Х 69 Ходаев, О. К. Защита прав потребителей [Текст] : элективный курс для профильного социально-правового класса (16 часов) : ["ориентационный" курс для учеников 9-10 классов] / Ходаев О. К. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 2-4. - Библиогр. в конце ст.: с. 4 (12 назв.). - Содержание: Тема 1: Права потребителей на информацию о товарах и услугах; Тема 2: Защита прав потребителей при покупке товаров; Тема 3: Защита прав потребителей при выполнении работ и услуг. - Содерж.: Тема 1: Права потребителей на информацию о товарах и услугах; Тема 2: Защита прав потребителей при покупке товаров; Тема 3: Защита прав потребителей при выполнении работ и услуг Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (УРОК) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ОСНОВЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ПРАВ -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) -- ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ (ПРАВОВЫЕ) -- КЛАССЫ ПРОФИЛЬНЫЕ (ПРАВОВЫЕ) -- КЛАССЫ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ (ПРОФИЛЬНЫЕ Аннотация: Данный курс относится к предметной области "Обществознание". Определены основные цели и задачи курса, формы и методы работы. Краткое содержание курса прилагается |
Т 35 Терентьева, Елена Владимировна. Введение в история государства и права [Текст] : модульный курс для 6 класса (36 часов) : [часть программы] / Елена Владимировна Терентьева Е. В. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 5-7. - Библиогр. в конце ст.: с. 7 (11 назв.). - Содержание: 1. Введение; 2. Средневековое право в Европе; 3. Цивилизация Востока; 4. Восточные славяне; 5. Право Древнерусского государства; 6. Правовое развитие Руси в период политической раздробленности; 7. Правовое развитие в период образования русского централизованного государства; 8. Правовые особенности Русского централизованного государства; 9. Развитие права в Смутное время; 10. Обобщающее повторение. - Содерж.: 1. Введение; 2. Средневековое право в Европе; 3. Цивилизация Востока; 4. Восточные славяне; 5. Право Древнерусского государства; 6. Правовое развитие Руси в период политической раздробленности; 7. Правовое развитие в период образования русского централизованного государства; 8. Правовые особенности Русского централизованного государства; 9. Развитие права в Смутное время; 10. Обобщающее повторение Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ИСТОРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВОВЫЕ НОРМЫ -- ИСТОРИЯ ПРАВА -- МОДУЛЬНЫЙ КУРС (ПРАВО) -- СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИСТЕМЫ -- НОРМЫ ПРАВОВЫЕ Аннотация: Программа модульного курса для 6-9 классов. Определены задачи курса, краткое содержание курса прилагается |
К 58 Кожин, Ю. А. Права и ответственность ребенка по российскому законодательству [Текст] : элективный курс для учащихся 8-11 классов (17 часов) / Кожин Ю. А. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (27 назв.). - Содержание: 1. Вводное занятие; 2. Права ребенка по семейному законодательству; 3. Права и ответственность ребенка по законодательству об образовании; 4. Основные гарантии прав ребенка в РФ; 5. Права и ответственность несовершеннолетних по законодательству о труде; 6. Права и ответственность несовершеннолетних по гражданскому законодательству; 7. Права и ответственность несовершеннолетних по законодательству об административных правонарушениях; 8. Права и ответственность несовершеннолетних по гражданскому законодательству; 9. Права и ответственность несовершеннолетних по уголовному законодательству; 10. Права и ответственность несовершеннолетних по уголовно-процессуальному законодательству; 11. Вопросы гражданства несовершеннолетних; 12. Права несовершеннолетних по законодательству о рекламе; 13. Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. - Из содерж.: 1. Вводное занятие; 2. Права ребенка по семейному законодательству; 3. Права и ответственность ребенка по законодательству об образовании; 4. Основные гарантии прав ребенка в РФ; 5. Права и ответственность несовершеннолетних по законодательству о труде; 6. Права и ответственность несовершеннолетних по гражданскому законодательству; 7. Права и ответственность несовершеннолетних по законодательству об административных правонарушениях; 8. Права и ответственность несовершеннолетних по гражданскому законодательству Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ПРАВА РЕБЕНКА (ИЗУЧЕНИЕ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РЕБЕНКА -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- 8-11 КЛАСС -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ Аннотация: Данный курс познакомит подростков с их основными правами и обязанностями. Определены основные цели и задачи курса. Краткое содержание курса прилагается |
Л 34 Леваков, А. А. Методические рекомендации по проведению учебного занятия, связанного с изучением истории российского парламентаризма [Текст] : [история представительного органа в России] / Леваков А. А. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 11-19. - Содержание: Исторический опыт и уроки деятельности законодательных органов в России; Статьи Конституции Российской Федерации; Особенности парламентаризма в современной России; Работа над проектом и его презентация; Рефлексия. - Содерж.: Исторический опыт и уроки деятельности законодательных органов в России; Статьи Конституции Российской Федерации; Особенности парламентаризма в современной России; Работа над проектом и его презентация; Рефлексия Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ РОССИИ (ИСТОРИЯ) -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- КОНСТИТУЦИЯ РФ -- ПАРЛАМЕНТАРИЗМ (ИСТОРИЯ) -- ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА (ИСТОРИЯ) Аннотация: Разработка занятий с применением активных и интерактивных методов работы, на которых учащиеся смогут изучить историю, структуру и современную деятельность парламента России |
И 25 Ивонина, А. И. Подходы к разработке олимпиадных заданий по праву [Текст] : из опыта работы / Ивонина А. И. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 20-21 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД ПО ПРАВУ -- ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНЫЕ (ВИДЫ) -- ВСЕРОССИЙСКИЕ ОЛИМПИАДЫ (ПО ПРАВУ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРОФИЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ -- ОЛИМПИАДЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ОЛИМПИАДЫ ПРАВОВЫЕ -- ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (ОЛИМПИАДА) -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ (ОБУЧЕНИЕ) Аннотация: Этапы проведения всероссийских олимпиад. Основные принципы составления заданий |
В 17 Ванешина, Е. Н. Семейное право [Текст] : урок по праву для 9 класса [2 часа] / Ванешина Е. Н. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 26-27 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): УРОК ПО ПРАВУ -- СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (УРОК) -- ПРАВО СЕМЕЙНОЕ (УРОК) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- 9 КЛАСС Аннотация: Знакомство учащихся с документами, регламентирующими семейно-брачные отношения |
Н 52 Необходимая оборона [Текст] : разработка урока и дополнительные материалы для учителя // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- УРОКИ ПО ПРАВУ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (УРОК) -- ОБОРОНА ЛИЧНАЯ (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) Аннотация: Публикация методических материалов Центра правового и гражданского образования "Живое право" |
Н 76 Новоселова, С. С. Источники права [Текст] : разработка урока по праву для 10 класса / Новоселова С. С. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 34-37 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): УРОКи ПО ПРАВУ -- ИСТОЧНИКИ ПРАВА (ВИДЫ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ НОРМЫ (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- 10 КЛАСС Аннотация: Рассмотрены основные виды источников права, их отличительные признаки |
Ш 85 Шрамко, Ж. В. Элективный курс "Служители Фемиды". Занятие 1. Что известно о Фемиде? [Текст] : [программа элективного курса для учащихся профильного звена] / Шрамко Ж. В. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 38-40. - Содержание: Что такое право, как оно появилось; Справедливость и понятие прав человека; Как появление права соотносится с появлением государства. Закон и право. - Содерж.: Что такое право, как оно появилось; Справедливость и понятие прав человека; Как появление права соотносится с появлением государства. Закон и право Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРОФИЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) -- ПРАВО (ПРОИСХОЖДЕНИЕ) -- ПРАВО (ПОНЯТИЕ) -- ФЕМИДА (ИГРА) -- ИГРЫ Аннотация: Материалы занятия элективного курса для учащихся предпрофильного звена "Служители Фемиды". Определены основные цели и задачи курса, формы и методы работы. Краткое содержание курса прилагается |
Б 18 Байч, С. Ю. Политический режим [Текст] : разработка темы / Байч С. Ю. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.) Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ (УРОК) -- ТОТАЛИТАРИЗМ (УРОК) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРАВА ЧЕЛОВЕКА (УРОК) -- СИСТЕМА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) Аннотация: Цель уроков - формирование активной гражданской позиции |
В 39 Ветрова, С. В. Правовое государство в России [Текст] : урок по конституционному праву для 9 класса / Ветрова С. В. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 44-45 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО (ПРИЗНАКИ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- НОРМЫ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВО КОНСТИТУЦИОННОЕ (УРОК) -- КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО (УРОК) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- 9 КЛАСС Аннотация: Данный курс относится к предметной области "Обществознание". Определены основные задачи урока, формы и методы работы |
П 56 Пономарева, И. В. Права и свободы человека [Текст] : материалы для учителя и учащихся [8-9 классов] / Пономарева И. В. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 46-47 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ЧЕЛОВЕКА (УРОК) -- ПРАВА ЧЕЛОВЕКА (ИСТОРИЯ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- 8-9 КЛАСС Аннотация: Материалы предпрофильного курса "Основы правоведа" |
Кочеткова, В. Г. Защита прав потребителей [Текст] : разработка урока и дополнительные материалы для учителя : [занятие для учащихся 9 классов] / В. Г. Кочеткова // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 49-50 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): 9 КЛАСС -- ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (УРОК) -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ОСНОВЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ПРАВ (УРОК) -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ Аннотация: Занятие проводиться с целью ознакомления учащихся с правами потребителей. Определен план урока, его основная часть Перейти к внешнему ресурсу: Полный текст |
К 58 Кожин, Ю. А. Методика проведения правового брейн - ринга в средней школе [Текст] : [игра для учеников 11 класса] / Кожин Ю. А. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 51-55 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ -- БРЕЙН-РИНГ ПО ПРАВУ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ (БРЕЙН-РИНГ) -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ (БРЕЙН-РИНГ) -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ИГРЫ (ПРАВО) -- ИГРЫ ПО ПРАВУ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ Аннотация: Определены основные цели и задачи игры. Краткое содержание прилагается |
Т 35 Терентьева, Е. В. Проект "Альманах прав школьника" [Текст] : [опыт организации профильного изучения права в школе] / Терентьева Е. В. // Право в школе. - 2006. - N 2. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 57 (22 назв.) Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ШКОЛЬНИКА (ПРОЕКТ) -- ПРОЕКТ ПО ПРАВАМ ШКОЛЬНИКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ПРОЕКТ) -- ПРАВА РЕБЕНКА (ПРОЕКТ) -- ПРАВОВОЙ СТАТУС ШКОЛЬНИКА -- СТАТУС УЧЕНИКА -- ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКА -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- ВОСПИТАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА -- ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ (ПРАВОВЫЕ) -- КЛАССЫ ПРОФИЛЬНЫЕ (ПРАВОВЫЕ) Аннотация: Цель проекта - привлечение внимания школьников к проблеме защиты прав и свобод ребенка в России путем гражданско-правового просвещения |
Ш 85 Шрамко, Ж. В. Служители Фемиды [Текст] : программа элективного курса для учащихся [8-9 классов] предпрофильного звена / Шрамко Ж. В. // Право в школе. - 2006. - N 1. - С. 5-6. - Библиогр.: с. 6 (8 назв.) Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРОФИЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 8-9 КЛАСС -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) -- ПРАВО (ПРОИСХОЖДЕНИЕ) -- ПРАВО (ПОНЯТИЕ) -- ФЕМИДА (ИГРА) -- ИГРА ФЕМИДА ЗА ПАРТОЙ Аннотация: Материалы занятия элективного курса для учащихся предпрофильного звена "Служители Фемиды". Определены основные цели и задачи курса, формы и методы работы. Краткое содержание курса прилагается |
Х 69 Ходаев, О. К. Общественно-правовые основы карьеры [Текст] : элективный курс для профильного социально-правового класса : [для учеников 10-11 классов] (22 часа) / Ходаев О. К. // Право в школе. - 2006. - N 1. - С. 2-4. - Библиогр.: с. 4 (11 назв.) Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ПРАВО) -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРОФИЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ТРУДОВОЕ ПРАВО (КУРС) -- ТРУДОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (КУРС) Аннотация: Материалы занятия элективного курса для учащихся 10-11 классов. Определены основные цели и задачи курса, формы и методы работы. Краткое содержание курса прилагается |
К 59 Козленко, С. И. Изучение права в курсе истории [Текст] : [исторический подход к изучению права] / Козленко С. И. // Право в школе. - 2006. - N 1. - С. 7-10. - Содержание: Исторический подход к изучению права; Понятийный аппарат; Юридические факты и явления; Политико-правовые вопросы; История идей; Развитие правовой культуры; Юриспруденция в лицах; Работа с документами; Изучение "Русской правды"; Изучение судебной реформы Александра II; Изучение конституционного права. - Содерж.: Исторический подход к изучению права; Понятийный аппарат; Юридические факты и явления; Политико-правовые вопросы; История идей; Развитие правовой культуры; Юриспруденция в лицах; Работа с документами; Изучение "Русской правды"; Изучение судебной реформы Александра II; Изучение конституционного права Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (КУРС) -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВО В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА -- ПРАВО (ПРОИСХОЖДЕНИЕ) -- ПРАВО (ПОНЯТИЕ) -- ПРАВО КОНСТИТУЦИОННОЕ (УРОК) -- УРОК ПО ПРАВУ Аннотация: Продуманная система изучения права в курсе школьной истории. Краткое содержание курса прилагается |
К 16 Как мы можем сделать наш микрорайон (село) безопасным [Текст] : разработка урока и материалы для учителя // Право в школе. - 2006. - N 1. - С. 11-13 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВОВОЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ПРАВО) -- ПРАВОВЫЕ НОРМЫ (УРОК) -- УРОКИ ПО ПРАВУ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА Аннотация: Методические материалы центра правового и гражданского образования "Живое право". Краткое содержание урока прилагается |
Н 76 Новоселова, С. С. Правоотношение: понятие и сущность [Текст] : разработка урока по праву для 11 класса / Новоселова С. С. // Право в школе. - 2006. - N 1. - С. 14-16 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА -- ПРАВООТНОШЕНИЯ -- ПРАВОВЫЕ НОРМЫ -- ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ ПРАВОВЫЕ -- ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРОКИ ПО ПРАВУ -- ТЕСТЫ ПО ПРАВУ -- ПРАВО (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА -- 11 КЛАСС -- ПРАВОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ Аннотация: Определены основные цели и задачи урока. Краткое содержание урока и тестовые задания прилагаются |