В 55 Вишневская, Т. Ю. Построение причинно-следственных связей в курсе биологии средней и старшей школы [Текст] / Т. Ю. Вишневская // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - Июнь (N 12). - С. 4-8 Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): биология (методика преподавания) -- методика преподавания биология -- схемы по биологии -- биология (схемы) -- клетки (схемы) -- киты (схемы) -- теория Дарвина (схемы) -- Дарвина теория (схемы) -- абстрактное мышление -- мышление абстрактное -- аналитические способности -- способности аналитические Аннотация: Развитие абстрактного мышления и аналитических способностей учащихся на конкретных примерах. |
С 50 Смелова, В. Г. Работа с информацией на уроках биологии [Текст] / В. Г. Смелова // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 1. - С. 42-47 : табл. - Окончание. Начало: 2010. N 23-24 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): РАБОТА С ТЕКСТОМ -- АНАЛИЗ ТЕКСТА -- ТЕКСТА АНАЛИЗ -- биология (методика преподавания) -- методика преподавания биологии -- РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ -- ТАБЛИЦЫ ПО БИОЛОГИИ -- СХЕМЫ ПО БИОЛОГИИ -- СХЕМЫ ВЕРТИКАЛЬНЫЕ -- ВЕРТИКАЛЬНЫЕ СХЕМЫ -- СХЕМЫ ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ -- ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ СХЕМЫ -- ПЛАСТИЧЕСКИЙ ОБМЕН -- ОБМЕН ПЛАСТИЧЕСКИЙ -- РАБОТА СО СВЕРНУТОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ -- СВЕРНУТАЯ ИНФОРМАЦИЯ Аннотация: В тексте учебника по биологии содержатся сведения разной соподчиненности. Установлению связей между биологическими фактами способствует составление схем и таблиц. Это - один из наиболее сложных видов деятельности, и его выполнению учащихся надо обучать |