Б 40 Безруких, М. М. Опять двойка... [Текст] : [о влиянии психолога на учебную деятельность ребенка] / Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 17-18 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В интервью затрагиваются вопросы, касающиеся влияния школьного психолога на учебную деятельность ребенка: может ли психолог реально помочь ребенку учиться лучше и что для этого ему нужно знать и уметь делать, на что надо обратить внимание в первую очередь Доп.точки доступа: Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\ |
К 26 Карпушин, Н. Я. Индивидуальные программы развития ребенка "Путь к успеху": реализация и диагностика [Текст] / Карпушин Н. Я. // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. - 2005. - N 4. - С. 14-19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): УЧАЩИЕСЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА |
К 59 Козин, Д. Отличники и троечники: от детства до взрослости [Текст] / Подгот. Л. Печатникова // Первое сентября. - 2004. - N 11. - С. 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- УСПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНАЯ -- УСПЕШНОСТЬ ЖИЗНЕННАЯ -- ЗАВИСИМОСТЬ (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАВИСИМОСТИ -- МАЛЬЧИКИ -- ДЕВОЧКИ Аннотация: Представлены результаты исследования зависимости между школьной успеваемостью и успехом жизни, начатого ученым-социологом двадцать лет назад Доп.точки доступа: Печатникова, Л.; Печатникова, Л. \сост.\ |
Д 75 Дроздов, Л. Приходящий первым [Текст] : идеальный портрет успешного человека: у него никогда не бывает плохого настроения, он не болеет и не знает, что такое плохая погода / Дроздов Л. // Первое сентября. - 2004. - N 34. - С. 7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- УСПЕШНЫЕ ЛЮДИ |
О-72 Осетрова, Надежда. Женщина - тоже человек [Текст] : учителя - о правах женщин и равенстве полов / Надежда Осетрова Н. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - нояб. - N 21. - С. 28-31 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ЖЕНЩИН -- ГЕДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РАВЕНСТВО ПОЛОВ -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- ПРАВОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ -- РЫНОЧНЫЕ РЕФОРМЫ -- ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ -- ПАТРИАРХАЛЬНЫЕ ВЗГЛЯДЫ -- ФЕМИНИЗМ -- ПОЛОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ -- ПОЗИЦИИ СЕКСИЗМА -- НЕРАВЕНСТВО ПОЛОВ -- СОЦИАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОПРОСЫ -- ДИРЕКТОРСКАЯ ПАПКА |
С 12 Савенков, Александр. Интеллектуалы, не ешьте сладкого! [Текст] : [кто такие "интеллектуалы" и "креативы"] / Александр Савенков А., Дружинина В. Н. // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Май (N 10). - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ -- КРЕАТИВЫ -- УСПЕХ -- УСПЕШНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ Аннотация: Не все "сверхумные" дети достигали предсказанных вершин. А те, что не казались изначально очень умными, в расцвете сил совершали невиданные открытия и создавали художественные шедевры Доп.точки доступа: Дружинина, В. Н. |
Э 36 Экзамен на приспособленность к жизни [Текст] : [о значении соревнований] // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Май (N 10). - С. 6 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СОРЕВНОВАНИЯ -- СОСТЯЗАНИЯ -- ЗНАЧЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ -- УСПЕХ -- УСПЕШНОСТЬ -- ПОБЕДЫ -- ПОРАЖЕНИЯ Аннотация: Понятие "успех" не известно тому, кто не переживал поражений, состояние эмоционального комфорта не может по достоинству оценить тот, кто хотя бы раз не переживал эмоциональных дискомфорт |
С 73 Способны ли вы достичь цели? [Текст] : [тест] / рис. Г. Месхишвили // А почему?. - 2006. - N 4. - С. 27 : ил. . - ISSN 0868-7137 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТЕСТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- УСПЕШНОСТЬ -- ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ -- НАСТОЙЧИВОСТЬ Аннотация: Психологический тест Доп.точки доступа: Месхишвили, Месхишвили Георгий; Месхишвили, Георгий \худож.\ |
К 77 Краловец, Э. Школы, которые делают слишком много (отрывки из книги) [Текст] / Краловец Э. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 14. - С. 18-40 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Организация образования--США, 21 В Кл.слова (ненормированные): школьники -- школьный день -- организация школьного дня -- успешность -- трудности в обучении -- образование за рубежом Аннотация: В статье представлены отрывки из книги американского педагога Этты Краловец. Она исследует природу школьного дня и то, какое влияние он оказывает на учеников и их успехи в учебе. Все оценки и рекомендации, приведенные в книге, исходят частично от учителей и директоров школ, которые указали автору, как можно преодолеть в школах трудности, возникающие при обучении |
Ж 53 Жемчугова, Л. В. Влияние свойств темперамента на успешность умственной деятельности [Текст] : [социальное развитие ребенка] / Жемчугова Л. В. // Детство. Отрочество. Юность. - 2006. - N 9/10. - С. 78-82 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ФЛЕГМАТИКИ -- МЕЛАНХОЛИКИ -- САНГВИНИКИ -- ХОЛЕРИКИ -- ТЕМПЕРАМЕНТЫ -- ХАРАКТЕРЫ -- ДЕТИ -- УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Влияние свойств темперамента на успешность умственной деятельности |
В 49 Виноградова, Н. Ф. Контроль и оценка в начальной школе [Текст] : современный взгляд / Виноградова Н. Ф. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 15). - С. 4-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ОЦЕНКИ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- САМООЦЕНКА Аннотация: Приводится современный взгляд на проблему тревоги младших школьников по поводу контроля, боязни необъективной оценки учителя и неадекватной реакции одноклассников и родителей на результаты учебы |
П 13 Пакулова, Татьяна. Поиск и апробация новых систем оценивания в условиях безотметочного обучения [Текст] : [об экспериментах по введению безотметочного обучения в начальной школе] / Татьяна Пакулова Т. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 2-6 : фот. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- САМОПРОВЕРКИ -- РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- САМООЦЕНИВАНИЕ -- СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ОТМЕТКИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Рассказывается об экспериментальной работе по апробации различных способов оценки учебных достижений младших школьников, проводящейся в рамках модернизации российского образования, связанной, в частности, с введением безотметочного обучения в начальной школе |
К 84 Крутикова, В. Чтобы каждый день приносил ему радость [Текст] : [адаптационный период первоклассника] / Крутикова В. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 7-11 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- 1 КЛАСС -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УМЕНИЯ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- САМООЦЕНКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ВНИМАНИЕ Аннотация: Предлагаются советы, какие умения нужно развивать, чтобы первоклассники успешнее пережили период адаптации |
М 36 Мацько, Е. Слушаю и говорю [Текст] : [упражнения, способствующие развитию у младших школьников умения слушать и говорить] / Мацько Е. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 12-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- УМЕНИЕ ГОВОРИТЬ -- ВЫСКАЗЫВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Приводятся примеры упражнений, способствующих развитию таких умений у младших школьников, как умение слушать и умение строить высказывания |
К 67 Корнеева, И. Чему и как учить ученого [Текст] : опыт управления развитием профессиональной компетентности зам. директора по УВР 2-3 ступени / Корнеева И. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 20. - С. 6-10 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Школоведение Кл.слова (ненормированные): заместители директора -- профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- курсы -- семинары -- самоанализ профессиональной деятельности -- успешность -- ЗАВУЧИ |
С 12 Савенков, Александр Ильич (д-р психол. и пед. наук). У каждого есть шанс: об успешности и одаренности [Текст] : [о детской одаренности, развитии интеллекта и творческих способностей ребенка] / А. И. Савенков ; интервьюер М. Аромштам // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 7. - С. 2-3 : фот. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Аннотация: О детской одаренности, развитии интеллекта и творческих способностей ребенка Доп.точки доступа: Аромштам, Марина \интервьюер.\ |
К 92 Куприянов, Борис. Чтобы каждый ученик мог чувствовать себя успешным [Текст] : программа развития как средство перестроить школу в интересах детей / Борис Куприянов Б. // Первое сентября. - 2007. - Окт. (N 20). - С. 10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАХОДКИ -- ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГОВ И УЧЕНИКОВ -- УСПЕШНОСТЬ -- САМООЦЕНКА Аннотация: О программе воспитательной работы в костромской школе |
П 54 Полякова, Марина. Представления взрослых о значимых направлениях подготовки ребенка к школе [Текст] : и реальные характеристики успешности современных первоклассников / Марина Полякова М. // Детский сад от а до я. - 2007. - N 5. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- ЛИЧНОСТНАЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ Аннотация: В статье обобщены представления воспитателей, родителей и учителей о значимых для успешной школьной адаптации личностных качествах старших дошкольников и приоритетах при их подготовке к обучению в школе |
С 60 Соловьева, Наталья. Открытый урок "Интеллект" [Текст] : [сценарий урока для детей-учащихся 1-го класса лицея] / Наталья Соловьева Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 22). - С. 10-11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- 1 КЛАСС Аннотация: Предлагается сценарий урока, который является составной частью программы "Интеллект", задачей которой является разработка практических занятий, направленных на развитие потенциала каждого ребенка, формирование у детей познавательного интереса, нестандартного мышления, создание банка данных интеллектуального потенциала детей |
Б 53 Беседина, Марина. Зажатые во льдах [Текст] : [о необходимости формирования учебной мотивации у школьников] / Марина Беседина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 11-14 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МОТИВАЦИЯ УЧЕБНАЯ -- МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ Аннотация: В статье затрагивается проблема необходимости формирования учебной мотивации у школьников, тесно связанной с понятием успешности в нынешнем обществе |