Н 76 Новые информационные образовательные технологии в области чрезвычайных ситуаций [Текст] // Безопасность жизнедеятельности. - 2001. - N 11. - С. 35-39 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ -- СИТУАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ |
Н 63 Николаева, Анна Анатольевна. Преемственность в реализации основных принципов Образовательной системы "Школа 2100" в преподавании истории в 5-м классе [Текст] : методические рекомендации / Анна Анатольевна Николаева А. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 2. - С. 37-45 : рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА (ШКОЛА 2100) -- ШКОЛА 2100 (СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ (В ОБУЧЕНИИ) -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ТЕХНОЛОГИИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЛАН УРОКА |
М 99 Мягкова, О. "Осознать свои очертания, по которым можно узнать себя в толпе..." [Текст] : игра и технология вероятностного образования / Мягкова О. // Первое сентября. - 2004. - 11 сент. (N 58). - С. 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВЕРОЯТНОСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ШКОЛА-ЛАБОРАТОРИЯ Аннотация: Представлен фрагмент дневника учителя Лаборатории вероятностного образования. |
М 99 Мягкова, О. Педагогика превращений [Текст] : из осенних хроник ЛВО / Мягкова О. // Первое сентября. - 2004. - 11 сент. (N 58). - С. 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВЕРОЯТНОСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ШКОЛА-ЛАБОРАТОРИЯ Аннотация: Представлен фрагмент дневника учителя Лаборатории вероятностного образования. |
М 79 Морев, И. С компьютером на "ты". Некоторые рекомендации для администрации школы, осваивающей образовательные информационные технологии [Текст] / Морев И. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 42. - С. 16-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- КЛАССЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ -- ТРЕБОВАНИЯ К КЛАССАМ -- ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ |
П 16 Панов, Виктор Иванович. Образовательные технологии работы с одаренными детьми [Текст] / Виктор Иванович Панов В. И. // Одаренный ребенок. - 2003. - N 3. - С. 32-50 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ Аннотация: Разработка и выбор образовательных технологий работы с одаренными детьми |
У 51 Ульянова, Л. Ф. Технологичность обучения в условиях дополнительного образования детей [Текст] / Ульянова Л. Ф. // Внешкольник. - 2002. - N 11. - С. 25-27 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИАЛОГ УЧЕБНЫЙ |
И 17 Ивакина, Г. Н. Формирование познавательного интереса к предмету [Текст] : материалы о Школе / Ивакина Г. Н. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 12. - С. 25-28 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (УРОКИ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ -- МЕТОДИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА Аннотация: О формировании познавательного интереса на уроках окружающего мира, который интегрирует научные понятия биологии, географии, астрономии, экологии, физики |
И 23 Иваньшина, Елена Владимировна. Приемы освоения учебного текста при изучении курса "Естествознание" в старшей школе [Текст] / Елена Владимировна Иваньшина Е. В. // Естествознание в школе. - 2006. - N 1. - С. 62-65 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ -- ОСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО ТЕКСТА -- ТЕКСТЫ УЧЕБНЫЕ -- СТАРШИЕ КЛАССЫ -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- развитие критического мышления -- МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ -- игры обучающие -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Аннотация: Приемы технологии развития критического мышления: "Список трудных вопросов", "Бортовой журнал", игра "Как вы думаете?" |
Л 68 Лобанова, М. К. Использование технологии "Дебаты" в преподавании биологии [Текст] / М. К. Лобанова // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16 (Август). - С. 28-30 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания биологии -- биология (методика преподавания) -- технологии образовательные -- дебаты (технология) -- дебаты (интеллектуальная игра) -- интеллектуальные игры -- игры интеллектуальные -- дискуссии -- споры -- 10-11 класс Аннотация: Основные элементы дебатов (интеллектуальной игры), классификация вопросов, памятка учащимся для участия в игре. |
Кириченко, В. В. Образовательная технология преподавания русского языка в старших классах [Текст] : [из опыта работы : три основных составляющих технологии] / В. В. Кириченко // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 19. - С. 23-24. - Содержание: 1. Создание осознанной учебной мотивации; 2. Актуальное содержание учебного материала; 3. Элементы "нетрадиционной" методики. - Содерж.: 1. Создание осознанной учебной мотивации; 2. Актуальное содержание учебного материала; 3. Элементы "нетрадиционной" методики Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СИСТЕМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ -- СТАРЩИЕ КЛАССЫ Аннотация: Из опыта работы: три основных составляющих технологии |