У 77 Успенская, Светлана. Культура эмоций [Текст] : программа учебного курса для старшеклассников / Светлана Успенская С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 2). - С. 9-24 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- САМОВОСПИТАНИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОБЩЕНИЯ -- САМОСОЗНАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- КУЛЬТУРА ЭМОЦИЙ (ПРОГРАММА) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: Цель программы - помочь старшеклассникам стать социально-адаптированными через овладение элементарными приемами психологической саморегуляции и познании самого себя, человеческих отношений |
В 75 Ворошнина, Ольга. Изучение и коррекция детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушенным слухом [Текст] : педагогическая академия / Ольга Ворошнина О. // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 88-99. - Библиогр.: с. 99 (12 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ГОЛОСОВЫЕ КОНТАКТЫ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ТАКТИЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ Аннотация: Автором предлагается программа коррекции детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушенным слухом. Программа может быть реализована в контексте коррекции неблагоприятных типов детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей без выраженных отклонений в развитии |
С 17 Самойлова, Наталья. Творческие мастерские для родителей и детей [Текст] : мастер-класс / Н. Самойлова // Детский сад от А до Я. - 2008. - N 5. - С. 130-138 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНТАКТЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ОБЩЕНИЯ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ -- ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ Аннотация: В статье рассказывается о работе творческих мастерских в рамках семейного клуба в детском саду |
Дмитриева, Ольга. На руках у мамы [Текст] / О. Дмитриева // Мой кроха и я. - 2011. - N 7/8. - С. 52-53 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- МЛАДЕНЦЫ -- ФИЗИЧЕСКИЕ КОНТАКТЫ -- ПРИКОСНОВЕНИЯ К РЕБЕНКУ -- ДЕТИ НА РУКАХ -- КОНТАКТЫ С МЛАДЕНЦАМИ Аннотация: В первый год жизни ребенок много времени проводит на руках у мамы. Плохо это или хорошо и как правильно носить ребенка, чтобы было удобно и ему, и маме? |
Смирнова, Елена Олеговна (д-р психологических наук, проф.). Как помочь маленькому ребенку заговорить [Текст] : особенности речевого развития ребенка раннего возраста / Е. О. Смирнова // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - февр. (N 2). - С. 14-16 : фот. - Содержание: "Единство слова и дела" в жизни малыша; Совершенствование пассивной речи; Регулятивная функция речи в раннем возрасте. - Содерж.: "Единство слова и дела" в жизни малыша; Совершенствование пассивной речи; Регулятивная функция речи в раннем возрасте Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ РЕЧИ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- ПАССИВНАЯ РЕЧЬ -- РЕГУЛЯТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ Аннотация: О том, как педагог может помочь малышу в развитии речи и произвольного (самоуправляемого) поведения. |
Ильченко, Екатерина. Порция счастья [Текст] / Е. Ильченко // Психология и Я. - 2015. - № 8 (53). - С. 10 . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): благодарность -- негативные эмоции -- положительная энергия -- участие -- эмоциональные контакты Аннотация: Как чистая энергия благодарности делает человека счастливым. |