Г 31 Гелло, Т. А. Ценности ваши и вашего ребенка [Текст] : методические рекомендации / Гелло Т. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 44-47: рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- РЕБЕНОК И РОДИТЕЛИ (ОТНОШЕНИЯ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- РЕБЕНОК (ЛИЧНОСТЬ) -- РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Роль семьи в формировании у младших школьников ценностей путем собственного нравственного выбора |
Т 32 Тема: звуки музыки [Текст] : [музыка и ее влияние на формирование личности и здоровья ребенка] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2005. - N 26. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок 1. Задолго до рождения; Урок 2. Хоть на балалайке; Урок 3. Целебная гармония; Урок 4. Лучше хором; Урок 5. Убийственные ритмы. - Содерж.: Урок 1. Задолго до рождения; Урок 2. Хоть на балалайке; Урок 3. Целебная гармония; Урок 4. Лучше хором; Урок 5. Убийственные ритмы Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА И ДЕТСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО РЕБЕНКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА -- МУЗЫКА ДЛЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ -- ЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ -- ЗВУКОТЕРАПИЯ -- ПЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ -- ХОРОВОЕ ПЕНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ГОЛОСА -- РАЗВИТИЕ ТЕМПОРИТМА -- НАРКОМАНЫ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ НАРКОМАНЫ -- ВРЕДНАЯ МУЗЫКА Аннотация: Музыка и пение могут действовать разрушающе на мозг и могут лечить человека. Соединяясь, ритмы музыкальные и ритмы человеческого организма создают единую жизненную канву. Специалисты утверждают, что музыкальные упражнения способствуют формированию у ребенка интуиции, развивают интеллект, образную память, благотворно влияют на внешность ребенка. Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
К 63 Комарова, Тамара. Теоретические методические основы создания развивающейсреды [Текст] : образовательная политика / Тамара Комарова Т. // Детский сад от А до Я. - 2005. - N 4. - С. 18 - 35 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ В ДЕТСКОМ САДУ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ ХУДОЖЕТВЕННОГО ВКУСА В ДЕТСКОМ САДУ -- АРХИТЕКТУРНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В ДЕТСКОМ САДУ -- КОНЦЕПЦИИ ПОСТРОЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДЕТСКОМ САДУ -- УЧЕНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ХУДОЖЕТВЕННЫЙ ВКУС Аннотация: Эстетическое оформление и художественное содержание окружающей среды как фактор формирования и развития личности ребенка Доп.точки доступа: КАМПАНЕЛЛА, ТОМАЗО; ТОЛСТОЙ, ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ; РОШАЛЬ, Г. Л.; СУРОВЦЕВА, А. В.; МАКАРЕНКО, АНТОН СЕМЕНОИЧ; РУССО, ЖАН ЖАК |
Т 32 Тема: Детские заморочки [Текст] / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2004. - N 4. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. Никогда не вырасту 6; Урок N 2. Бурундук повесился 6; Урок N 3. Не стану есть рыбу 6-7; Урок N 4. Живот болит 7; Урок N 5. Я - страшная 7. - Содерж.: Урок N 1. Никогда не вырасту 6; Урок N 2. Бурундук повесился 6; Урок N 3. Не стану есть рыбу 6-7; Урок N 4. Живот болит 7; Урок N 5. Я - страшная 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКИЕ -- КОМПЛЕКСЫ ДЕТСКИЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТСКИЕ -- РАССТРОЙСТВО НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ХАРАКТЕР РЕБЕНКА -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- САМООЦЕНКА РЕБЕНКА -- ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- СТРЕССЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКАЯ ПСИХИКА -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТРЕССЫ Аннотация: Часто неосторожное слово, неудачное выражение взрослого оборачивается для ребенка сильным потрясением. Ребенок может потерять аппетит, нормальный сон Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
Букин, Анатолий. Жизненный компас [Текст] / Анатолий Букин А. // Семья. - 2003. - N 1. - С. 7. - (Родительское собрание: специальный выпуск "Семьи") Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ХАРАКТЕР -- ТИПЫ ХАРАКТЕРОВ -- ПРИВЫЧКИ ДЕТСКИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Что такое характер.Как характер влияет на судьбу. Типы характеров по Э. Фромму. Привычки и характер. Все это закладывается в детстве, поэтому так необходимо знать родителям |
Дети бывают разные [Текст] / Ведущая рубрики О. Мулина // Семья. - 2003. - N 17. - С. 9. - Дошколенок: специальный выпуск "Семьи" Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ВОЗРАСТНАЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ХАРАКТЕРЫ ДЕТЕЙ -- ТИПЫ ЛИЧНОСТИ Аннотация: Для того, чтобы ребенок нашел себя во взрослой жизни, родители должны в детстве правильно определить тип его характера, выявить самые сильные наклонности ребенка и дать им максимальное развитие Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
Ушакова, Оксана. Жизнь прекрасна, или Как в нее играть? [Текст] / Оксана Ушакова О. // Игра и дети. - 2003. - N 2. - С. 2-4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- МЕТОДИКИ ИГРОВЫЕ -- ЦЕНТРЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ Аннотация: Опыт работы московского детского реабилитационного центра "Папирус" по применению индивидуально направленных игровых методик |
Г 68 Гордер, Юстейн. Слово для мира, где нет читателей? [Текст] : [О ценности детского чтения вообще и чтения вслух в частности] / Пер. О. Мяэотс // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. N 20. - С. 55-57. - Окончание. Начало: N 18 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ ВСЛУХ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- СКАЗОЧНАЯ ФАНТАСТИКА Доп.точки доступа: Мяэотс, О.; Мяэотс, О. \пер.\ |
С 61 Сомнительные куклы [Текст] : "Дошколенок": специальный выпуск "Семьи" / ведущая рубрики О. Мулина // Семья. - 2006. - N 35. - С. 11 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ В КУКЛЫ -- ИГРЫ С КУКЛОЙ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ (ВЫБОР РОДИТЕЛЕЙ) -- КУКЛЫ КАК ФОРМИРУЮЩИЙ ФАКТОР -- ИГРУШКИ И ДУШЕВНОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА -- ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Дети, играя с куклой, подсознательно принимают на себя ее образ и уподобляются ему. Через игру с куклой, отображающей человеческий образ, формируется манера двигаться и модель поведения ребенка в обыденной жизни. Так какие же куклы подходят для игр ребенку? Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \сост.\ |
Т 32 Тема: два мира - два детства [Текст] : [о взаимопонимании взрослых и детей] / ведущий рубрики Анатолий Букин // Семья. - 2007. - N 2. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок 1. Не только рост; Урок 2. Урок вдвоем; Урок 3. Время меняет характеры; Урок 4. Не нужен мне город турецкий; Урок 5. Все средства хороши. - Содерж.: Урок 1. Не только рост; Урок 2. Урок вдвоем; Урок 3. Время меняет характеры; Урок 4. Не нужен мне город турецкий; Урок 5. Все средства хороши Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ПИТАНИЕ ПРАВИЛЬНОЕ -- ПРОДУКТЫ ВРЕДНЫЕ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ -- ВРЕДНЫЕ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ПЕРИОДЫ ВОЗРАСТНЫЕ -- ПЕРИОДЫ КРИТИЧЕСКИЕ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКИЙ УМ (РАЗВИТИЕ) Аннотация: Характеристика возрастных особенностей ребенка Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
Т 32 Тема: образ мира [Текст] : методические рекомендации / сост. А. Букин // Семья. - 2007. - N 6. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок 1. Уроки чтения; Урок 2. От Поттера к Фандорину; Урок 3. Потомки телепузиков; Урок 4. Реклама решает все; Урок 5. Что мы им несем. - Содерж.: Урок 1. Уроки чтения; Урок 2. От Поттера к Фандорину; Урок 3. Потомки телепузиков; Урок 4. Реклама решает все; Урок 5. Что мы им несем Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): СОЗНАНИЕ РЕБЕНКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- КНИГА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРИМЕР -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- РЕБЕНОК И КНИГА -- РЕБЕНОК И БИБЛИОТЕКА -- БИБЛИОТЕКА И РЕБЕНОК -- ОБРАЗ МИРА РЕБЕНКА -- РЕКЛАМА (ВОЗДЕЙСТЫИЕ) -- ИСКАЖЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МИРЕ -- КНИЖНЫЙ РЫНОК -- КРУГ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ЧТЕНИЕ ПОДРОСТКОВ (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- СЕРИАЛЫ И ДЕТИ -- ДЕТИ И СЕРИАЛЫ -- МУЗЫКА И ПОДСОЗНАНИЕ РЕБЕНКА Аннотация: Образ мира ребенка это его система представлений о мире, о других людях и о себе. В формировании образа мира ребенка не бывает мелочей. Опыт жизни, впечатления, которые испытывают взрослые, передаваемые детям, нередко играют решающую роль в том, как дети начинают смотреть на жизнь. А это, собственно, и является той основой, что рождает судьбу человека Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\ |
Т 32 Тема: война возрастов [Текст] : методические рекомендации / сост. А. Букин // Семья. - 2007. - N 8. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок 1. Уроки чтения; Урок 2. Глазами ребенка; Урок 3. Он меня не слышит; Урок 4. Непокорность - не порок; Урок 5. Признак проигрыша. - Содерж.: Урок 1. Уроки чтения; Урок 2. Глазами ребенка; Урок 3. Он меня не слышит; Урок 4. Непокорность - не порок; Урок 5. Признак проигрыша Рубрики: Образование. Педагогическая наука--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ (РАЗВИТИЕ) -- 1 ГОД РЕБЕНКУ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ Аннотация: Все, чему может научиться ребенок, дают ему окружающие его люди, прежде всего родители Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\ |
Т 32 Тема: во что будем играть? [Текст] : [как игрушки влияют на развитие ребенка] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2007. - N 38. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок 1. Угнетающее изобилие; Урок 2. Средство полового воспитания; Урок 3. Мой ласковый и нежный зверь; Урок 4. Мягкий - не значит ласковый; Урок 5. Лоскутки да камешки. - Содерж.: Урок 1. Угнетающее изобилие; Урок 2. Средство полового воспитания; Урок 3. Мой ласковый и нежный зверь; Урок 4. Мягкий - не значит ласковый; Урок 5. Лоскутки да камешки Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА И ИГРУШКИ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- ОПАСНЫЕ ИГРУШКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК ДЛЯ РЕБЕНКА -- ИГРУШКИ (ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР) -- ВРЕДНЫЕ ИГРУШКИ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ ВРЕДНЫЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ БАРБИ -- ПСИХИКА РЕБЕНКА Аннотация: Игрушки создают вокруг ребенка определенную среду, предметный мир, принадлежащий именно ребенку. игрушка дает детям яркие, запоминающиеся образы, и от того, какими они будут, во многом зависит формирование нравственных представлений ребенка, всей картины мира Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\; Эльконин, Даниил Борисович |
Б 73 Богданова, Наталия. Свет мой, зеркальце, скажи [Текст] : методические рекомендации / Наталия Богданова Н. // Счастливые родители. - 2007. - N 10. - С. 108-112 : фото. цв. Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- РЕБЕНОК И ЗЕРКАЛО -- ЗЕРКАЛО И РЕБЕНОК -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Интерес ребенка к своему я |
К 53 Книги [Текст] : [анонсы новых книг для детей] // Счастливые родители. - 2007. - N 12. - С. 32 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- КНИГА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (АНОНСЫ НОВЫХ КНИГ) -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- РЕБЕНОК И КНИГА -- КНИГА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА -- КНИЖКИ-ИГРУШКИ -- НОВЫЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- АУДИОКНИГИ -- CD-ДИСКИ -- КНИЖНЫЙ РЫНОК -- ПРИВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ Аннотация: Советы родителям - как подарить ребенку любовь к чтению |
И 25 Ивлева, Светлана. Уроки философии для детей дошкольного возраста [Текст] : [время вопросов и ответов] / С. Ивлева // Счастливые родители. - 2008. - N 6. - С. 135-140 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МАЛЫШЕЙ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ) -- ДОБРОТА (ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- МИРОВОЗЗРЕНИЕ РЕБЕНКА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ПОЗИТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ МИРА -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Советы родителям. Правила преподавания: чтобы ребенок сохранил позитивное отношение к миру и окружающим людям |
Ш 65 Шишова, Татьяна. Хитрость педагога [Текст] : [о правилах поведения] / Т. Шишова // Счастливые родители. - 2008. - N 10. - С. 156-160 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ (СЛОЖНОСТИ) -- ДЕТСКИЕ ОБИДЫ -- ИСТЕРИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- МОТИВАЦИЯ ДЕТСКОГО НЕПОСЛУШАНИЯ -- ДЕТСКИЕ КАПРИЗЫ (ПРИЧИНЫ) -- ДЕТСКОЕ НЕПОСЛУШАНИЕ (МОТИВЫ) -- НЕПОСЛУШАНИЕ РЕБЕНКА (ПРИЧИНЫ) -- РАЗВИТИЕ МАЛЫША (ОСОБЕННОСТИ) -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ОСОБЕННОСТИ) -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ (МЕТОДЫ) -- ЭМОЦИИ РЕБЕНКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Советы родителям с анализом отдельных ситуаций дает психолог |
З-12 Забегайлова, Светлана (психолог). 8 шагов к взрослению [Текст] : [самостоятельность ребенка] / С. Забегайлова // Счастливые родители. - 2008. - N 12. - С. 158-166 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ КОМНАТА -- КОМНАТА РЕБЕНКА -- ДЕТСКИЕ УГОЛКИ В ДОМЕ -- ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО РЕБЕНКА В ДОМЕ -- ПРОСТРАНСТВО РЕБЕНКА В ДОМЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ (ОСВАИВАНИЕ) -- ДЕТСКАЯ ТЕРРИТОРИЯ В ДОМЕ -- ТЕРРИТОРИЯ РЕБЕНКА В ДОМЕ -- РАЗВИТИЕ МАЛЫША (ОСОБЕННОСТИ) -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ГАРДЕРОБ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖЛИВОСТИ У РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ (МЕТОДЫ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Советы родителям с анализом отдельных ситуаций даёт педагог Держатели документа: ГАУК Тюменской области "Тюменская областная детская научная библиотека имени Константина Яковлевича Лагунова" Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : кн (1) Свободны: кн (1) |
Забегайлова, Светлана (психолог). Ох уж эти правила! [Текст] : [как научить хорошему поведению малыша] / С. Забегайлова // Счастливые родители. - 2009. - N 1. - С. 96-101 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ (ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛАМ) -- ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ (ПРИНЦИПЫ) -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В РАЗНОМ ВОЗРАСТЕ (ОБУЧЕНИЕ) -- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ (ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА) -- ДЕТСКОЕ НЕПОСЛУШАНИЕ (МОТИВЫ) -- НЕПОСЛУШАНИЕ РЕБЕНКА И ДИСЦИПЛИНА -- ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ РЕБЕНКА (ПОВЕДЕНИЕ) -- НАКАЗАНИЕ ДЕТЕЙ (РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ОСОБЕННОСТИ) -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ (ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА) -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ (ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ (ОБУЧЕНИЕ В СЕМЬЕ) -- ПОВЕДЕНИЕ ПЛОХОЕ (РЕБЕНКА) -- ЭВОЛЮЦИЯ ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА Аннотация: Советы родителям с анализом отдельных ситуаций даёт психолог Держатели документа: ГАУК Тюменской области "Тюменская областная детская научная библиотека имени Константина Яковлевича Лагунова" Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : кн (1) Свободны: кн (1) |