влияющее на успешность процесса освоения языка. |
Ш 20 Шанер-Воллес, К. Отклонения в речевом развитии: задержка и нарушения [Текст] / К. Шанер-Воллес // Психолог в детском саду. - 2011. - N 2. - С. 62-76. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- развитие речевое -- речевое развитие -- нарушения речи -- задержки речевого развития -- отклонения речевые -- речевые отклонения -- классификация отклонений -- дисфазия Аннотация: В статье дана классификация отклонений в речевом развитии по лежащим в его основе причинам и по языковым критериям, а также проанализировано различие между задержкой и нарушением речевого развития; прокомментирована характеристика конкретных нарушений, в том числе при задержке умственного (психического) развития. |
Д 46 Диппельрайтер, М. Приемы и методы определения уровня развития речи (языка) [Текст] / М. Диппельрайтер // Психолог в детском саду. - 2011. - N 2. - С. 85-99. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- речевое развитие -- развитие речевое -- диагностика уровня развития -- исследования психологические -- психологические исследования -- методики диагностические -- диагностические методики -- тестирование Аннотация: В статье дана информация о различных возможностях исследования состояния речевого развития 4-5-летних детей, а также представлен общий обзор требований, которые предъявляются к методикам и тестам для определения уровня развития языка. |
К 59 Козачек, О. В. Родители о собственных манипуляциях и манипуляции детей-дошкольников [Текст] / О. В. Козачек // Психолог в детском саду. - 2011. - N 3. - С. 3-38. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психология детей -- дети дошкольного возраста -- родители -- детско-родительские отношения -- отношения детско-родительские -- психологическая манипуляция -- манипуляция психологическая -- родительские манипуляции -- манипуляции родительские -- манипуляции детей -- психологическая защита -- защита психологическая Аннотация: Изучены представления детей о собственных и детских манипуляциях. Раскрыты примеры хитростей и уловок дошкольников, причины манипулирования детей, проанализированы способы возможного реагирования в ситуации психологического воздействия, описаны мнения родителей о деструктивном и конструктивном потенциале психологической манипуляции. |
Л 74 Ломбина, Т. Н. Принцип дифференциации в развитии и обучении дошкольников: развитие речи [Текст] / Т. Н. Ломбина // Психолог в детском саду. - 2011. - N 3. - С. 39-57 : табл. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- развитие речи -- речевое развитие -- развитие речевое -- принцип дифференциации -- понятийное мышление -- мышление понятийное -- фольклор -- программы авторские -- авторские программы Аннотация: В статье рассматривается применение принципа дифференциации - основного закона умственного развития детей - в обучении и развитии дошкольников по авторской программе "Читайка". Представлены структура занятий и основы алгоритма речевого развития. Приводятся результаты исследования речевого и когнитивного развития детей экспериментальной и контрольной групп. |
К 17 Калиниченко, В. А. Деятельность психолога в период адаптации ребенка к ДОУ [Текст] / В. А. Калиниченко // Психолог в детском саду. - 2011. - N 3. - С. 117-122 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психология детская -- детская психология -- дети дошкольного возраста -- дошкольные учреждения -- учреждения дошкольные -- детские сады -- сады детские -- программы адаптации -- помощь психологическая -- психологическая помощь -- психолог дошкольный -- дошкольный психолог -- опыт работы Аннотация: Описан опыт работы психологов по адаптации ребенка к дошкольному учреждению. Рассмотрены этапы программы работы с детьми, родителями и воспитателями. |
С 30 Семенова, В. Э. Непонятный гендер и как его "приручить" и сделать помощником в работе [Текст] / В. Э. Семенова // Психолог в детском саду. - 2012. - N 1. - С. 6-11. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- психология детей -- дошкольники -- социализация гендерная -- гендерная социализация -- дошкольное воспитание -- воспитание дошкольное -- гендерный подход -- подход гендерный -- создание гендера -- гендерное неравенство -- неравенство гендерное -- женственность -- мужественность -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение психолого-педагогическое Аннотация: В статье обосновывается необходимость осуществления качественного процесса сопровождения гендерной социализации детей дошкольного возраста воспитателями ДОУ. |
К 48 Клецина, И. С. Гендерный подход в анализе процесса социализации в период дошкольного детства [Текст] / И. С. Клецина // Психолог в детском саду. - 2012. - N 1. - С. 12-24. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- психология детей -- гендерная социализация -- социализация гендерная -- гендерные нормы -- нормы гендерные -- гендерная компетентность -- компетентность гендерная -- психологические исследования -- исследования психологические Аннотация: В статье рассматривается содержание гендерного подхода и возможности применения его положений в психологических исследованиях. Обосновывается значимость идей гендерного подхода при анализе процесса гендерной социализации в детском возрасте. |
Н 62 Никитина, А. А. Особенности гендерной социализации современных мальчиков [Текст] / А. А. Никитина // Психолог в детском саду. - 2012. - N 1. - С. 42-53. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- мальчики -- психосоциальное развитие -- развитие психосоциальное -- гендерная социализация -- социализация гендерная -- исследования гендерные -- гендерные исследования -- мужская идентичность -- идентичность мужская Аннотация: В статье анализируются проблемы и особенности гендерной социализации современных мальчиков. Даны рекомендации для педагогов, психологов и родителей. |
С 30 Семенова, Л. Э. "Что такое хорошо и что такое плохо": гендерное измерение версии современных дошкольников [Текст] / Л. Э. Семенова // Психолог в детском саду. - 2012. - N 1. - С. 54-79 : табл. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- старшие дошкольники -- девочки -- мальчики -- нравственно-ценностные категории -- категории нравственно-ценностные -- добро -- зло -- мораль -- гендерные нормы -- нормы гендерные -- исследования психологические -- психологические исследования Аннотация: В статье представлены результаты исследования гендерной специфики содержательных категорий "хорошо-плохо" в представлениях старших дошкольников, своеобразие представлений девочек и мальчиков о том, что считать хорошим и плохим. |