Ф 32 Феденчук, Елена. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса [Текст] / Е. Феденчук // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 3. - С. 66-88 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ -- ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ Аннотация: Представлены варианты комплексно-тематического планирования |
Т 37 Тетерский, С. В. Методический кейс инновационного вожатого [Текст] / С. В. Тетерский // Детский досуг. - 2012. - N 2. - С. 40-50 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ВОЖАТЫЕ -- ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАГЕРЕ -- ИННОВАЦИИ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРЕНИНГИ ГРУППОВЫЕ -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- УПРАЖНЕНИЯ ГРУППОВЫЕ -- ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПРОЕКТЫ СОЦИАЛЬНЫЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Аннотация: Формы работы с детьми и молодежью по воспитанию инновационного мышления и поведения. |
Соколова, Е. М. Из блокнота на коленке [Текст] : об одной форме краеведческой работы / Е. М. Соколова // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 10. - С. 38-40 : фото. - (Остров сокровищ. Записки о детской литературе : вкл. в журн. "Библиотека в школе". Вып. 10 / ред. О. Мяэотс) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ -- БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ПУТЕВОДИТЕЛИ (МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ) -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ЧИТАТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ) -- КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА В БИБЛИОТЕКЕ (ФОРМЫ) -- КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА В БИБЛИОТЕКЕ (МЕТОДИКА) Аннотация: Как же можно познакомиться с новым местом, обжить его, не полагаясь на всезнающих экскурсоводов, если не всегда его слова воспринимаются подростками, которым нужна активность, движение, пробы и удачи самостоятельного передвижения в пространстве? А нам, взрослым, важно передать новому поколению знания по истории места, важны преемственность, гордость за прошлое - людей, идеи, деяния. Так как же можно сделать, чтобы эта преемственность состоялась? Например, так, как описывает опыт составления путеводителя автор статьи Доп.точки доступа: Сорколова Евгения Михайловна |
К 59 Козырева, Т. Экскурсия как форма организации досуговово мероприятия [Текст] : образовательные возможности и типология / Т. Козырева // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 91-100. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЭКСКУРСИИ -- КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКСКУРСИЙ -- ТИПОЛОГИЯ ЭКСКУРСИЙ -- КОНСТРУКЦИЯ ЭКСКУРСИЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ -- ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ -- ЭКСКУРСИОННАЯ РАБОТА Аннотация: Организация экскурсионной работы: методика, опыт. |