Б 40 Безруких, М. М. Опять двойка... [Текст] : [о влиянии психолога на учебную деятельность ребенка] / Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 17-18 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В интервью затрагиваются вопросы, касающиеся влияния школьного психолога на учебную деятельность ребенка: может ли психолог реально помочь ребенку учиться лучше и что для этого ему нужно знать и уметь делать, на что надо обратить внимание в первую очередь Доп.точки доступа: Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\ |
В 49 Виноградова, Н. Ф. Контроль и оценка в начальной школе [Текст] : современный взгляд / Виноградова Н. Ф. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 15). - С. 4-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ОЦЕНКИ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- САМООЦЕНКА Аннотация: Приводится современный взгляд на проблему тревоги младших школьников по поводу контроля, боязни необъективной оценки учителя и неадекватной реакции одноклассников и родителей на результаты учебы |
П 13 Пакулова, Татьяна. Поиск и апробация новых систем оценивания в условиях безотметочного обучения [Текст] : [об экспериментах по введению безотметочного обучения в начальной школе] / Татьяна Пакулова Т. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 2-6 : фот. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- САМОПРОВЕРКИ -- РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- САМООЦЕНИВАНИЕ -- СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ОТМЕТКИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Рассказывается об экспериментальной работе по апробации различных способов оценки учебных достижений младших школьников, проводящейся в рамках модернизации российского образования, связанной, в частности, с введением безотметочного обучения в начальной школе |
К 84 Крутикова, В. Чтобы каждый день приносил ему радость [Текст] : [адаптационный период первоклассника] / Крутикова В. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 7-11 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- 1 КЛАСС -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УМЕНИЯ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- САМООЦЕНКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ВНИМАНИЕ Аннотация: Предлагаются советы, какие умения нужно развивать, чтобы первоклассники успешнее пережили период адаптации |
М 36 Мацько, Е. Слушаю и говорю [Текст] : [упражнения, способствующие развитию у младших школьников умения слушать и говорить] / Мацько Е. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 12-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- УМЕНИЕ ГОВОРИТЬ -- ВЫСКАЗЫВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Приводятся примеры упражнений, способствующих развитию таких умений у младших школьников, как умение слушать и умение строить высказывания |
С 60 Соловьева, Наталья. Открытый урок "Интеллект" [Текст] : [сценарий урока для детей-учащихся 1-го класса лицея] / Наталья Соловьева Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 22). - С. 10-11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- 1 КЛАСС Аннотация: Предлагается сценарий урока, который является составной частью программы "Интеллект", задачей которой является разработка практических занятий, направленных на развитие потенциала каждого ребенка, формирование у детей познавательного интереса, нестандартного мышления, создание банка данных интеллектуального потенциала детей |
Воробьева, Надежда. Отметки приходят в гости [Текст] : [из психологической программы, призванной развить у детей адекватное восприятие учебных отметок] / Н. Воробьева, Е. Казакова, Е. Кушнир // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 1). - С. 8-11 : ил. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЕ ОТМЕТКИ -- ВОСПРИЯТИЕ ОТМЕТОК -- ОЦЕНИВАНИЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Приводится одно из занятий психологической программы, цель которой - развитие у детей способности к адекватному восприятию учебных отметок, формирование позитивного образа "Я", обучение детей моделям поведения, основанным на принятии и уважении другого человека Доп.точки доступа: Казакова, Екатерина (1); Кушнир, Елена |
Подставкина, Светлана. Изюминки психологического настроя [Текст] : [примеры настроев учащихся на уроках] / С. Подставкина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 1). - С. 14-15 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ -- НАСТРОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ Аннотация: Автором приводятся примеры настроев на уроках производственного обучения в профессиональном училище |
Воробьева, Надежда. Отметки приходят в гости [Текст] : [из психологической программы, призванной развить у детей адекватное восприятие учебных отметок] / Надежда Воробьева, Екатерина Казакова, Елена Кушнир // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - февр. (N 3). - С. 8-13 : фот. - Окончание. Начало: 2010. N 1 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ -- УЧЕБНЫЕ ОТМЕТКИ -- ВОСПРИЯТИЕ ОТМЕТОК -- ОЦЕНИВАНИЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Приводится одно из занятий психологической программы, цель которой - развитие у детей способности к адекватному восприятию учебных отметок, формирование позитивного образа "Я", обучение детей моделям поведения, основанным на принятии и уважении другого человека Доп.точки доступа: Казакова, Екатерина; Кушнир, Елена |
М 80 Морозова, В. Е. Родительские собрания в 1-м классе [Текст] / В. Е. Морозова // Завуч начальной школы. - 2011. - N 3. - С. 66-81. - Содержание: О возрастных психофизиологических особенностях младшего школьника ; Режим дня ; Как помочь школьнику хорошо учиться ; Искусство любить детей Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- родительские собрания -- первоклассники -- младшие школьники -- возрастные особенности -- особенности возрастные -- режим дня -- адаптация первоклассников -- школьная адаптация -- успешность обучения -- семейное воспитание Аннотация: Сценарии родительских собраний для родителей первоклассников. |