Б 29 Баурова, Наталья. Школы разные нужны, школы разные важны [Текст] : [виды образовательных учреждений] / фото И. Кудрявцева // Няня. - 2005. - N 4. - С. 36-41 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ -- МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- СПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ (ПРОФИЛЬНЫЕ) ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ С РАЗДЕЛЕНИЕМ ПО ПОЛОВОМУ ПРИЗНАКУ -- ШКОЛЫ С ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМИ МЕТОДИКАМИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ С ЭКСТЕРНЫМ ОБУЧЕНИЕМ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ШКОЛЫ-ПАНСИОНЫ -- КОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ -- БИЗНЕС-ШКОЛЫ -- ЯЗЫКОВЫЕ ШКОЛЫ Доп.точки доступа: Кудрявцев, И.; Кудрявцев, И. \фот.\ |
О-23 Образовательная система "Школа-парк": Программа дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 1. - С. 1-8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- ВИДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ШКОЛ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ЗНАНИЙ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ -- ШКОЛА-ПАРК (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- ДОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
С 38 Синягина, Н. Ю. Развитие одаренности: пути построения учебно-воспитательного процесса [Текст] / Синягина Н. Ю., Чирковская Е. Г. // Одаренный ребенок. - 2002. - N 3. - С. 44-49 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ -- БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНКИ -- АВТОРСКИЕ ШКОЛЫ -- РОДИТЕЛИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ Доп.точки доступа: Чирковская, Е. Г. |
С 12 Савенков, А. И. Альтернативные формы организации учебной деятельности как фактор развития детской одаренности [Текст] / Савенков А. И. // Одаренный ребенок. - 2002. - N 3. - С. 50-56 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- УЧЕБНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Доп.точки доступа: ФРЕНЕ, С. |
Г 52 Глазунова, Ирина Михайловна. Задачная школа (педагогический эксперимент) [Текст] : мыследеятельностная педагогика / Ирина Михайловна Глазунова И. М. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Май (N 10). - С. 13-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЗАДАЧНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА -- МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗАДАЧНАЯ ШКОЛА -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 7 КЛАСС -- УРОКИ -- ДИФФУЗИЯ (ТЕМА) Аннотация: Автор раскрывает принципы мыследеятельностной педагогики и приводит в пример один из уроков физики |
К 76 Кошелева, Вера. Михаил Щетинин - создатель школы будущего [Текст] : [об экспериментальной школе в селе Текос Краснодарского края] / В. Кошелева // Клепа. - 2007. - N 9. - С. 12 : фото Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ-НОВАТОРЫ -- ШКОЛА МИХАИЛА ЩЕТИНИНА -- ШКОЛЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ Аннотация: Об экспериментальной школе в селе Текос Краснодарского края и ее создателе Михаиле Щетинине Доп.точки доступа: ЩЕТИНИН, МИХАИЛ |
Г 52 Глазунова, Ольга Игоревна. Метапредметность [Текст] : как работает школа будущего?[Беседа с представителями научной группы под руководством академика РАЕН Ю. В. Громыко, которая является ядром экспериментальной сети "Мыследеятельностная педагогика] / Глазунова О. И., Громыко Ю. В., Чаусов И. ; беседовал Ф. Якубчук // Наследник. Православный молодежный журнал. - 2013. - N 3. - С. 58-61 : рис. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): стратегии развития образования -- академики -- преподаватели метапредметов -- игротехника -- научные группы -- Мыследеятельностная педагогика (экспериментальная сеть) -- экспериментальные школы -- образовательные технологии будущего -- программы развития образования -- учебные игры -- игры учебные -- организационно-деятельностные игры -- игры организационно-деятельностные -- метапредметы -- ведение дискуссий -- исследовательская работа в школе -- образовательные проекты -- проекты образовательные Аннотация: С 1990 года в Москве действует экспериментальная средняя общеобразовательная школа № 1314, созданная по замыслу научной группы под руководством академика РАЕН Ю. В. Громыко. Она является ядром и ресурсным центром экспериментальной сети "Мыследеятельностная педагогика". В школе, наряду с высококачественным преподаванием общеобразовательных предметов, дети развивают творческие и деловые способности. Дополнительные занятия по предметам проводятся в форме учебных организационно-деятельностных игр. Ребята получают опыт ведения дискуссий, исследовательской и организационной работы в образовательных проектах. На базе школы отрабатываются образовательные технологии будущего. Доп.точки доступа: Громыко, Юрий Вячеславович; Чаусов, Игорь; Якубчук, Филипп \.\; Экспериментальная средняя общеобразовательная школа № 1314; ГОУ СОШ № 1314 |